Наша семья

Число

Предмет

Русский язык

Класс

четвёртый

Тема урока

Урок14-15. Наша семья

Ссылка

Госстандарт, календарное планирование.

Раздел: Ты и твоя семья

Общие цели

Познакомить с содержанием текста

Выработать навыки работы с текстом

Совершенствовать устную и письменную речь.

Результаты обучения

Знают, понимают содержания текста

Умеют работать самостоятельно с новой текстовой информацией: переводят на казахский язык. Умение оценивать результаты, проводить рефлексию своей деятельности и в групповой деятельности одноклассников.

Ключевые идеи

Использование стратегий критического мышления позволит ученикам развить навыки самостоятельного обучения через поисковую деятельность, работу в группе, самостоятельную работу. Использование стратегии позволит ученика развить навыки управления информацией, позволит выражать свои мнения, научит чувству ответственности за результат обучения.

Источники, оснащение и оборудование

Учебник «Русский язык» К.Л.Кабдолова, Г.А.Бадамбаева, М.А.Тюлебаева, Р.К.Шаймакова для 4-го класса. Издательство «Атамура» 2011г

Интерактивная доска ,бумага А3, ручки, стикеры, проектор, ножницы, фломастеры, ключевые характеристики оценивания для обучения; презентация PowerPoint.

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

1.Мотивированность к деятельности (включение

в учебную деятель-

ность)

- Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

Учащиеся здороваются с учителем и желают друг другу хорошего настроения и успехов.

2.Актуализация зна-

ний

Организует действия по проверке пройденного материала:

-проверка домашнего задания

Учащиеся отвечают

на вопросы. Читают рассказ на тему «Моя семья»

II

1.Формулирование

темы урока, постанов

ка целей

Организует формулирование темы учениками.

С помощью учителя форми-

руют тему и цель урока.

2.Фиксация ново-

го знания

Раздаёт детям «Семейное дерево»

Индив.работа

Заполняют «Семейное дерево»

III

Восприятие ново-

го материала

Чтение и перевод текста «Почему хорошо на свете?»

Работа в группах

Читают и переводят на казахский язык

IV

Физкультминутка

Учитель (ученики)

Трава маленькая-маленькая. (Делают приседания.)

Деревья высокие-высокие. (Поднимают руки вверх.)

Ветер деревья качает-качает. (Вращаются.)

То направо, то налево наклоняет. (Наклоняются вправо, влево.)

То вверх, то назад. (Потягиваются вверх, назад.)

То вниз сгибает. (Наклоняется вперед.)

Птицы летят-улетают. (Машут руками-«крыльями».)

Ученики тихонько за парты садятся. (Садятся за парты.)

Повторяют движения

V

Применений знаний и умений в новой ситуации

Выполнение упражнений

Работа в парах.

Упр .12

Чтение диалога , упр 10

VI

Обобщение и систематизация знаний

Подготавливает учащихся к обобщенной деятельности.

Называют новые слова на казахском и русском языках

VII

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Организует рефлексию.

Подводит оценивание и итоги урока

Отвечают на вопросы учителя

Дают сами себе оценку работы

VIII

Домашнее задание

Объясняет выполнение дом. задания: написать неб.рассказ на тему «Мой друг»

Записывают задание в дневники.