- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа
Календарно-тематическое планирование русский язык 7 класс
№ урока | Дата по плану | Дата по факту | Тема | Задачи | Вид контроля | Тип урока | Домашнее задание | ||||
1 | 3/9 | Русский и родной языки как явление национальной культуры | правильное ударение в словах, значение слов из фольклора | Текущий | Изучение новой темы | Упр 2 | |||||
2 | 4/9 | Повторение изученного в 6 классе (члены предложения, существительное, склонение) | Сведения из жизни булгар | Текущий | Повторение | Ответить на вопросы | |||||
ЛЕКСИКА .ФРАЗЕОЛОГИЯ | |||||||||||
3 | 6/9 | Лексика и фразеология, повторение изученного в 6 классе | объяснять значение заимствованных слов | Текущий | Повторение | Упр 14 | |||||
4 | 10/9 | Исконно русские слова. Заимствованные слова Неологизмы. Устаревшие слова. | Составление предложений | Текущий | Изучение новой темы | Составить текст | |||||
5 | 11/9 | Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Профессионализмы. Термины . | Употребление общеупотребительнх и необщеупотребительных слов в речи | Текущий | Изучение новой темы | Упр 24 | |||||
6 | 13/9 | Повторение темы «Лексика и фразеология» | подбор к фразеологизмам синонимов и антонимов | ----- | Изучение новой темы | Выписать все существительные | |||||
7 | 17/9 | Фразеологические обороты, крылатые выражения | Употребление фразеологизмов в прямом и переносном значении | ------ | Повторение | Упр 42 | |||||
8 | 18/9 | УРР Сложное синтаксическое целое и абзац | умение различать абзац и синтаксическое целое | Итоговый | УРР | Составить текст | |||||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||
9 | 20/9 | Словообразование Морфологические способы образования | правописание приставок при- пре-, -чик, -щик | Текущий | Изучение новой темы | Упр76 | |||||
10 | 24/9 | Неморфологические способы образования | Разграничение морфологических и неморфологических способов | Текущий | Изучение новой темы | Упр 80 | |||||
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ | |||||||||||
11 | 25/9 | Повторение изученного в 6 классе | Синтаксическая роль существительного | Итоговый | Повторить все , что знаем о сущест | ||||||
12 | 27/9 | Основные способы образования существительных с помощью суффиксов и приставок | Знать основные способы образования существительных праздника | Текущий | Изучение новой темы | Дописать упр 99 | |||||
13 | 1/10 | Образование существительных С помощью суффиксов и приставок | Правильное употребление сложных слов | ---- | Изучение новой темы | Подготовиться к диктанту | |||||
14 | 2-10 | .Слитное дефисное написание сложных существительных | Правильное употребление сложных слов | ----- | Изучение новой темы | Выучить правило, составить текст | |||||
15 | 4-10 | Морфологический разбор имени существительного | Морфологический разбор существительного | ------ | Изучение новой темы | Подготовка к контрольной работе | |||||
16 | 8-10 | Повторение по теме «Существительное» | ----- | Повторение | ----- | ||||||
17 | 9-10 | Контрольная работа по теме «Существительное» | Контроль знаний учащихся | Итоговый | контрольный | Повторить все о существительном | |||||
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ | |||||||||||
18 | 11-10 | Повторение изученного в 6 классе | Разряды прилагательных | Текущий | Повторение | Подготовить словесный портрет друга | |||||
19 | 15-10 | Образование качественных прилагательных. -еньк- | Умение выделять суффиксы | ----- | Изучение новой темы | Выучить правило упр 103 | |||||
20 | 17-10 | Образование относительных прилагательных. | Умение выделять суффиксы прилагательных | ----- | Изучение новой темы | Упр 134 | |||||
21 | 19-10 | Одна или две буквы Н в суффиксах прилагательных | Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных | ----- | Изучение новой темы | Подготовиться к контрольной работе, упр 135 | |||||
22 | 22-10 | Контрольная работа за 1 четверть по теме «Правописание н нн в прилагательных» | Итоговый | Контрольный | Повторить правило о написании н нн в прилагательных | ||||||
23 | 24-10 | УPP. Портретный очерк. научное художественное описание с прилагательными | правописания прилагательные с НЕ | Текущий | Изучение новой темы | Выписать описание героя | |||||
24 | 26-10 | Сложные имена прилагательные, их образование и правописание | Правописание сложных прилагательных | ----- | Изучение новой темы | Упр114 | |||||
25 | 29-10 | Переход имён прилагательных в существительные | Умение употреблять в речи предложения с прилагательными и существительными | ----- | Изучение новой темы | Упр 120 | |||||
26 | 31-10 | Морфологический разбор прилагательного | Умение правильно определять признаки прилагательного | ----- | Изучение новой темы | Разобрать прилагательные | |||||
МЕСТОИМЕНИЕ | |||||||||||
27 | 2-11 | Повторение Изученного в 6 классе местоимения, их значение. | Умение находить в тексте местоимения соотносить с существительными и прилагательными | Текущий | Повто- рение | Повторить разряды местоимений | |||||
28 | 12-11 | Образование и употребление неопределённых местоимений | Правописание неопределённых местоимений с частицами и приставками | ----- | Изучение новой темы | Выучить правило упр 150 | |||||
29 | 14-11 | Отрицательные местоимения, их значение, изменение | Сравнение отрицательных местоимений с другими, различие и общие признаки | ----- | Изучение новой темы | Упр 168 | |||||
30 | 16-11 | Приставки не-,ни- в отрицательных местоимениях | Умение различать местоимения с приставками не-и ни- | ----- | Изучение новой темы | Упр 170 | |||||
