- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Царства геометрических фигур
422
0
ГБОУ Школа№41 им. Г.А. Тарана
Занятие по ФЭМП во 2 младшей группе
«Царства геометрических фигур»
Образовательные задачи:
-формировать умения различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
.-создать положительный эмоциональный настрой.
Развивающая:
Развивать у детей познавательный интерес к математике.
Формировать внимания, мышления, воображения, память.
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя,
-создать положительный эмоциональный настрой.
Воспитатель
Арутюнян Маргарита Арутюновна
г. Москва 2015г.
Царства геометрических фигур.
В некотором царстве в некотором государстве жили- были геометрические фигуры. У каждой из них был свой мирок, и никто из них не знал о существовании друг друга. Однажды кругу стало скучно и он решил прогуляться , чтобы познакомиться с другими жителями царства. Вот катится круг и поет: «я веселый круг и на солнышко похож». Радостно подпевая, он встретил геометрическую фигуру совсем непохожую на себя. Он остановился и удивленно спросил:
- Здравствуй, как тебя зовут?
-Здравствуй, я квадрат, а ты кто?
-А я круг. Квадрат давай дружить?
- Давай.
- Квадрат, а ты катиться умеешь? Покатись со мной!
Квадрат попробовал катиться но у него не получилось .
- К сожалению, круг, я не могу катиться как ты.
- Почему?
- Потому что у меня четыре угла, и они мешают мне катиться.
- Очень жаль,- сказал круг и покатился дальше.
Катится и песню поет: «Я веселый круг без углов и похож я на солнышко».
Подпевая, радостно покатился и повстречал другую геометрическую фигуру:
-Ой, здравствуй! Ты кто?
- Здравствуй, я треугольник, а ты кто?
- Я круг, давай дружить.
-Давай.
-Тогда покатились вместе.
-А я катиться не могу.
-Почему?
-Потому что у меня три угла, и они мешают мне катиться.
-Очень жаль,- сказал круг и покатился дальше. Так круг познакомился с другими геометрическими фигурами царства, у которых было свое имя и ни одна фигура не была похожа на другую.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159330-carstva-geometricheskih-figur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.