Флорбол в каждую семью

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Г. МУРМАНСКА

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 41

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Флорбол в каждую семью.

Разработала: учитель физической культуры

Пластинина Наталья Вениаминовна

183035 г.Мурманск

Героев-Североморцев,76/3

2015год

Пояснительная записка

Тема детского здоровья, в том числе в школе, чрезвычайно актуальна на сегодняшний день. В последнее время государство всё чаще задумывается о здоровье нации, в том числе Д.А.Медведев на майском совещании, посвященном детскому здоровью, отметил, что «эта тема для любого родителя актуальна и требует особого государственного внимания. Данные по здоровью детей постоянно рознятся, некоторые выглядят очень тревожными». В настоящее время тревогу, и вполне обоснованную, вызывает состояние здоровья многих горожан. Современного ребенка невозможно оторвать от телевизора, компьютера или игровой приставки. Дети редко стали заниматься спортом и подвижными играми. Известно, что количество детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, искривлением позвоночника, осанки и плоскостопием в последнее время сильно возросло.

Родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным. Кардинальные перемены, происходящие в российском обществе, повлекшие за собой трансформацию традиционных институтов и образа жизни, усложнили процессы социализации детей и подростков. Детей необходимо привлекать к занятиям спортом уже с раннего детства, чтобы воспитать в них привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в свободное время и укрепить их здоровье в будущем. Главным инструментом влияния наформирование здорового образа жизни у ребёнка является собственный пример родителей.

На протяжении всего существования МОУ г. Мурманска СОШ №41 приоритетным направлением работы педагогического коллектива являлось сохранение и укрепление здоровья школьников, формирование здоровьесберегающей среды. В программу развития нашей школы входит программа «Здоровье» (формирование культуры здорового и безопасного образа жизни).

Особое место в программе «Здоровье» занимает физкультурно-оздоровительная работа, основная цель которой - решить проблему массовости физкультурно-спортивной деятельности среди учащихся школы.

Сценарий спортивного мероприятия.

ТЕМА: «Флорбол в каждую семью».

Цели и задачи:

- поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся , создание благоприятных условий для формирования положительного отношения к здоровому образу жизни;

- создать условия для проявления учащимися школы инициативности и самостоятельности, ответственности, искренности в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной работе, творчества;

- воспитать гражданственность, патриотизм и любовь к Родине

- прививать любовь к спорту,

- формировать здоровое взаимоотношение с миром, обществом, самим собой как фактором, влияющим на здоровье, организацию здорового досуга;

- формировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы, отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

-совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся, эмоциональную и эстетическую стороны личности;

- популяризировать физическую культуру и массовые виды спорта среди детей и подростков, выявление лучших учащихся школы по футболу;

- организовывать системы просвещения родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей;

-пропагандировать активное внедрение физической культуры, здорового образа жизни в повседневную жизнь обучающихся и членов их семей;

-использование возможности сети Интернет для активной пропаганды физической культуры и спорта средствами фотоизображений, видео матерьялами;

-внедрение городского проекта « Школьная Спортивная лига». Цель -обеспечение комплексного решения проблем двигательной активности учащихся и укрепления здоровья путем целенаправленного внедрения спортивных игр в систему физкультурно-оздоровительной работы в ОУ.

Прогнозируемый результат.

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.

Время и место проведения.

10.10. 2015 года на спортивной базе образовательного учреждения. Время и начало соревнований в 11.00 час.

Участники.

Учащиеся 2 –х классов и их родители.

Программа.

Разминка:

- с обручами;

- со скакалками;

- с гантелями (гирями);

- с баскетбольным мячом;

- с футбольным мячом;

- упражнения на матах (пресс);

Мастер-класс.

Вступление.

Теоретическая часть.

История возникновения флорбола.

