"Его басни переживут века!"

Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение

«Лопчинская средняя общеобразовательная школа»

Тындинского района

«Его басни переживут века!»

Театрализованное представление для младших школьников

Учитель начальных классов: Е.Г. Винникова,

Литературный вечер,

посвящённый 250-летию первой публикации книги

«Басни» И.А.Крылова

"Как басня, так и жизнь ценится не за длину, а за содержание". Сенека.

2015 год в соответствии с Указом Президента РФ объявлен в России Годом литературы. Ведь не секрет, что дети стали меньше читать, интерес к книге стал пропадать. Казалось бы, вместе с этим интересом к книге отошла в прошлое и эпоха Крылова. Но разве может кануть в лету волшебная сила басни. Нет, ведь басни Ивана Андреевича Крылова учат нас быть правдивыми, добрыми, бескорыстными, благородными, совестливыми, справедливыми.

Литературно-музыкальный вечер, посвящённый 250-летию первой публикации книги « Басни» И.А.Крылова, поможет ещё раз обратиться к яркому и глубокому творчеству этого великого русского баснописца. Праздничная обстановка, звучащая музыка, помогут сделать внеклассное занятие ярким и запоминающимся.
Сценарий внеклассного мероприятия предназначен для учащихся 1- 5 классов. Содержит разработку и мультимедийную презентацию. Имеет музыкальное сопровождение. Может быть использована на классных часах и как общешкольное мероприятие.

Цель:приобщить обучающихся к литературному наследию родной страны через творчество гениального русского баснописца И.А. Крылова.

Задачи:

расширить и углубить знания обучающихся по биографии и творчеству И.А Крылова;

выявить талантливых детей;

обучать выразительному чтению, актёрскому мастерству;

содействовать морально-нравственному воспитанию посредством художественных возможностей басни.

Планируемые результаты:

Предметные: совершенствование речи учащихся, отработка навыков выразительного чтения;

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, свободное восприятие текста художественного произведения, осмысленное чтение; содействие развитию мыслительных операций: сравнения, анализа, синтеза, обобщения, систематизации; помощь в развитии творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных и артистических способностей.

Личностные УУД: самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке, поступков; развитие моральной готовности противостоять негативным проявление, вызвать стойкое внутреннее неприятие самих персонажей, наделённых пороками, и нежелание им подражать; формирование гражданской позиции

Регулятивные УУД: целепологание, планирование собственной деятельности, саморегуляция, осознание обучающимися стремления к постижению нового.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение полно выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Метапредметные связи: информатика, изобразительное искусство, окружающий мир.

Рекомендации, советы, пожелания по оформлению.

Перед входом в зал организована выставка книг «Как басня, так и жизнь ценится не за длину, а за содержание». 

Сцена условно делится на четыре части; каждая из них в нужный момент освещается  и декорирована соответствующе; слева на кулисах портрет И.А.Крылова, высказывание о значении его творчества (например: "Как басня, так и жизнь ценится не за длину, а за содержание". Сенека. «… Всякий шаг вы свой должны обдумать так…», в правой части сцены -  кресло и стол под старину; на кресле с пером в руке и листом бумаги будет сидеть артист в облике баснописца Крылова, на столе свеча.

Музыкальное оформление: музыкальный фрагмент из произведения конца 18-начала 19 в.в. как заставка между сценами постановки.

В зале на одной стене размещены иллюстрации учащихся к басням Крылова.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, иллюстрации к его басням (конкурс детских иллюстраций).

Выставка книг Крылова.

Примечание.

В презентацию необходимо вставить

музыкальный фрагмент ( Ф. Шопен Вальс №7 ) (слайд1) (слайд 11)- ссылки даны

Музыкальный фрагмент ( интеллектуальной игры «Что?Где?Когда?»

Слайд 16)

Басни «Дедушки Крылова» - слайд 21

С цена 1

Звучит музыкальный фрагмент. Раскрывается занавес. Освещена вся сцена. Все артисты в костюмах своих героев на соответствующих частях сцены. Артист в облике баснописца Крылова сидит на кресле и «пишет». Музыка слегка приглушается.

