- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Наш именитый земляк писатель Михаил Семёнович Бубеннов»
Муниципальное бюджетное учреждение «Поломошенская средняя общеобразовательная школа»
Исследовательская работа
«Наш именитый земляк – писатель Михаил Семёнович Бубеннов»
Выполнила: Федорченко Наталья,
учащаяся 10 класса
Руководитель: Сташевская А.А., учитель русского языка и литературы
2012 год
Содержание
Введение
Глава 1 «Признанный талант писателя-земляка»
Биография и творческий путь М. С. Бубеннова
История села Второе Поломошное, где жил М. С. Бубеннов
Достижения в жизни писателя
Глава 2 «Творчество Михаила Семёновича Бубеннова»
2.1. Классификация тем, которые звучат в произведениях М. С. Бубеннова
2.2.Малая родина в произведении «Зарницы красного лета»
Заключение
Приложение
Список использованной литературы
Введение
Актуальность. В очерёдном номере газеты «Сельчанка» я встретила статью «Это истории строки…»1, где речь шла о нашем земляке - писателе- прозаике Михаиле Семёновиче Бубенном. Мне стало даже немного стыдно, так как я ничего не знала ни об этом человеке, ни о его творчестве. Ведь Михаил Бубеннов - уроженец села Второе Поломошное (ныне село Поломошное Новичихинского р-она Алтайского края – моя родина). Меня заинтересовала автобиографическая повесть М. С. Бубеннова «Зарницы красного лета», в которой Михаил Семёнович писал о нашем родном селе Поломошное. Объектом моего исследования стали биография и творчество талантливого писателя-земляка.
Тема исследования актуальна, так как 2012 год объявлен годом истории России, но, по моему мнению, начать стоит с истории своей малой Родины и её именитых людей, каким и является Михаил Семёнович.
Проблема: В большинстве своем наше общество интересуется творчеством прославившихся писателей, поэтов-классиков. И лишь в меньшей степени творчеством малоизвестных писателей.
Объект исследования – творчество Михаила Семёновича Бубеннова.
Предмет исследования – произведения Михаила Семёновича Бубеннова, связанные с историей малой Родины – с. Поломошное.
Цель исследования: определить роль малой Родины в творчестве писателя.
Задачи исследования:
1) изучить биографию М. С. Бубеннова;
2) познакомиться с творчеством писателя – земляка;
раскрыть темы, поднимаемые писателем;
привлечь внимание одноклассников и односельчан к творчеству данного писателя.
Оценка современного состояния решаемой цели:
На сегодняшний день мало кто знаком с творчеством Михаила Семёновича. Проводя социологический опрос среди односельчан, выяснилось, из 25 человек знают такого писателя лишь 6 человек. Чтобы понять тонкость вопроса, было решено, что необходимо провести анкетирование в школе. Выяснилось, что из 50 опрошенных человек лишь только 3 человека знают, что есть такой писатель М.С. Бубеннов, родом с села Поломошное, и всего 10 человек знакомы с его творчеством. Я искренне надеюсь, что моя работа привлечёт внимание к творчеству Михаила Семёновича Бубеннова.
Практическая значимость. Результаты данной исследовательской работы можно представить учащимся школы на неделе литературы, также этот материал может быть предоставлен в школьном музее.
Методы исследования: опрос, анкетирование, сравнение, анализ.
Глава I «Признанный талант писателя-земляка»
1.1 Биография и творческий путь М. С. Бубеннова
Михаил Семенович Бубеннов родился 21(8) ноября 1909 года в селе Второе Поломошное Новочихинского района Алтайского края в крестьянской семье.
В 1927 году М.Бубеннов окончил школу-девятилетку с педагогическим уклоном и около пяти лет учительствовал в сельских школах Сибири и Татарии.
