Внеклассное мероприятие «Семь я»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Семь – Я»

Рачёва Ирина Александровна,

учитель русского языка и литературы

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения «Гимназия»

г. Александровск Пермский край

Все этапы данного мероприятия и цели каждого этапа можно увидеть на данной схеме. Ниже предлагается подробная разработка данного мероприятия. Как результат работы представлена книга с кратким содержанием под названием «Семью семь». Приношу свои извинения за некачественные фотографии

М 3 заключительный этап

Рефлексия

Цель: закрепить полученные сведения на предыдущих этапах.

М 1 подготовительный этап

Цель: познакомить с информацией по теме.

М 2 основной этап

Листаем книгу «Семью семь»

Цель: укрепить отношения между семьёй и школой.

Самоопределение учащихся в

подготовительной работе

Цели проведения праздника:

1. Воспитание чувства любви и гордости за свою семью, чувства уважения к родителям.

2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3. Углубление представления об именах, их происхождении и значении.

4. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

5. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.

Оформление класса:

1. Выставка "Ищи добра на стороне, а дом люби по старине", - генеалогические древа семей учащихся.

2. Выставка "Герб и девиз нашей семьи".

3. Выставка "С ремеслом весь свет пройдешь - не пропадешь" - поделки учащихся и их родителей.

4. Старинные семейные вещи.

5. Сундук.

6. Фотовыставка "Загляни в семейный альбом" - старинные фотографии.

7. Фотовыставка "Вместе - дружная семья".

8. Книжка-раскладушка "Семь-ю семь".

9. Высказывания о семье:

* Семья вся вместе - душа на месте.

* Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое

утешенье от многих зол, наделив их семьёй и родиной. (У. Фоскало)

* Ищи добра на стороне, а дом люби по старине.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, добрый день, уважаемые родители и гости! Приветствую вас в нашей семейной гостиной. Мы с вами очень долго и много готовились и хорошо поработали. Кем нам только не довелось быть в течение этого времени. Мы составляли свои родословные - выступали в роли историков. Были антикварами и археологами, когда разыскивали старинные семейные вещи. Журналистами и репортерами, когда расспрашивали родителей о своих прабабушках и прадедушках. Мы узнали с вами много нового и интересного. Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать нашим гостям. Думаю, что и им тоже будет интересно.

Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно, мамы, бабушки, папы, родные и близкие вам люди - семья. Когда появилось слово "семья"?

Ученик: Когда-то о нем не слыхала Земля...

Но Еве сказал перед свадьбой

Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов

задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: "Я".

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: "Я".

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все также ответила: "Я".

- Кто платье сошьет, постирает

белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

"Я, я, - тихо молвила Ева. - Я, я".

Сказала она знаменитых семь "я".

Вот так на Земле появилась семья.

Ведущий: Семья - это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Дом и родители играют решающую роль в становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой.

Ученик: А дом заставленный добром, - еще не дом.

И даже люстра над столом, - еще не дом.

И на окне с живым цветком - еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

Ведущий:

- О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

(Дети предлагают свои варианты ответов.)

Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, - это любовь к Дому своему. Рождение этой любви – тайна великая, требующая размышлений.

Послушайте песню (аудиозапись)

Родительский дом- начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютногоДома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».

Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые «приходят в голову» в связи с данным словом «Дом».

Дом- это….(крепость, очаг…)

Задание для второй бригады: предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома (записать на «кирпичиках»).

Взаимопонимание…(Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)

Задание для третьей бригады: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье. ведь их тем больше, чем индивидуальнее люди. Нынешняя жизнь ждет от нас куда больше усилий, куда больше отказа себе в чем-то, куда больше внимания к каждому, самому мелкому шагу семьи.

Итак, что можно….., что нельзя…..

А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом. «Прораб» каждой бригады «защищает» свой проект. Допускаются дополнения.

Выступления участников групп

Ведущий: Итак, наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!» О каждой семье можно написать интересную книгу. Попробовали и мы создать такую книгу. Назвали мы её "Семь-ю семь", потому что в ней семь страниц и каждая страница имеет в своем названии цифру 7. Ведь семья - это семь Я.

Давайте полистаем страницы нашей книги.

Первая страница - "Седьмое колено»

Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведьфамильная гордость и интерес к истокам собственной родословной - это две ветви одного

дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края, от истории своей семьи. Семейная память важна для воспитания чувства гордости за свой род. Изучая историю своей семьи, каждый ребенок знакомится с историей всей России. И вот мы с вами попытались составить свои родословные.

Учащиеся защищают свои родословные.

Думаю, что всем было интересно, но ответьте на вопрос: "У кого до этого уже была составлена родословная?" Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо, узнавайте о своих родственниках, передавайте из поколения в поколение.

