КВН «Птичьи голоса»: Познавательная игра-викторина о пернатых для начальной школы

Птичьи разговоры

Ведущий: Сегодня мы узнаем, кто из вас знает больше о птицах. Кто не слышал пение птиц? Кто никогда не наблюдал за полетом ласточек? Навряд ли мы встретим человека, который на эти вопросы ответит : »Я». Нельзя представить нашу планету без птиц. Они приносят много пользы. Но и о них нужно заботиться, а порой и охранять от любителей охоты за птицами.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть!

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучайте птиц в мороз к своему окну.

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

Ученик: Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было больше лета,

В котором – солнце. Птичьи голоса,

И на траве – зеленая роса.

Ведущий:Символ мудрости со времен античной Греции является сова. Двуглавый орел в гербе России, ведь орел- это символ храбрости, силы. Белоголовый орлан – символ США.

Некоторые птицы все время проводят на одном месте, другие с наступлением холодов улетают в теплые края.

А самое древнее из известных ископаемых останков птицы имеет возраст около 150 миллионов лет. Ученые назвали эту птицу археоптериксом, что означает в переводе на русский язык « древнее крыло». Она жила в лесах и, скорее всего, плохо летала.

О птицах написано много книг. Насколько хорошо вы знаете жизнь и повадки птиц, мы узнаем .

Ведущий:Каждая команда должна представить себя в соответствии с выбранным названием.

(Наивысшая оценка, этого задания – 6 баллов.)

А теперь разминка.

(Каждой команде предлагается одна из карточек, на которой напечатаны вопросы. Капитан команды выбирает карточку, но вопросы задает ведущий.)

1-я команда

1.Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)

2.Какая птица выше всех летает?(Орел.)

3.Какая птица в нашей стране самая маленькая?(Королек.)

2-я команда

1.Какая птица в мире самая большая?(Страус.)

2.Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (Одинаковая.)

3.Какая птица носит фамилию известного русского писателя?(Гоголь.)

(За каждый правильный ответ- 1 балл. На размышление дается 30 сек. Если члены команды не могут ответить, этот вопрос предлагается зрителям.)

Ведущий: Следующее задание легко выполнит тот, кто внимательно прочитал книги А.Поповкиной «Черные лебеди» ,В.Флинта «Где живет белый журавль», В.Суровой «Путешествие к пеликанам», которые были предложены для домашнего чтения заранее на одном из уроков внеклассного чтения.

Как и в предыдущем задании, вопросы напечатаны на карточках, задает их ведущий.

1-я команда

1.В какой стране строят и выводят птенцов белые журавли? (В России.)

2.Каким образом пеликаны-матери выкармливают своих птенцов? (Отрыгивают из зоба рыбу в клюв птенца.)

3.Как чомгаспасается от врагов?(Погружается в воду, как подводная лодка.)

2-я команда

Сколько яиц откладывают журавли? (Два.)

Как охотится серая цапля? (Стоит неподвижно, поджав одну ногу.)

Какая птица выводит птенцов в дождь? (Лебедь.)

Ведущий (обращаясь к залу): На каких птиц похожи маленькие лебеди?(На утят.)

Кто написал сказку «Гадкий утенок» ? (Ганс Христиан Андерсен.)

Какие еще сказки Андерсена вы помните, в заголовках которых есть название птиц? («Соловей», «Дикие лебеди». )

Взрослых лебедей вы ,конечно видели. А приходилось ли вам видеть маленьких лебедей?(Ответ из зала. )

Из одного зоопарка нам привезли несколько маленьких лебедей. Прошу их ввести. (Входят 4 мальчика в балетных костюмах, худенькие и пластичные. )

Посмотрите, как они грациозны.

Но это не простые лебеди: они умеют танцевать. Не верите? Сейчас вы увидите, что я говорю правду.

(Мальчики исполняют «Танец маленьких лебедей» на музыку из балета П.И. Чайковского «Лебединое озеро».)

Ведущий(обращаясь к залу): Как называется этот балет и кто написал к нему музыку? (Ответ детей.)

Мы продолжаем игру. Вам, члены команд, сейчас предстоит нарисовать обложку одной из книг, название которой указано на карточке. Прошу капитанов команд выбрать карточку.

1-я карточка: А. Поповкина «Черные лебеди» (Вариант рисунка: солнце, вода и два черных лебедя.)

2-я карточка: В. Флинт «Где живет белый журавль» (Вариант рисунка: взрослый журавль и птенец.)

Ведущий (обращаясь к зрителям) : Пока члены команд будут работать над заданием, я хочу предложить зрителям викторину:

1.У какой птицы самый длинный язык? (У дятла- до 15 см.)

2.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов.)

3.Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)

4.Какую пользу приносят синицы? (Поедают жуков и личинок.)