Печататься начал с 1927 года. Участвовал в I Всесоюзном съезде крестьянских писателей в Москве (июнь 1929). После возвращения из Москвы, где его поддержал А. С. Новиков - Прибой, работал над повестью о коллективизации "Гремящий год" (1929 - 1930, опубликовал в 1932). Одновременно написал повесть о создании коммуны после гражданской войны (рукопись утеряна). Собирая материалы, побывал на Алтае, в Казахстане, на Саянах, в Хакасии, плавал по Енисею.
С 1930 года жил в Татарии, работал учителем в селе Рыбная Слобода на Каме, с 1933 года - профессиональным газетчиком (газета "Красная Татария" и др.). Принимал участие в ряде альманахов и сборников, в которых напечатал несколько очерков и рассказов о сибирских партизанах и колхозной жизни.
В 1939 году был принят в члены ССП Татарии.
Первый сборник рассказов "В половодье" вышел в Казани в 1940 году. Здесь же написана и опубликована повесть "Бессмертие" (1940), посвященная событиям гражданской войны.
В годы Великой Отечественной войны М.С.Бубеннов был мобилизован и направлен в военное училище в Воткинск (Удмуртия), где готовился стать минометчиком. Однако, как члена ССП, в 1942 году его командировали в дивизионную газету 88 стрелковой дивизии 31 - й Армии на Ржевский участок фронта.
Дивизионная газета в отличие от других армейских и фронтовых газет - самая близкая к переднему краю. Нередко М.С.Бубеннову приходилось находиться в цепи наступающих, чтобы на следующий день герои атаки смогли узнать себя на газетном листке. Литсотруднику дивизионки было противопоказано получать информацию из вторых рук. В последствии в авторской повести "Жизнь и слово" М.Бубеннов писал : "...Выполняя приказ редактора, я пробыл в передовых частях всего два дня и сделал много записей. Но писать даже небольшие заметки в боевых условиях не имел никакой возможности. Мне пришлось уйти с передовой, к сожалению, всего за несколько часов до форсирования Вазузы..."
Наряду с работой в газете, в короткие часы отдыха, по ночам, рискуя получить замечания по службе за увлечение "книжными делами", М.С.Бубеннов писал роман. Возвращаясь с войны, писатель вез в вещевом мешке рукопись "Белой березы", первые главы которой были написаны в 1942 году в деревеньках Коськово, Вазузе, Осуге - на ржевском полесье.
Первая книга романа "Белая береза" была опубликована в 1947 году (Гос. премия СССР, 1948). Вторая книга романа вышла в свет в 1952 году.
Произведения последующих лет: романы "Орлиная степь"(1959); «Стремнина» (1969) о "покорителях" целины и природы Сибири и Алтая отражают характерный для эпохи и усвоенный писателем тип идеологического и художественного отношения к действительности. Роман "Орлиная степь" выдвигался на Ленинскую премию (1961). Роман "Стремнина" был премирован на Всесоюзном конкурсе на лучшее произведение о рабочем классе (1970). По роману "Стремнина" написана драма (1973).
В последние годы жизни М.С.Бубеннов работал над автобиографической повестью "Жизнь и слово" (1978 - 1979). В разные годы жизни опубликовал ряд рассказов: "Огонь в тайге"; "Сын отряда" и др.
Достижения в жизни
Михаил Семёнович был многократно отмечен наградами, премиями. Сталинская премия первой степени (1948) — за 1-ю часть романа «Белая берёза». Основания награждения этой премии за выдающиеся работы в следующих областях наук: физико-математической, технической, химической, биологической, сельскохозяйственной, медицинской, философской, экономической, историко-филологической, юридической, а также за достижения в музыке, живописи, скульптуре, архитектуре, театральном искусстве и кинематографии.
Орден Трудового Красного Знамени - за большие трудовые заслуги перед Советским государством и обществом в области производства, науки, культуры, литературы, искусства, народного образования, здравоохранения, в государственной, общественной и других сферах трудовой деятельности.
Орден Красной Звезды - за большие заслуги в деле обороны Союза ССР как в военное, так и в мирное время, в обеспечении государственной безопасности.