Слайд1

Ведущий 1. Добрый день, участники и зрители! Сегодня у нас литературный праздник, посвященный фестивалю «Литературный венок России». Вы спросите: «Почему?» Потому что мы встречаемся с очень интересными книгами и произведениями. А встреча с ними – это всегда праздник. 2015 год в соответствии с Указом Президента РФ объявлен в России Годом литературы. В этом году есть писатели юбиляры - это Есенин, Ершов, Крылов и др. Сегодня нам предоставляется возможность пообщаться…., а впрочем, догадайтесь сами. В молодости писатель взял себе такой псевдоним: Нави Волырк, а 8 марта 1809 года вышла в свет его первая книга. Слайд 2. (По щелчку)

О каком писателе пойдёт речь?

- Вы правильно отгадали. Сегодня мы прикоснёмся к жизни и творчеству удивительного человека Ивана Андреевича Крылова, которого каждое новое поколение не перестаёт нежно называть «Дедушка Крылов», и с удовольствием читает его басни. Эпиграфом нашего мероприятия будут слова К. Н. Бабушкина « Его басни переживут века!» Слайд 3.

Ведущий 2:

 Как разумно устроен мир! Каждый человек сам, выбирает: каким ему быть – добрым или злым, правдивым или лживым. Каждый из нас сам решает, какой дорогой ему идти, какие поступки совершать, какие дела творить – хорошие или плохие, полезные или вредные, добрые или злые.

Ведущий 1: Но стоит признать: мы все отвечаем друг за друга и за все, что совершается вокруг. Мы все несем ответственность… И не только за себя, но и за всех, с кем связаны, кто живет среди нас… Народная мудрость гласит:

Ученик 1: Береги платье снову, а честь смолоду.

Ученик 2: Платье черненько, да совесть беленька.

Ученик 3: Живи своим умом, а честь расти трудом.

Ученик 4: Добрая слава лежит, а дурная далеко бежит.

Ученик 5: Жизнь дана на добрые дела.

Ученик 6: Добрая слава дороже богатства.

Ведущий 2: Мудрые басни Ивана Андреевича Крылова учат нас быть правдивыми, добрыми, бескорыстными, благородными, совестливыми, справедливыми. Они призывают нас не ставить себя выше других, совершать добрые поступки, полезные дела, любить Родину.

Ведущий 1: Перелистаем страницы басен и сделаем для себя выводы на всю жизнь…

Звучит музыкальный фрагмент.

Приглушается свет на всех частях сцены, кроме той, где на кресле сидит артист в образе баснописца Крылова. Артисты в образах героев басен замирают.

СЦЕНА 2

Ведущий 3. Слово писателю баснописцу и драматургу И.А.Крылову.

Артист в облике баснописца Крылова.

Слайд 4. (По щелчку)

(Инсценировка)

Я родился в 1769 году в Москве. Детство и отрочество моё прошло в тяжёлых условиях. Мой отец Андрей Прохорович был армейским офицером. Мне он оставил в наследство солдатский сундучок с книгами.

Моя мама Мария Алексеевна, не знала грамоты, но была добра и умна от природы. После смерти отца мы жили в глубокой нищете. Мать ходила читать молитвы и отпевать покойников в богатые дворянские и купеческие дома.

В школе я не учился. Но во мне жила жажда знаний, был очень способным, самоучкой. Овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.

Жизнь меня не баловала, и каждый шаг к успеху давался мне недаром. Я писал комедии для театра, выпускал журнал «Зритель». Но именно басни сделали меня известным. Я написал более 200 басен.

Ведущий 3.

Я надеюсь, что сегодняшнее путешествие будет для всех нас познавательным и увлекательным. Мы с вами побываем в Литературном клубе, в Картинной галерее, в Клубе весёлых и находчивых и, конечно же, побываем в летнем саде Санкт – Петербург, посетим Театр ученического творчества.

В добрый путь друзья! В страну произведений дедушки Крылова. Итак, мы начинаем!

Сцена 3

Ведущий 1.

Место, куда мы сейчас отправимся - это Литературный клуб .Слайд 5. Фон

Предлагаю вам по цитатам определить, из какой басни представлен отрывок.

Слайд 6.

1. Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза. (по щелчку) «Стрекоза и Муравей»

2. Хоть видит око,

Да зуб неймёт. (по щелчку) «Лисица и Виноград»

3. А Васька слушает да ест. (по щелчку) «Кот и Повар»

4 . А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь! (по щелчку) «Квартет»

Слайд 7.

5. Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдёт. (по щелчку) «Лебедь, Щука и Рак»

6. Все про очки мне лишь мне налгали; (по щелчку) «Мартышка и очки»
А проку на-волос нет в них.

