- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Умножение чисел на 10, 100, 1000»
1667
0
Цели:
Закрепить полученные знания по теме «Умножение и деление многозначных чисел на 10, 100, 1000;
Развивать вычислительные навыки в ходе решения задач, примеров; мышление, воображение, память, внимание, устную речь в ходе выполнения заданий устного счета, развивать интерес к урокам математики при использовании дидактических игр.
Воспитывать коллективизм, аккуратность, умение ставить цель и достигать поставленной цели.
Оборудование:игра «Головоломка», игра «Сундучок», наглядность «Год кролика»
Психологический настрой
Сообщение темы, целей урока
Устный счет:
- назовите правило деления чисел на 10, 100, 1000
- назовите правило умножения чисел на 10, 100, 1000
- назовите правило деления чисел с остатком на 10, 100, 1000
- игра «Головоломка»
Кончается год тигра, но наш тигр немного заблудился. Нужно ему помочь выбраться. Наш тигр может ходить только по тем клеткам, где число можно разделить на 10 без остатка. Ходить можно только по вертикали либо горизонтали.
60 | 15 | 75 | 16 | 63 |
71 | 70 | 28 | 80 | 42 |
96 | 84 | Т ИГР | 50 | 1 40 |
4 0 | 2 0 | 85 | 61 | 10 |
15 | 1 50 | 300 | 20 | 90 |
- игра «сундучок»
Я пока шла сегодня на урок нечаянно перепутала примеры. Некоторые решены правильно, а некоторые с ошибкой. Ваша задача: вытягиваете по одному примеру. Устно решаете, затем решение называете вслух. Свой ответ необходимо доказать.
- игра «цепочка»
148 (*1000)→148000 (-100000) →48000 (:100) →480 (+20) →500 (*10) →5000 (:1000) →5
(решают по одному примеру вслух)
Правильный ответ соответствует тому, кто же станет хозяином года на следующий год:
ГОД КРЫСЫ – 15
ГОД КРОЛИКА – 5
ГОД ЛОШАДИ - 5000
- разделите числа с остатком 7481:10, 60300:1000, 10930:100
Работа в тетради
- запись числа, темы
- графический диктант
- задания на листочках (у каждого на руках)
1. ЗАДАЧА
В лесном питомнике выращивают саженцы молодых елей, сосны, лиственницы. Елей выращено 15140 саженцев, сосны в 10 раз меньше, чем елей, а лиственницы на 1150 саженцев больше, чем сосны. Сколько всего саженцев выращено в питомнике?
2. ВЫПОЛНИТЕ УМНОЖЕНИЕ
7341*10
9100*10
581*100
1900*100
68*1000
1000*34
3.ВЫПОЛНИТЕ ДЕЛЕНИЕ
6400:10
70900:100
19500:100
800000:1000
9000:1000
6900:10
4. ВЫПОЛНИТЕ ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
78001:10
700005:1000
69167:10
17540:100
52206:1000
94166:100
РЕЗЕРВ: игра «Судоку», цифровой кроссворд
Оценки за работу.
Итог урока
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159069-konspekt-uroka-umnozhenie-chisel-na-10-100-10
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.