Орден Дружбы народов - за заслуги передгосударством и обществом.
Медаль «За отвагу» - высшая медаль в наградной системе СССР, старше нее считался Орден Трудовой Славы III степени.
Медали «Золотая Звезда» и «Серп и Молот», «Медаль материнства»находились вне порядка старшинства 2
Глава 2 «Творчество Михаила Семёновича Бубеннова»
2.1. Классификация тем, которые звучат в произведениях М. С. Бубеннова:
1. Военные годы;
2. Природа;
3. Родные края.
М. С. Бубеннов в своё время очень активно интересовался войной, она оставила отпечаток в его жизни и в его творчестве. Но кроме войны, военных походов, почётное место в произведениях занимает тема природы. Природа в романах – активное действующее начало, полноправный персонаж произведений, а не просто расцвеченный для событий фон. Она на страницах книг щедра и в своих проявлениях – от осеннего увяданья до первого снега, от первой оттепели до весеннего цветения, до радушия лета, пахнувшего мёдом и гречихой.
Русская литература никогда не была равнодушна к природе. От песен народных, рождённых ещё в языческие времена, от «Слова о полку Игореве» до романов Гоголя, Тургенева и Толстого. В романах Михаила Бубеннова природа радуется или грустит вместе с людьми, предстаёт то в скорбном величии, то ликующе – прекрасной, то отрешённо – задумчивой.
Например, в романе «Белая берёза» через всё произведение проходит образ Белой берёзы – самого любимого на Руси народного дерева. Народное восприятие белоствольной красавицы разнообразны – её зовут и весёлой, и плакучей. Образ белой берёзы встречает читатель в романе М. Бубеннова буквально на первой странице, где воспроизводятся в эпиграфе известнейшая народная песня «Во поле берёзонька стояла…».
Пожалуй, этот «не сказанный свет», излучаемый любимым деревом, находящий отсвет в глазах любимых, наиболее возвышенных героев «Белой берёзы», говорит о том, откуда их велась сила, показавшая всему миру, что смертная человеческая плоть – живая и хрупкая – может быть сильнее стали.
Михаил Семёнович часто переезжал, и это отразилось на его отношении к прошлому, он всегда тосковал по Малой Родине из-за частых переездов. Самым ярким отпечатком в его памяти было прощание с селом, где он вырос, прошёл курс обучения в сельской школе. Именно на этой основе был написан роман «Зарницы красного лета».
2.2.Малая родина в произведении «Зарницы красного лета»
«Отзвенит над степью пригожее и певучее утро, отойдёт и угаснет знойный день, скроется за ковыльным раздольем солнце, и тут же, не давая разлиться малиновой заре, весь запад над притихшей землёй внезапно закипит грозовой теменью. И тогда кажется: всё, что мило и дорого тебе, всё уже отлетело прочь, в далёкую даль, скрылась навсегда. И становится нестерпимо тоскливо и грустно. Но вдруг там, в глубине таинственной мглы, что-то вспыхнет едва уловимой для глаза, а спустя минуту - ещё раз, снова на одно мгновение, но уже сильнее, ярче – и давай полыхать, давай переливаться в даль всего горизонта. Это зарницы, вспышки отдалённой грозы.»3.
Именно так начинается роман «Зарницы красного лета». М. С. Бубеннов любил и почитал природу и родной край, где родился и вырос. В произведении главный герой болезненно расстается со своей малой Родиной. В середине апреля 1919 года впервые пережил чувство разлуки - с домом, где прошло детство, с краем, какой познавал, едва научившись ходить по земле. Много в жизни было разлук, но та, первая, навсегда осталась особенно памятной, хотя со временем погасла её боль.