5.Когда гуси бывают особенно злыми? (Когда появляются гусята.)

6.Как гуси защищают своих детей от непогоды? (Прячут под своими крыльями.)

Ведущий: Я не случайно задал вам так много вопросов о гусях. Когда я была маленькой, у моей бабушки были гуси. Вот такой случай произошел однажды у нее с гусями.

(Инсценируется сцена из песни «Веселые гуси».)

Ведущий:Соревнование команд продолжается. Следующий конкурс на лучшее знание пословиц о птицах.

(Командам предлагается карточки, в которых написаны названия птиц.)

Вспомните пословицы, в которых упоминаются эти птицы.

1-я команда. Воробей. Кулик.

(Слово-не воробей, вылетит – не поймаешь.

Старого воробья на мякине не проведешь.

Всяк кулик своем болото хвалит. )

2-я команда. Гусь. Синица.

(Гусь свинье не товарищ.

Лучше синица в рукаве, чем журавль в небе.

Синичка невеличка, а птичка. )

Ведущий(обращаясь к зрителям) : Я вновь предлагаю вам вопросы по содержанию книг, которые вы прочитали;

Назовите любимое лакомство аистов? (Лягушка.)

Что такая Красная книга ? (Книга о животных и растениях, которым грозит опасность исчезновения. )

Ведущий:Хочу рассказать вам, ребята, о Красной книге. Много разных зверей и птиц истребили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили клочка леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники. А растения либо срывали, не дав возможность созреть семенам, выкорчевывали, распахивали, сжигали. Немало исчезло растений с лица Земли. В конце концов люди поняли: если не помочь природе, животных будет гибнуть все больше. Чтобы этого не случилось, ученые составили официальную книгу – Красную книгу.

Вот у меня в руках Красная книга. Писатель Николай Сладков, написавший немало книг о животных, так рассказывает об этой удивительной книге : «Красный цвет книги- запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя! В Красную книгу мира уже записано 295 видов зверей, 312 видов птиц, которых уже нет на планете Земля или осталось очень мало - единицы. Но записать животное или растение в Красную книгу- еще не значит их сохранить, это пока только сигнал тревоги. Красная книга сама по себе не охраняет, а только устанавливает, предупреждает.»

Ведущий:Все мы – и взрослые, и дети – любим сказки. Следующий конкурс так и называется : «Конкурс на лучшее знание сказок». Каждой команде предлагается посмотреть на рисунки с изображением героев разных сказок. Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Вспомните название сказок и их авторов. (Галчонок, Э. Успенский, «Дядя Федор, пес и кот»; Попугай, Г. Остер «Зарядка для хвоста»; Соловей, Г. Х. Андерсен, «Соловей»; Гусь, С. Лагерлеф, «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»; Петушок, А.С. Пушкин, «Сказка о золотом петушке»; Сова, А.Милн, «Винни Пух и все, все, все »; Ласточка, Г. Х. Андерсен, «Дюймовочка»; Лебедь, Г.Х. Андерсен, «Дикие лебеди»; Жар – птица,П. Ершов, «Конек- горбунок»; Лебеденок, Г.Х. Андерсен, «Гадкий утенок». )

Ведущий(обращаясь к зрителям): Дадим возможность командам вспомнить сказки, а вы в это время постарайтесь отгадать загадки:

Крылатый, горластый, красные ласты. (Гусь.)

Среди деревьев кузнецы куют. (Дятлы.)

Днем спит, ночью летает, прохожих пугает. (Филин.)

Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока.)

(Проверка задания «Угадай загадку» .)

Ведущий: В качестве домашнего задания командам было предложено инсценировать одну из басен И. Крылова, среди героев которой есть птицы.

(Члены команд показывают инсценирование басен .)

Ведущий: Пока жюри подводит итоги игры, я предлагаю вам угадать пословицу, которая вскоре появится на табло : Птицу … Кто продолжит эту пословицу, получит приз. (Птицу узнают в полете, человека в работе.)

А какая пословица вспомнится вам, когда вы прослушаете следующее стихотворение Романа Сефа ?

Летела ворона,

Присела на куст,

Подумав, что куст

Безопасен и пуст.

Но в этом кусте

Притаился украдкой

Отважный охотник

Со страшной рогаткой.

Он тихо прицелился-

Бах! – и с куста

Взлетела ворона уже без хвоста.

Что стало с вороной?

Другой разговор,

Но очень пуглива

Ворона с тех пор.

(Пуганая ворона и куста боится.)

Давайте, ребята, так относиться к птицам, чтобы они нас не пугались, чтобы звонкие песни их радовали наш слух всегда.

(Члены жюри объявляют результаты игры.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159324-kvn-ptichi-golosa