Флорбол - это международное название, присвоенное игре международной федерации флорбола (IFF), 12 апреля 1986 года в г. Хаксварна (Швеция). Эта игра имела много названий (в Швеции - “innebandy”, в Финляндии “ -salibandy”, в США и Канаде - “floorhockey”, а в некоторых европейских странах - “unihockey”), которые в переводе означают - игра в хоккей с мячом в закрытых помещениях. Слово “bandy” английское и означает - бить, бросать, посылать мяч вперед, назад. Впервые флорбол появился в Швеции, где в него начали играть всередине 70-х годов. Эта новая игра прижилась по всему миру, так как подобные игры были популярны в течение всего 19-го века. Например, в Северной Америке и Англии хоккей с шайбой был преобразован во флорхоккей, а популярный в Австралии хоккей на траве - в хоккей в закрытых помещениях. Корни флорбола можно найти и во многих других играх, но официальное начало игре положила только Швеция, когда 7-го ноября 1981 года в г. Сала была основана Первая официальная национальная Федерация флорбола. А когда в сентябре 1983 года вышла в свет первая официальная книга правил, в которой было определено обязательное наличие специальной площадки для игры, современный флорбол сделал свои первые шаги в сторону преобразования в организованный вид спорта. И несмотря на то, что флорбол того времени сильно отличался от современного, о положил начало межконтинентальному росту этой новой захватывающей спортивной командной игры, приводящей в восторг народы различных культур.На настоящий момент флорбол является одним из малоизученных видов спорта. В 24.09.14 году в г.Полярные Зори создано Мурманское региональное отделение Общероссийской общественной организацией «Федерация флорбола России», в состав которой вошли Апатиты, Мончегорск, Кировск, Мурманск, Полярные Зори и Кандалакша. В настоящее время в Мурманской области организованы и постоянно тренируются 7 мужских , 3 женских и одна детская команда. «Флорбол, еще вчера казался экзотическим, сегодня рвется в олимпийскую семью. Уже в 2020-м он может дебютировать на летних Играх» , сказал президент Федерации флорбола России Илья Злуницын. В 2011-м Международная федерация флорбола получила полное членство в Международном олимпийском комитете. В 2015 году в МОК будет представлена заявка на участие в олимпийской программе. У флорбола есть все шансы стать олимпийским видом спорта к 2020году.

Упрощенные правила игры в мини-флорбол 2х2, 3х3, 4х4,с вратарем и без вратаря.

Игровая площадка, экипировка и участники:

Площадка 20х10метров, ворота 160х116см (или 115х90, 90х70 - без вратаря) расположены в метре от короткой стороны площадки, по центру.

В поле от каждой команды играют по 2 - 4 полевых игрока. В каждой команде должен быть как минимум 1 запасной игрок.

В заявочный список команды разрешается включать не более 10, но не менее 5 игроков из которых 1 вратарь. Форма игроков команды должна быть одинаковой.

Игровое время 2 периода по 20 минут чистого времени. В случае необходимости (например: оказание медицинской помощи) игровое время останавливается. При ничейном результате в стыковых матчах победитель определяется путем проведения серии штрафных бросков (буллитов) - по 3 броска каждой команды, а при ничейном результате - далее, до преимущества в один гол.

Игроки должны играть клюшками, модели которых предназначены для Флорбола. Сломанная клюшка должна быть сразу заменена.

Начало игры и спорные ситуации:

игра начинается (возобновляется) розыгрышем в центре поля, по свистку;

при возобновлении игры, при свободном или штрафном ударе соперники должны находиться не ближе 3 метров от мяча и не препятствовать продолжению игры;

при возникновении спорных ситуаций право свободного удара предоставляется игроку команды, который находился ближе к мячу в момент возникновения такой ситуации;

свободный удар разыгрывается с ближайшего места на игровом поле, но не ближе 3,5 метров от ворот. Решение принимает Судья, указывая рукой направление развития игры (преимущество).

Разрешено в игре:

подыгрывать себе ногой, делая только одно касание;

останавливать мяч ногой или телом, не делая при этом прыжка;

опираться только на одно колено, играя с мячом или при защите ворот;

проводить неограниченное количество замен;

запросить один тайм-аут 30 секунд за игру.

Запрещено:

играть сидя и лёжа, отдавать пас ногой, играть рукой или головой;

толкать и блокировать соперника, бить по клюшке и по ногам;

делать подножки и зацепы, удерживать и поднимать клюшку соперника;

поднимать клюшку выше колена, бросать клюшку;

пытаться отнять мяч, помещая клюшку между ног соперника;

отбивать мяч ногой, спорить с судьёй.

