Класс тысяч. Многозначные числа

 Дата: 

Тема урока :Класс тысяч. Многозначные числа.

      Тип урока :урок изучение новой темы

Цели: повторить и закрепить знания учащихся по нумерации многозначных  чисел;совершенствовать умение читать и записывать многозначные числа; умения записывать числа, называть, сколько единиц каждого разряда содержится в числе, учить заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых, закреплять понимание значения цифры в записи числа в зависимости от места, которое оно занимает в этой записи.Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи, содержащие несколько арифметических действий.Формировать умение оценивать результаты выполненных действий.Содействовать в воспитании положительных взаимоотношений с товарищами

пробуждать интерес к предмету

Ход урока.

Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока.

Устный счет.

математический диктант

а) Запишите числа: 325 648, 74 073, 300 009,18 001.

б) Запишите число, которое предшествует числу 5 000.

в) Запишите число, которое следует за числом 209 999.

г) Запишите число, в котором 80 единиц класса тысяч 80 единиц класса единиц.

д) Запишите, сколько всего сотен в числе 87 232; десятков в числе 270 032.

е) Запишите, сколько единиц в числе 380 сотен.

фронтальная работа

а) Прочитайте числа: 968, 5 853, 6 271, 3 009, 245 000, 2 844.

б) Присчитывайте по 1 к числам 996 до 1 008. Отсчитывайте по 1 от чисел 1 010 до 990.

в) Назовите число, в котором 3 сотни тысяч и 5 десятков тысяч; 110 единиц тысяч и 203 единицы; 12 единиц тысяч и 12 единиц.

г) Число 37 011 представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

д) Что больше и на сколько: 49 см или 1 м? 86 мм или 9 см?

е) Сумма трех чисел равна 302. Первое слагаемое – наибольшее двухзначное число, второе слагаемое – наименьшее трехзначное число, Какое третье слагаемое?

Работа над новым материалом.

№ 1,2,3 сколько единиц каждого разряда содержится в сислах

№ 4 вычисли устно

№5 выполни действия устно

№6 задай вопрос, используя числовые выражения

Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А

№7,8 реши задачи

№10 реши уравнения

№11 геометрическая задача

№ 12 найди значение числовых выражений

С целью закрепления - мини-тест

Найди запись числа семьсот четыре тысячи шесть.

706 404, 706 440, 704 006. (1балл)

Найди число в котором 8 единиц и 6 единиц тысяч.

8006,806,6008. (1балл)

3 Найди число,  в котором 7 десятков тысяч и 90 единиц. (2балла)

                                       7090, 70 009, 70 090.

Найди число, за которым в ряду чисел следует число  

    8400. (1балл)

   8401, 83 999, 8399.

Найди число, которое представляет собой:

6*1000+3*100+7*10+5. (1балл)

60 375, 6375, 600 375.

Определи сколько всего сотен в числе 700 400. (1балл)

      700, 7004, 400.

Укажи тот ряд, где числа расположены в порядке    

      убывания. (2балла)

                                        а) 357, 645, 654, 729, 928, 935, 953.

б) 955, 935, 928, 729, 654, 645, 357.

в) 953, 935, 928, 729, 645, 654, 357.

Укажи число, состоящее из 7 сотен и 8 десятков.

      78, 708, 780. (1балл)

К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить

    10 000. (1балл)

    999, 10 001, 9999.

             10.* Какое число надо вставить в «окошко», чтобы  

    неравенство было верным: 600, 660 или 400? (2балла)

      9000+         +4         9604

Оценка результатов теста:

12 - 13 баллов – «отлично»;

10 – 11 баллов – «хорошо»;

7 – 9 баллов – «удовлетворительно»

6 и менее баллов – «неудовлетворительно»

Подведение итогов.

Домашнее задание. С. 18 № 9,№ 14 устно

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158992-klass-tysjach-mnogoznachnye-chisla