- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Русское лото» для 3 его класса Тема: «Состав слова»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 12»
Игра «Русское лото»
для 3 – его класса
Тема: «Состав слова»
Составила: И.В. Меньшова,
учитель начальных классов,
высшей квалификационной категории.
2015 год.
Пояснительная записка.
Для игры в «Лото» каждый ученик получает карточку, на которой есть ответ и вопрос. Начинает игру тот ученик, у которого на карточке записан только вопрос. Он задаёт всему классу. (зачитывает вслух вопрос). Остальные учащиеся на своих карточках ищут правильный ответ на поставленный вопрос. (читают ответ).
Затем этот же ученик читает второй вопрос, учащиеся также на своих карточках ищут ответ. Так дети играют, пока у одного на карточке записан только один ответ. Он заканчивает игру.
Такой вид работы активизирует учащихся, повышают мотивацию, работоспособность, интерес к работе, к предмету. Учащиеся с большим увлечением работают на уроках.
Вопрос:
Какие части слова входят в состав слова?
Ответ:
В состав слова входят такие части, как приставка,
корень, суффикс, окончание и основа.
Вопрос:
Какая часть словаглавная?
Ответ:
Главная часть слова – это корень.
Вопрос:
Почему корень главная часть слова?
Ответ:
Общая часть родственных слов называется корнем.
Вопрос:
Как по – другому можно назвать родственные слова?
Ответ:
Родственные слова также можно назвать однокоренными.
Вопрос:
Какая часть в слове изменяемая?
Ответ:
Изменяемая часть слова – это окончание.
Вопрос:
Для чего служит окончание?
Ответ:
Окончание служит для связи слов в предложении?
Вопрос:
Что такое приставка?
Ответ:
Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем,
с помощью приставки образуются новые слова.
Вопрос:
Как называется способ образования слов, если слово
образовано с помощью приставки?
Ответ:
Если слово образовано с помощью приставки, то такой
способ называется приставочным.
Вопрос:
Что такое суффикс?
Ответ:
Суффикс – часть слова, которая стоит между корнем и
окончанием, с помощью суффикса образуются новые слова.
Вопрос:
Как называется способ образования слов, если слово
образовано с помощью суффикса?
Ответ:
Если слово образовано с помощью суффикса, то такой способ
образования называется суффиксальным.
Вопрос:
Может ли слово быть образовано одновременно с помощью
приставки и суффикса?
Ответ:
Слово может быть образовано одновременно с помощью
приставки и суффикса.
Вопрос:
Как называется способ образования слов, когда слово
образовано одновременно и с помощью приставки и суффикса?
Ответ:
Если слово образовано с помощью приставки и суффикса,
то такой способ образования называется
приставочно – суффиксальным.
Вопрос:
Что такое основа слова?
Ответ:
Основа слова – это часть слова без окончания.
Вопрос:
Какие слова называются сложными?
Ответ:
Корень - главная часть слова, так как слово не может быть
без корня.
Вопрос:
Что такое корень слова?
Ответ:
Слова, которые в своём составе имеют два корня, называются
сложными?
Вопрос:
Какие две гласные буквы являются соединительными между
двух корней?
Ответ:
Соединительные гласные – это о, е.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159467-igra-russkoe-loto-dlja-3--ego-klassa-tema-so
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.