7. Какие у неё ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на неё хоть чуть была похожа»! (по щелчку) «Зеркало и обезьяна»

8. Вот то-то мне и духу придаёт,

Что я, совсем без драки,

Могу попасть в большие забияки. (по щелчку) «Слон и Моська»

Ведущий 2. Послушайте интересные факты из жизни Ивана Андреевича Крылова Слайд 8- 9-10

Это интересно

1. Иван Андреевич Крылов был очень трудолюбивым человеком. А знаете ли вы, что для того, чтобы написать хорошие басни, надо много работать? Только к одной басни, «Кукушка и петух», в которой всего 21 строка, в черновых набросках он сделал около 200 строк.

2. При жизни Крылова басни его были переведены на десять языков: французский, немецкий, английский, польский, итальянский, датский, сербский, украинский, румынский и бурято-монгольский. А к 1941 году Крылова можно было читать уже на пятидесяти трех языках.

3. В 1809 году выходит первый сборник его басен, встреченный так тепло и восторженно, что вслед за ним появляется еще восемь книг, объединивших сто девяносто семь лучших басен писателя. 
В 2015 г. исполнилось 250 лет со дня выхода первой публикации книги «Басен» Крылова.

Сцена 4

Картинная галерея Слайд 11.

Ведущий 1. Уважаемые гости, ребята! А теперь мы с вами посетим картинную галерею.

1) угадывают басню по рисункам учащихся.

2) «Какие ошибки допустил художник?» Кто найдёт больше ошибок. (Вывешивается рисунок с ошибками: на берёзе сорока с малиной, в зеркало смотрится олень и т. д.)

Ведущий 2.Ребята! Посмотрит, что случилось с одной из картин? В окно залетел ветер- озорник и одна из картин рассыпалась . Нам срочно нужно отправится в мастерскую художника и восстановить картину. Побываем в роли реставратора. Ведь картина - это целый мир, в котором каждый предмет имеет своё место и значение.

Ребята восстанавливают картину « Ворона и лисица» из пазловна интерактивной доске. (Приложение 3)

Сцена 5

Звучит музыка, появляются девочки - «Феи Летнего сада», исполняют танец под играющую музыку (во время танца на экране идёт презентация «По аллеям Летнего сада» с фотографиями из парка).

Слайд 12.

Ведущий 3. А сейчас мы с вами побываем в городе Санкт–Петербурге, чтобы посмотреть памятник, который стоит в Летнем саду. Около памятника всегда много детей. Они с интересом рассматривают фигуру человека, который сидит в кресле. У него доброе умное лицо. Немного ниже на памятнике – различные животные. Здесь и лиса, и волк, и обезьяна.

Слайд 13.

Это – памятник Ивану Андреевичу Крылову – великому русскому баснописцу. Тридцать шесть бронзовых фигурок животных, изображены на пьедестале памятника. А животные – это герои его произведений. Вот веселая стрекоза. Она все лето пела, играла, плясала и не думала о работе. А когда пришла холодная зима, Стрекоза пошла за помощью к трудолюбивому Муравью. А вот глупая Ворона. Она поверила словам хитрой Лисы и осталась без сыра.

Давайте сфотографируемся на память у этого замечательного памятника.

«Фотографируются»

В исполнении одного из детей звучит стихотворение:

Баснописец Крылов, баснописец Крылов,

Он в саду среди клёнов сидит у дубов.

А вокруг него звери и птицы:

Волки, лисы, медведь и лисицы.

Что за памятник чудный поставлен ему!

Было б скучно Крылову сидеть одному

Днём и ночью с раскрытою книжкой,

Но не скучно с козой и мартышкой!

Мы из сада уйдём, а лиса и медведь

Танцевать будут, прыгать вокруг него, петь.

На плечо к нему голубь присядет

И Крылов его тихо погладит.

Слайд 14.Сцена 6

Ведущий 3.Побываем в Клубе « весёлых и находчивых».

1. По ключевым предметам отгадайте басни И. А. Крылова

1

2

3

4

5

6

1.«Ворона и Лисица».

2. «Мартышка и Очки».

3.«Стрекоза и Муравей».

4. «Свинья под Дубом».

5. «Лисица и Виноград».

6. «Лебедь, Щука и Рак».

Слайд 15.

