Внеклассное чтение по пьесе А. Н. Островского «Снегурочка»

Конспект урока внеклассного чтения

по литературе, 8 класс.

Учитель МБОУ СО школа п. Уральский Нытвенского района Пермского края

Ощепкова Светлана Александровна

ТЕМА:А.Н. Островский «Снегурочка» (комментированное чтение пролога).

ЦЕЛИ: - познакомить с произведением и образным строем пьесы;

- развивать навыки анализа текста;

- формировать художественное восприятие литературного произведения.

ТИП УРОКА: изучение нового материала.

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

- презентация MSPowerPoint$

- тексты;

- рабочие тетради.

МЕТОДЫ, используемые на уроке: наблюдение, сравнение.

ОБОРУДОВАНИЕ:ноутбук, проектор, экран.

ПЛАН УРОКА.

1. Организационный момент.

2. Рассказ учителя о работе драматурга над пьесой. Художественные и музыкальные интерпретации произведения.

3. Беседа с учащимися о понимании содержания прочитанного.

4. Работа с текстом:

а) сказочный мир «Снегурочки»;

б) реалистический мир пьесы.

5. Обобщение.

6. Домашнее задание.

ХОД УРОКА.

Рассказ учителя с использованием слайдов (слайды № 1 – 9).

Беседа с учащимися:

Что общего со сказкой? (Слайд № 11).

Кого можно отнести к сказочным героям?

Какой предстаёт перед нами Весна Красна? (Слайды № 12 – 13).

Каким вы представляете себе Мороза? Совпадает ли это представление с Морозом из народных сказок? (Слайды № 14 – 16).

Что узнаём о Снегурочке из рассказа Мороза? (Слайд № 17).

О чём мечтает Снегурочка? ( Слайд № 18).

Какие бы картины вы отнесли к реальным? (Слайд № 19).

Какими фольклорными жанрами воспользовался Островский?

Докажите, что автор внёс поэтическую фантазию в создание образов, переработал и дополнил народные песни.

Кого вы отнесёте к сказочным героям, а кого – к реальным?

В чём своеобразие этих вымышленных, сказочных героев?

Работа со слайдами № 20 – 26.

Прочитайте ремарки с описанием места действия. Сказочное или реальное место?

Как живут, чем занимаются, о чём думают берендеи?

Прочитайте описание проводов Масленицы. Какова роль этой сцены в

пьесе?

Как соединяются вымысел и реальность?

Работа со слайдами № 27 – 28.

Расскажите о взаимоотношениях героев, высвеченных на слайде.

Почему Снегурочка хочет жить с людьми?

Какие человеческие чувства присущи ей?

От чего гибнет Снегурочка?

Почему Островский придумал такой печальный конец?

Работа со слайдами № 29 – 30.

Можно ли назвать это произведение трагедией? Почему?

Снегурочка погибла, но Ярило сменило гнев на милость.

В чём философский смысл такой концовки?

Работа над сочинением – миниатюрой.

Выскажите своё мнение о главной героине пьесы.

Подумайте, почему Островский использовал народную сказку, наполнив её бытовыми сценами?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158850-vneklassnoe-chtenie-po-pese-anostrovskogo-sne