Следующая страница нашей книги - "Семь цветов радуги".

Дети - цветы жизни. Рождается человек, получает имя. Оно дается или по святцам - церковным книгам в честь какого-нибудь святого,

чей праздник отмечается в том месяце, когда родился ребенок, родители дают ему имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, а в некоторых семьях называют ребенка в честь кого-то из членов семьи.

Ученик: Что имя - звук, оброненный

случайно,

В котором нет ни смысла,

ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть

тайна,

И таинство есть имянареченье.

И вот мы сами, силами своими,

Осознаем в начале века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

Ведущий: Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает?

Ученик: Мы провели небольшое исследование и выяснили, что в нашем классе есть некоторая закономерность: у семи человек фамилия начинается на букву «К» и у нас в классе есть имя на эту букву - Кристина – преданная Христу; у семи человек имя дедушек Владимир. А в этом имени мы нашли спрятавшееся имя двух наших мальчиков – это имя Влад. Владислав – в переводе со старославянского обозначает «славный».

Алёна – светлая, солнечная

Мария – евр. госпожа

Кристина – преданная Христу

Анастасия – греч. воскресение

Светлана - светлая

Людмила – слав. людям милая

Ирина – греч. мир

Анна – евр. Благодать

Юра – слав. форма имени Георгий - земледелец

Владислав – слав. владеющий славой

Станислав – из польск. стать славным

Денис – древнегр. Дионис – бог жизненных сил природы

Константин – лат. Стойкий, постоянный

Сергей – рим. высокочтимый

Иван – древнеевр. Бог смилостивился

Дима – древнегр. принадлежащий Деметре (богиня земли)

Ведущий: А умеете ли вы красиво произносить свои имена? Не торопиться, не "жевать" имя, а произнести его так, чтобы все видели - вы им гордитесь. Давайте попробуем. Пусть каждый встанет и красиво, громко, звучно произнесет свое полное имя.

Ответы учащихся и родителей

Следующая страница - "Семь нот".

Музыкальный номер представляют родители и дети.

Ведущий: Наши семьи не только музыкальны, но могут похвастаться своим рукоделием, умением создавать красивые и полезные вещи, необходимые в хозяйстве или просто приносящие в наш дом тепло.

"Семь раз отмерь" - следующая страничка нашей книги.

Родители вместе с детьми представляют выставку поделок "С ремеслом весь свет пройдешь - не пропадешь".

Эти предметы делают наш дом уютней, непохожим на другие дома.

В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. В каждом доме: в гараже, чуланчике, на чердаке у бабушки, на даче - хранится много старинных вещей. А как смогли бы до нас дойти эти вещи, если бы их не держали за семью печатями?

Следующая страница нашей книги - "За семью печатями".

Старинные вещи хранят в бабушкином сундуке. Какие же тайны хранит бабушкин сундук?

Ведущий достает из сундука предметы. Кто узнал свою вещь,должен кратко о ней рассказать, кому она принадлежала, для чего служила.

На нашей выставке "Вместе - дружная семья" представлены фотографии из ваших семейных альбомов, а на фотовыставке "Загляните в семейный альбом" - фотографии ваших предков.

Как вы думаете, почему они здесь? Ученик: С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Это очень важно. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.

Учащиеся рассказывают о старинных фотографиях.

Ведущий: Почему же мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения, как предметы старины, культуры, быта, но они дороги и как память о наших предках. История вещи – это история человека, история семьи. Думаю, что со мною все согласятся, что ее нужно продолжать.

А сейчас давайте вернемся к нашей странице "Семь нот".

Семьи представляют музыкальный номер.

Ведущий: Тепло и уют в наших домах, в наших семьях создают не только вещи, окружающие нас. Ведь главное в семье - это взаимопонимание, уважение, любовь, терпение, увлеченность общим делом. (Это всё то, что вы заложили в фундамент дома)

Следующая страничка нашей книги - "Семь верст до небес".

Ребята вместе с родителями приготовили герб и девиз своей семьи. Давайте посмотрим, что объединяет наши семьи, к чему они стремятся.

Учащиеся вместе с родителями представляют герб и девиз своей семьи.

Ведущий: Вот и прочитана последняя страница нашей книги. Осталось только поблагодарить тех, кто помог нам ее прочитать. Вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые взрослые.

Большое спасибо всем за активное участие, за ваши улыбки. Надеюсь, что мы сохраним эту добрую традицию - встречи в семейной гостиной. Я желаю вам мира, добра и благополучия.

Авторы: учащиеся 7 «А» класса

и

их родители

КНИГА

«СЕМЬЮ СЕМЬ»

Александровск

МБОУ «Гимназия»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160641-vneklassnoe-meroprijatie-sem--ja