Такой мучительно памятной позже стала лишь разлука с Сибирью. Очень долго длилось расставание с малой Родиной, и это волновало М. С. Бубеннова, что и отражается в произведении «Зарницы красного лета». Михаил Семёнович описывает в этом произведении не только свою тоску к родине, но он показывает, что и его мама тоже болезненно переносит разлуку с домом, в общем, всем нелегко перенести эту разлуку, кроме его отца, и его это очень задевает. Когда отец забирает его из родного села, где он вырос, отец был рад и радовался, покуда не заметил, что подросток, сидящий рядом, тоскливо смотрел в небо, смотря на красивые зарницы уходящего лета.
Даже будучи взрослым, тяга к родному месту, родному дому не покидала его, тоска по ласке родных бабушки и дедушки тяготила его сердце.
Заключение
Объектом моего исследования стало творчество М. С. Бубеннова, уроженца села Второе Поломошное.
В ходе работы были решены поставленные мной цели и задачи.
Тема Малой Родины занимает далеко не последнее место в творчестве М. С. Бубеннова. Доказательство этому - повесть «Зарницы красного лета» и роман «Белая берёза». В своих произведениях Бубеннов делится с читателями о своих переживаниях, связанных с расставанием с Малой Родиной. Он описывал в них любимый край, село, в котором он провёл своё детство – это всё тревожило его душу.
А так же большое значение Михаил Семёнович отводит теме природы, она как полноправный персонаж в его творчестве. В его романах она и радуется, и грустит. Его всегда переполняли радость, спокойствие, когда он смотрел на все прелести, которые создала природа.
Проводя исследование, с горечью обнаружила, что большинство односельчан, школьников и представления не имеют о том, что в нашем селе был такой писатель, о том, что небольшой, но очень значимый отрезок своей жизни провёл он у нас в селе. Этим нужно гордиться.
Евгений Осетров, давший народную характеристику творческой жизни и произведениям М. Бубеннова в издательстве «Современник» в1981году, однажды сказал так: «В его романах есть воинственная любовь к людям, есть животворное начало «добра и света». Голоса его героев, звенящие страстью, вызывают к нашей энергии, мыслям и чувствам, одаряют читателя щедрой страстью бытия». С этим просто невозможно не согласиться.
Если посмотреть на портрет Михаила Семёновича, то можно сказать, что он был добрым, отзывчивым, серьёзным, благоразумным человеком, но если внимательно всмотреться в красивые, добрые газа, то мы увидим грусть, печаль, тоску о далекой малой родине.
Приложения
Приложение № 1
Награды за заслуги
Сталинская Премия
Орден Трудового Красного Знамени
Орден Красной Звезды
Орден Дружбы народов
Медаль «За отвагу»
Приложение № 2
Вопросы анкетирования:
1. Слышали ли вы или знаете ли писателя Михаила Семёновича Бубеннова?
2. Знакомы ли вы с творчеством Михаила Семёновича Бубеннова?
3. Если вы знакомы с таким писателем, то какое произведение вам нравится больше всего?
Результаты анкетирования
Список использованной литературы
1.http://tvervov.tverlib.ru/person/tv-015-bubennov.htm
2.http://ru.wikipedia.org/wiki/Бубеннов
3.http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/BUBENNOV_MIHAIL_SEMENOVICH.html
4.http://lib.rus.ec/a/28024/prose_rus_classic/ru/sa-a
5.http://ru.wikipedia.org/wiki/Сталинская_премия
6.http://ru.wikipedia.org/wiki/Орден_Трудового_Красного_Знамени
7.http://ru.wikipedia.org/wiki/Орден_Красной_Звезды
8.http://ru.wikipedia.org/wiki/Орден_Дружбы__народов
9. http://ru.wikipedia.org/wiki/Медаль_«За_отвагу»
10. М.С. Бубеннов «Белая береза»
11. М.С. Бубеннов «Зарницы красного лета»
12. газета «Сельчанка» № 6-7 20.01.2012, №14 07.02.2012
1http://selchanka.com
2http://ru.wikipedia.org/wiki/Бубеннов
3 Михаил Бубеннов. Собрание сочинений в четырёх томах издательство «Современник» 1981 г. Стр. 18
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16015-issledovatelskaja-rabota-nash-imenityj-zemlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.