2. В предложенном списке назовите тех птиц, которые упоминаются в названиях басен И. А. Крылова

« Ворона и лисица», « Лебедь, Щука и Рак», « Кукушка и петух» и др.

Звучит музыкальный фрагментинтеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Слайд 16.

- Отгадайте загадки, в которых встречаются герои басен А.И.Крылова

3.« Черный ящик»(предметы: слон, лиса, обезьяна, щука. )

Можно положить картинки.

За правильный ответ, звучит музыкальный фрагмент по щелчку.

По деревьям бойко скачут,
В зоопарке всех дурачат,
Видят лишь в других изъяны,
А зовут их - (Обезьяны) « Зеркало и обезьяна»

Ноги толстые, как бревна
Весит он немало тонн
Все мы знаем, что конечно
Это нам знакомый... (слон) «Слон и Моська»

Хвост пушистый бережёт
И зверюшек  стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую (лису) « Ворона и лисица»

Глаза подвижны у неё,

Прекрасно видит она всё,

Коль рыбка зазевается,

Проглотит и не давится!

(Щука) «Лебедь, Щука и Рак»

Сцена 7

Ведущий 1. Ребята, как вы думаете, без кого не обходится ни один праздник? Правильно без гостей.Наш литературный праздник продолжается, и сейчас мы отправимся театр.

По басням Крылова поставлены мини-спектакли на театральных сценах, сняты фильмы, мультфильмы.

К нам на праздник пришли герои из басен И. А. Крылова. Они приготовили для вас сюрприз – покажут поучительные истории из жизни лесных жителей…

Постановки «спектаклей» Слайд 17. Фон

«Кукушка и петух»

«Ворона и лисица»

« Листы и корни»

Ведущий 2. Особую жизнь вдохнули в басни чтецы – известные артисты. Творческая группа представляет – выразительное чтение басен

« Стрекоза и Муравей» Слайд 18. Фон. Слайд 19(Сюжеты из басен по щелчку.)

«Мартышка и очки». Слайд 20. Фон. Слайд 21 (Сюжеты из басен по щелчку.)

Выразительное чтение наизусть басен И.А.Крылова.

Ведущий 1. Вот и подошёл наш праздник к концу. Действительно, и в нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с хорошо знакомыми крыловскими персонажами. По-прежнему среди нас Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, горе-музыканты Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка. И если присмотреться, то какие-то недостатки мы откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие – с ленью, скромность – с хвастовством, талант – с бездарностью. Я очень надеюсь, что нравоучения Крылова помогут вам стать лучше, а его произведения останутся для вас умной и нужной книгой.

Слайд 22.

В конце мероприятия учащимся демонстрируется иллюстрированный мультфильм « Лисица и виноград» (Приложение 4. Басни дедушки Крылова)

Слайд 23

Ведущий 2.

Прочитаешь их,

Посмотришь на себя

Со стороны,

Увидишь свои недостатки,

И, может быть,

Постараешься их исправить.

Награждение

В память о литературном вечере, посвящённого 250-летию первой публикации книги « Басни» И.А.Крылова все ребята награждаются медалями с изображением героев из басен Крылова (Приложение 2.)

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Используемые интернет-ресурсы

1.http://kartiny.ucoz.ru/photo/animacii/nasekomye/strekoza_skachat_besplatno/565-0-19851- стрекоза

2.http://mobiliv.ru/photo/180-0-12077-летающие стрекозы и цветы

3.http://miranimashek.com/photo/418-0-22043-зима

4.http://cool-pictures.su/photo/animacija/dozhd/derevja_pod_dozhdem/99-0-10808- голые деревья, дождь

4http://www.forum-thailand.de/files/biografiya-dlya-detey-kryilov-ivan.html

5.По книге И. А. Крылова:

http://magazinknig.com/image/product/76/05/76058646.jpg.

http://www.otoys.ru/picturesNew/book/b_978-5-93833-805-0_1.jpg.

http://www.tulagorod.ru/uploads/event209.jpg.

http://www.knigi-o.com/images/3283870.jpg.

6.Анимашки. Птицы. http://smayli.ru/pticia.html.

7.Виноград.http://www.free-lancers.net/posted_files/NA713D237DC5D.jpg.

8.Воз.http://www.stihi.ru/pics/2013/03/19/59.jpg.

9.Жёлудь.http://samorange.narod.ru/graph/jelud.gif.