Наказания:

при нарушениях вышеуказанных правил назначается штрафной удар с места нарушения, но не ближе 3,5 метров от ворот;

при игре поднятой клюшкой, ударе по клюшке или ногам - игрок удаляется с поля на одну минуту;

при повторных нарушениях игрок может быть удалён с площадки до конца периода с правом замены. Судья должен одной рукой указать на игрока, а другой указать за пределы поля, и проследить, чтобы удалённый игрок находился за пределами поля, не мешая проведению матча;

при грубом нарушении, умышленной опасной игре или недисциплинированном поведении назначается штрафной бросок. Игрок, совершивший нарушение, удаляется с поля до конца игры.

Формула проведения турнира:

Команды-участницы будут разбиты путем жеребьевки на две группы, в которых проведут круговой турнир.

Команды, занявшие в своих группах 1 и 2 места, выходят в полуфинал, где в стыковых матчах разыграют места с 1 по 4.

Команды, занявшие в группах места ниже второго, в стыковых матчах разыгрывают остальные места.

Обеспечение техники безопасности в флорболе.

Правила поведения на флорбольных площадках. Основные причины, вызывающие травмы в флорболе. Элементы защитной экипировки флорболистов и требования к ней. Правила владения клюшкой. Понятие о честной и справедливой игре, отношение к противнику. Поведение игроков во время тренировок и соревнований.

Места занятий. Оборудование. Одежда и инвентарь спортсменов в флорболе.

Поле для проведения тренировочных занятий и соревнований. Подсобное оборудование и его назначение. Основные требования к оснащению флорбольных площадок (борта, ворота, покрытие напольное, освещение, вентиляция, разметка, табло, места для размещения зрителей). Уход за спортивным инвентарем и оборудованием. Требования к спортивной одежде, оборудованию, инвентарю.

Практическая часть. Техника игры полевых игроков.Техника передвижения. Стойка флорболиста (высокая, средняя, остановками). Техника владения клюшкой и мячом. Обучение хвату клюшки одной, двумя руками. Ведение мяча. Ведение без отрыва клюшки от мяча (перед собой, сбоку). Ведение мяча толчками концом крюка и серединой крюка (перед собой, сбоку) Ведение (широкое и короткое). Атака ворот. Бросок мяча. Выполнение броска с «удобной» и «неудобной» стороны, на месте и в движении. Остановка мяча ногой, бедром, грудью, клюшкой. Выполнение остановки мяча с уступающим и без уступающего движения. Остановки с «удобной» и «неудобной» стороны. Обводка. Техника защиты. Отбор мяча клюшкой. Тактика игры в нападении.

Передачи мяча в парах на месте и в движении. Тактика игры в защите.

Индивидуальные действия: выбор места для оборонительного действия, перехват продольной и диагональной передачи, отбор мяча.

Эстафеты:

Ведение мяча по прямой.

Обводка фишек.

Бросок мяча по воротам.

4.Игра в мини-флорбол для учащихся и их родителей по упрощенным правилам.

5.Построение. Подведение итогов мастер - класса «Флор в каждую семью». Выдача сертификатов участникам.

Необходимый инвентарь: фишки, обручи, скакалки, гантели, гири, баскетбольные мячи, футбольные мячи, гимнастические маты.

Используемая литература:

-Флорбол. Правила соревнований (учебно-методическое пособие)./Под ред. В.А.Костяева. - Издательский центр СГМУ г. Архангельск, 2003.

-Флорбол правила игры и толкования. М. Спорт Академ Пресс 2001г.

-Флорбол правила игры М. 2005г.

- Флорбол в школе. Нижний Новгород 2003г.

-Фролов, В. Флорбол в начальной школе / В. Фролов // Спорт в школе. – М. : Изд. Дом «Первое сентября» , 2005. - № 7 (362).

-Пособие по обучению флорболистов (начальный уровень) [Текст] : – М.: Терра-Спорт, 2005. – 83 с.

Разминка

Разминка

Разминка

Теоретическая часть.

Стойка флорболиста. Техника владения клюшкой и мя

Практическая часть.

Ведение с атакой по воротам.

Передачи мяча в парах на месте и в движении.

Практическая часть. Атака ворот. Бросок мяча.

Эстафеты. Ведение мяча.

Эстафеты. Ведение мяча. Обводка.

Атака ворот. Бросок мяча. Папа ловко забивает в ворота!

Игры. Все только начинается!

Мамы не уступают папам!!!

Папы вошли в азарт!!!

Команды приветствуют друг друга!

Игры.

Подведение итогов.

Вручение сертификатов участника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159959-florbol-v-kazhduju-semju