Выступление на методическом объединении учителей начальных классов. Круглый стол. Тематическое родительское собрание

Выступление на методическом объединении учителей начальных классов .

Мотивация учения учащихся и ее формирование.

Трудности в обучении. В чем причина? Работая над мотивацией, формируя ее, исчезают многие проблемы.

Наблюдая за детьми, можно увидеть трудолюбивых, организованных… Причина трудностей других -неумение трудиться, несформированность умений постановки целей, преодоления трудностей, неумение выполнить инструкцию взрослого и другое.

Что делать?

Ставить ребенка в такие условия и ситуации развертывания активности , где бы желательные мотивы складывались с учетом прошлого опыта, индивидуальности.

При изучении изменений в ребенке, сравнивать его с самим собой.

Измерять мотивацию.

Реализация мотивов зависит от целеполагания.

Виды мотивов

познавательныесоциальные

Развитость свойств внимания и его организованность - успехи в обучении.

Свойства внимания: концентрация, объем, устойчивость, распределение и переключение.

Круглый стол

Работа с детьми со слабой мотивацией

Состояние успеваемости в классе.

Взаимодействие с родителями.

Синдром дефицита внимания:

психолого-педагогическая диагностика;

лектории для родителей(выступление психолога, врача);

тематические родительские собрания.

Работа с детьми:

расширение кругозора;

коррекционная работа;

индивидуально-групповые занятия.

Сотрудничество:

учитель ученики родители

Список источников и литературы

1.   Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1979.

2.   Готовность к школе: Руководство практического психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Наука, 1995.

3.   Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М: Просвещение, 1995.

4.   Зимняя И.А.. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2002.

5.   Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М.: Линка-Пресс, 1997.

Тематическое родительское собрание

ВНИМАНИЕ

Внимание.

Нередко, из-за недостаточности внимания ребенку трудно учиться в школе. Маленький ученик, словно не видит и не слышит того, что должен усвоить и запомнить. В старших классах становится труднее (информация обильна и разнообразна).

Внимание – способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях – из большого количества информации выделять главное.

Свойства внимания

концентрация объем устойчивость распределение и переключение

Внимание – это не раз и навсегда данное качество. Его можно и нужно развивать.

Практическая часть. Группам родителей раздаются листы с описанием трех игр или игровых упражнений для развития внимания. В течение 15 минут члены групп знакомятся с содержанием и готовят выступление, в котором коротко рассказывают как проводить игры с детьми. Одну из понравившихся игр микрогруппа демонстрирует.

Продолжите фразу: «Сегодня на родительском собрании я поняла, что внимание…»

Список источников и литературы

1.Волина В.В. Занимательное азбуковедение. Издательство: Просвещение.- 1991.

2. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. Досуг- ребячий друг. Издательство: Новая школа, 1993.

3.Шмаков С.А. От игры к самовоспитанию.: Сб. игр коррекций/С.А.Шмаков, Н.Я.Безбородова.- Москва: Новая школа, 1993.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159547-vystuplenie-na-metodicheskom-obedinenii-uchit