Действия с песком и водой

Действия с водой и песком

Игры с песком и водой – это одна из форм естественной деятельности ребенка в природной среде. В процессе предметно-практических действий с объектами неживой природы у детей раннего возраста совершенствуются мелкая моторика и кинестетические ощущения, развивается познавательная функция рук: координация движения обеих рук со зрительным прослеживанием (захват, удержание, приближение, удаление), стимулируется речевая активность.

Песок является прекрасным психо-профилактическим средством. Он имеет замечательное свойство «заземлять» негативную психическую энергию, стабилизировать эмоциональное состояние ребенка.

Идея «терапии с песком» (или «sand-play») была предложена ещё швейцарским психологом и философом Карлом Густавом Юнгом (1875-1961), основателем аналитической терапии.

Что нужно для игры в песок?

Что нужно для игры в песок?

А нужно в сущности так мало:

Любовь, желанье, доброта,

Чтоб вера в детство не пропала.

Простейший ящик из стола

Покрасим голубою краской,

Горсть золотистого песка

Туда вольется дивной сказкой.

Игрушек маленьких набор

Возьмем в игру… Подобно Богу,

Мы создадим свой Мир чудес,

Пройдя Познания дорогу

(Т. Грабенко)

Прежде всего необходима «песочница». Она может быть любой формы, но для коррекционных занятий предпочтение отдается квадратной или круглой: эта форма на подсознательном уровне улучшает процессы интеграции личности. Внутренняя поверхность должна быть окрашена в голубой или синий цвет – дно символизирует воду, а борта – небо.

Песок используется чистый, просеянный (можно прокалить его в духовом шкафу). Им заполняется меньшая часть ящика. Очень хорошо, если имеется возможность использовать два ящика – для сухого и влажного песка. Но если вы располагаете только одним ящиком, то для увлажнения понадобится ёмкость с водой.

«Игры с песком»

Отпечатки наших рук.

Поверхность песка ровная; песок влажный. Ребенок вместе с воспитателем по очереди делают отпечатки кистей рук – то внутренней, то внешней стороной. Необходимо слегка вдавить руку в песок, прислушаться к своим ощущениям. (Песок прохладный, теплый, сухой, мокрый; когда двигаем руками по песку, ощущаем маленькие песчинки…) делаем другие упражнения:

- отпечатки кулачков, костяшек пальцев (найти сходство со знакомым предметом – цветок, солнышко, ежик);

- скользить ладонями по поверхности песка (зигзагообразные и круговые движения – как машина едет, ползет змея, карусель); то же, поставив ладонь ребром;

- «пройтись» поочередно каждым пальчиком правой и левой руки (потом двумя руками одновременно);

- «поиграть» пальцами по поверхности песка, как на пианино (движения мягкие «вверх-вниз» - движется вся кисть);

- оставлять следы одновременно двумя пальцами, пятью пальцами.

-Делать самомассаж рук: глубоко зарывать в песок и шевелить в нем пальцами;

- Пересыпать песок из одной ёмкости в другую;

- Переносить песок различными емкостями;

- Просеивать песок с помощью сита;

- Искать в песке спрятанные предметы: шишки, камешки, ракушки, грецкие орехи, маленькие игрушки и т.д.;

- Строить домик из влажного песка;

- Заполнять влажным песком формочки, «печь» куличи.

Дети раннего возраста очень тянутся к воде. Упражнения с водой и игры в воде доставляют им огромное удовольствие.

Игры с водой

- Опускать в воду разнообразные предметы (тонущие и нетонущие): камни, ракушки, шишки, семена фасоли и т.д. ;

- Устраивать волны в тазу;

- Взбивать пену в воде с мыльным раствором;

- Переливать воду ложкой из миски в кружку;

- Переливать воду в разные сосуды из сосудов с узким и широким горлышком;

- Набирать воду в ладони и стараться её удержать или наоборот медленно пропускать воду через пальцы;

- Выжимать пористые губки;

- Обрызгивать пульверизатором, поливать из лейки комнатные растения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160418-dejstvija-s-peskom-i-vodoj