Конспект весенний прогулки «Весна идет, весне дорогу» ( I младшая группа)

МБОУ «СОШ №1»

Детский сад «Гнездышко» №1

г. Верхний Уфалей

Конспект весенний прогулки

«Весна идет, весне дорогу…»

(I младшая группа )

Воспитатель I категории:

Кожевникова С.В

Наблюдение за таянием снега. «снег теперь уже не тот…»

Цель: Развивать у детей элементарныепредставления ло сезонных явлениях неживой природы (таяние снега), показать изменения внешнего вида снега. Активизировать словарь детей (сырой, тает, лужицы).

Воспитывать у тетей живой интерес окружающему, умение радоваться происходящему в природе.

Воспитание наблюдательности.

Формировать элементы мыслительных операций (анализ).

Комментарий к организаций наблюдений.

Внимание детей привлекается к осевшим сугробам, возникшим с южной стороны снеговым лужам. Если лужа большая, можно предложить малышам пустить в нее лодочки, которые подарили старшие дети.

Наблюдение повторяется достаточно часто, чтобы дети видели динамику происходящих изменений (маленькая лужа и большая лужа; высохшие сугробы, осевшие, низкие).

Наблюдая за ручейком, можно приговаривать: «Снежок лежал, лежал да ручейком убежал».

Необходимое оборудование и пособия; Ход наблюдения:

I 1. Ребята, какое время года у нас наступило? (Весна) (хорошо проговариваем)

Верно, ребята, после зимнего сезона у нас наступила весна. И узнали мы о ее приходе по различным признакам.

Давайте обратим внимание на сугробы.

Зимой они были высокие, белые, пушистые. А в начали, весны сугробы усели, покрылись тонкой корочкой.

А какие же сугробы сейчас? (низкие, грязные).

А снег ребята превратился словно в блестящие бусинки. (потрогать снег руками).

Дети, как вы думаете, а почему снег тает? (ответы детей).

Верно, солнце ярко светит, греет, поэтому снег тает.

2. Когда снег тает, во что он превращается? (в лужи).

В начале лужи разливаются большие, затем становятся меньше, а когда снега не останутся и лужи тоже подсохнут.

3. «Стало солнце пригревать

Землю мокрую ласкать

Травка в друг очнулась

К солнцу потянулась»

Весной пробуждается жизнь растений, и травка тоже проснулась. Посмотрите между прошлогодний травки, пробивается молодая, зелененькая, свежая травка.

( спросить цвет травки, погладить).

Вот ребятки, сколько признаков весеннего сезона.

Давайте еще раз вспомним признаки весны. (Итог).

IIИгра-развлечение «Вертушки»

Еще ребята весной не только тает снег, пригревает солнце, но и дует ветер.

Воздействие ветра на предметы бывает разное. (сильный ветер, движет предметы).

Вот и на такую игрушку, как вертушки, он очень интересно воздействует. (игра с вертушками)

III Игра «мыльные пузыри»

А еще ребятки, на ветру очень красиво переливаются и летят в небо мыльные пузыри. (игра с мыльными пузырями)

Цель игр-развлечений: Воспитание дружеских отношений. Вызывать чувство радости, смех при наблюдении за действиями взрослых. Вызывать положительный эмоциональный настрой.

Итог:

IVА еще мы очень любим играть в подвижную игру «Пузырь»

Цель: Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. Развивать двигательную активность.

V Ребята, а в конце весны будет не только светить солнышко и зеленеть травка, но иногда, будет «идти» дождик.

Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик»

Цель: Развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

При составление конспекта использованная следующая литература:

«Физическая культура для малышей» Лайзане.

«Кроха. Малыши в мире природы» М.В. Коробова; Р.Ю. Посылкина.

«Ранний возраст: планирование работы с детьми» Т.Н. Доронова; С.Г. Доронов.

«любимые потешки малышам»

Необходимое оборудование: Бубен, вертушки, мыльные пузыри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159629-konspekt-vesennij-progulki-vesna-idet-vesne-d