10.Сыр.http://www.artsides.ru/big/item_4003.jpg.

11.ПамятникКрыловуhttp://forum.alpari.ru/attachment.php?attachmentid=227904&stc=1&d=1365534185 12. Кукушка и петухhttp://ocka3ke.ru/sites/default/files/styles/large_tale/public/kukushka_i_petuh_1.jpg

13. Зеркало и обезьянаhttp://www.copah.info/system/files/upload/2012-11-21/zerkalo_i_obezyana_2.jpg 14. Лебедь, щука и Рак.http://900igr.net/datai/literatura/Krylov-Ivan-Andreevich/0017-021-Krylov-Ivan-Andreevich.png

15.Shopen- vals – v –do- minor-7

16.CHTO – GDE – KOGDA 1975 – 2015 – intelekt-tv- shou

17.Zerkalo-obeziana.exe

Приложение 1.

Кукушка и петух

Действующие лица:

Кукушка
Петух
Воробей

На первом плане слева забор, справа куст. На втором плане поле и лес вдалеке. Кукушка садится на куст и громко кукует. На заборе появляется Петух и громко кукарекает.

Кукушка (восторженно)

Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!

Петух (ласково)

А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!

Кукушка

Тебя, мой куманек, век слушать я готова!

Петух

А ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,
Чтоб начала ты снова –
Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!
Да вы уж родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей!

Кукушка

Спасибо, кум; зато, по совести моей,
Поешь ты лучше райской птички,
На всех ссылаюсь в этом я!

На сцену влетает Воробей и садится между кустом и забором.

Кукушка (самоуверенно)

И Воробей вот подтвердит!

Воробей

                                                Друзья!
Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, –
Всё ваша музыка плоха!

Петух

А как же похвала?

Воробей

                                Ха-ха!
Кукушка хвалит Петуха
За то, что хвалит он Кукушку!

Конец.

Ворона и Лисица

Действующие лица:

Ворона
Лиса
Рассказчик

На сцене слева – ель, справа – куст.

Рассказчик

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру.

Из-за куста вылетает Ворона со здоровенным куском сыра в клюве и садится на верхушку елки.

Рассказчик

На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать совсем уж было собралась,
Да призадумалась, а сыр во рту держала.
Тут на беду Лиса близехонько бежала.

Из-за куста появляется Лиса и начинает принюхиваться.

Рассказчик

Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша.

Лиса

Голубушка, ах, как ты хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, в сказке!
Какие перушки! Какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица, –
Ведь ты б у нас была царь-птица!

Рассказчик

Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, –
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло.

Ворона

Кар!

Сыр падает. Лиса хватает его и убегает.

Рассказчик

           Сыр выпал, и с ним была плутовка такова.

Листы и корни

Действующие лица:

Листы

Корни
Рассказчик

На сцене слева –дерево, внизу– корни.

Рассказчик

В прекрасный летний день,
Бросая по долине тень,
Листы на дереве с зефирами шептали,
Хвалились густотой, зеленостью своей
И вот как о себе зефирам толковали:
Листы 1.

«Не правда ли, что мы краса долины всей?
Что нами дерево так пышно и кудряво,
Раскидисто и величаво?
Что́ б было в нем без нас? Ну, право,
Хвалить себя мы можем без греха!

Листы 2.

Не мы ль от зноя пастуха
И странника в тени прохладной укрываем? 
Не мы ль красивостью своей
Плясать сюда пастушек привлекаем?
Листы 3.

У нас же раннею и позднею зарей
Насвистывает соловей.
Да вы, зефиры, сами
Почти не расстаетесь с нами».— 
«Примолвить можно бы спасибо тут и нам»,
Рассказчик

Им голос отвечал из-под земли смиренно.
Корни

«Кто смеет говорить столь нагло и надменно!
Вы кто такие там,
Что дерзко так считаться с нами стали?» — 
Листы, по дереву шумя, залепетали.

Корни

«Мы те»,
Рассказчик

Им снизу отвечали:
Корни

«Которые, здесь роясь в темноте,
Питаем вас. Ужель не узнаете?
Мы корни дерева, на коем вы цветете.
Красуйтесь в добрый час!
Да только помните ту разницу меж нас:
Что с новою весной лист новый народится;
А если корень иссушится,— 
Не станет дерева, ни вас».

Конец.

Приложение 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159801-ego-basni-perezhivut-veka