- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературный вечер
Сценарий вечера
"К нему не зарастёт народная тропа", посвящённого творчеству А.С.Пушкина.
Оформление: портрет поэта, на столе зажжённая свеча, чернильница и перья, цветы, в кабинете на столах горят свечи, лежат цветы.
1 ведущий. А.С.Пушкин… Это имя входит в жизнь каждого из нас в раннем детстве и сопровождает всю жизнь. Сказки великого поэта читали нам мамы, стихи о дружбе и любви волнуют наши сердца, а роман "Евгений Онегин" и повести заставляют задуматься о смысле жизни, о плохом и хорошем в ней.
2 ведущий. Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастёт народная тропа...
Так сказал А.С.Пушкин, гениально предугадав судьбу своих бессмертных творений. Действительно, интерес к творчеству этого поэта не угасает, а, наоборот, возрастает, потому что его произведения несут в себе то "разумное, доброе, вечное, что никогда не погаснет в сердцах людей,
3 ведущий. Мы назвали сегодняшний вечер "К нему не зарастёт народная
тропа" и предлагаем вам совершить небольшое путешествие по этой тропинке, заглянуть в прекрасный мир волшебства, дружбы, любви, увидеть красоту русской природы, которую так любил великий русский поэт А.С.Пушкин.
(Инсценировка отрывка «У лукоморья...». Один ученик читает текст, остальные либо совершают действия (например, "леший бродит"), либо просто создают фон. При этом у всех участников должны быть костюмы или их элементы).
1ведущий. Вы, конечно, узнали героев из вступления к поэме "Руслан и Людмила"- прекрасному произведению о любви, о победе сил добра над злом, по не всё так сказочно и волшебно было в жизни поэта. Судьба готовила ему неприятные сюрпризы. Вот один из них:1824 год, 31 июля. Это дата отъезда Пушкина в село Михайловское. Так началась очередная ссылка…
2 ведущий. Многие произведения поэта, написанные в Михайловском, были посвящены дружбе и друзьям. Одним из прекраснейших стихотворений, посвященных этому светлому чувству, является стихотворение /19 октября", Строки из него звучат, как гимн, как призыв верить в друзей, как клятва в вечной верности и преданности.
Чтец. Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
А своему самому близкому другу И.И.Пущину поэт посвятил стихотворение, которое нашло его в ссылке.
(Чтец читает стихотворение «И.И.Пущину»)
3 ведущий. Где бы ни находился поэт, куда ни забрасывала его судьба,
везде Пушкин находил своеобразное "покровительство" у русской матушки - природы. Поэту были бесконечно дороги и ''дуб уединенны, и липовые аллеи парка Тригорского, и просто поле, лес, речонка, потому что это всё - его Родина, дорогая и беззаветно любимая. Об этой любви говорят строчки прекрасных стихотворений.
Чтец . Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
А как прекрасно описание морозного солнечного утра!
(Читает стихотворение " Зимнее утро").
1 ведущий. Любимым временем года для Пушкина была осень. Именно она вдохновляла поэта на создание замечательных произведений. Осень 1830 года Пушкин проводит в селе Болдино. Это время позднее войдёт в историю русской литературы под названием "Болдинская осень". Находясь в Болдино, Пушкин напряжённо работал. Итогом работы стали лучшие его произведения: "Евгений Онегин", «Повести Белкина», ряд стихотворений.
(Сценки из "Барышни-крестьянки"/разговор Лизы и Алексея в лесу/ и из "Метели"/объяснение Бурмина и Маши в саду).
3 ведущий. Кому адресованы сказки? Конечно же, детям. Пушкин не мог пройти мимо своихмаленьких читателей, и поэтому в его литературном наследии остались произведения, созданные специально для детей. Но как сказал великий поэт: "Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.» А добрыми молодцами могут быть не только дети…
(Инсценировка по «Сказке о попе и его работнике Балде»).
3 ведущий. Вот и подошло к концу наше путешествие по той незарастающей тропинке, которая ведёт к одному очень значительному явлению в истории русской литературы и культуры – таланту великого поэта России А.С.Пушкина.
(Звучит стихотворение «Памятник», затем вальс к кинофильму «Метель».)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15974-literaturnyj-vecher
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджмент в образовании
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.