31 | 19-11 | Морфологический разбор местоимения, повторение темы. | Правописание местоимений, различие неопределённых и отрицательных местоимений | ----- | Повторение | Подготовиться к контрольной работе по местоимению | |||||
32 | 21-11 | Контрольная работа по теме "Местоимение" | Проверка усвоения правил орфографии и пунктуации | Итоговый | Контрольный | Повторить все пройденное о местоимении | |||||
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ | |||||||||||
33 | 23-11 | Имя числительное, повторение изученного в 6 классе. | Умение правильно употреблять числительные с существительными. | Текущий | . Повто рение | Мини-сочинение «Моя профессия» | |||||
34 | 26-11 | Склонение числительных сорок, девяносто, сто. | Умение правописания числительных 40,90,100 | ----- | Изучение новой темы | Упр174 | |||||
35 | 28-11 | Склонение числительных от 50 до 80 и от 200до 900. | Правописание падежных Окончаний числительных, употребление их в речи. | ----- | Изучение новой темы | Упр 182 | |||||
36 | 30-11 | Склонение порядковых числительных | Употребление составных количественных числительных в речи в нужной форме | ----- | Изучение новой темы | Выучить правило | |||||
37 | 3-12 | Собирательные числительные. | Сочетание собирательных числительных с существительными | ----- | Изучение новой темы | Упр184 | |||||
38 | 5-12 | Дробные числительные, употребление их с существительными. | Склонение дробных числительных,употребление их в предложениях | ----- | Изучение новой темы | Упр 189 | |||||
39 | 7-12 | Составные порядковые числительные, их склонение | Правильное чтение составных порядковых числительных, правописание дат с прописными буквами | ----- | Изучение новой темы | Упр 196 | |||||
40 | 10-12 | Морфологический разбор числительного. Повторение темы. | Правописание числительных с именами существительными | повторение | Разобрать числительные, | ||||||
41 | 12-12 | Контрольный диктант по теме «Имя числительное» | Закрепление правил орфографии и пунктуации | Итоговый | Контрольный | Повторить схему разбора | |||||
42 | 14-12 | Работа над ошибками | Работа по памятке. | Повторение | Выучить таблицу | ||||||
ГЛАГОЛ | |||||||||||
43 | 17-12 | Глагол, повторение основа неопределённой формы. | Умение составить диалоги на разные темы. От основ неопр. Формы глагольные формы. | Текущий | Повто рение | Выучить схему | |||||
44 | 19-12 | Основа настоящего времени. | Умение образовать от основы глагольные формы. | --- | Изучение новой темы | Упр 219 | |||||
45 | 21-12 | Виды глагола, повторение. | Определение стиля и типа речи, находить ключевые предложения. | --- | Изучение новой темы | Составить видовые пары глаголов | |||||
46 | 24-12 | Образование видовой пары с помощью ударного суффикса – а – (-я) | Подбор видовой пары, умение правильно описать трудовой процесс. | -- | Изучение новой темы | Выполнить тест 1 | |||||
47 | 26-12 | Чередование звуков при образовании видов глагола. | Правильно произносить и писать глаголы с череду ющимися гласными и согласными, видовые пары с ударными суффиксами –а- -я- | Вопросная форма опроса | Изучение новой темы | Тест 2 | |||||
48 | 28-12,14-01 | Правописание гласных в суффиксах –ова-, - (ева-),-ыва- (ива-) | Работа по алгоритму по определению гласных в суффиксах | ------ | Изучение новой темы | Тест 3 | |||||
49 | 16-01 | Безличные глаголы, их значение, употребление в предложениях | Усвоение значения безличных глаголов, формы безличных глаголов. | ------- | Изучение новой темы | Выучить упр 251правило | |||||
50 | 18/1 | Замена личных глаголов безличными | Правильно определить время, наклонение, вид глаголов | ------ | Изучение новой темы | ||||||
51 | 21/1 | Морфологический разбор глагола, сочинение по картине Фаттахова «Пока мама не видит» | Умение составить текст- описание по картине или текст- повествование. | Текущий | Повторение | Написать домашнее сочинение по картине Фаттахова «Пока мама не видит» | |||||
ПРИЧАСТИЕ | |||||||||||
52 | 23/1 | Причастие, значение и основные признаки причастия. | Устанавливать связь причастий с определяемыми существительными. | Текущий | Изучение новой темы | Составить текст «Утро в моей семье» | |||||
53 | 25/1 | Действительные страдательные причастия настоящего и прошедшего времени | Разграничивать действительные и страдательные причастия. Повторение спряжения глаголов, выводы по таблице, составление текста по картине К.Е.Маковского. | Текущий | Изучение новой темы | Упр 280 написать сочинение по картине Маковского «Дети , бегущие от грозы» | |||||
54 | 28/1 | Полные и краткие страдательные причастия. | Умение образовать краткие формы страдательных причастий. | Текущий | Изучение новой темы | Упр 298 | |||||
55 | 30/1 | Правописание Н и НН в полных и кратких страдательных причастиях. | Умение различать причастия и прилагательные | Текущий | Изучение новой темы | Упр 305 | |||||
56 | 1/2 | Правописание Н и НН в полных и кратких страдательных причастиях. | Умение различать причастия и прилагательные | Изучение новой темы | Дописать текст | ||||||
57 | 4 02 | Урр сочинение по картине Максимова «Пионы» | Развитие письменной речи учащихся | Итоговый | Урок развития речи | Оформить черновики с работами | |||||
58 | 6-02 | Урр сочинение по картине Максимова «Пионы» | ----------- | Итоговый | ----- | Сдать тетради с работами | |||||
59 | 7/2 | Склонение причастий. Причастный оборот | Употреблять падежные формы причастия в устной и письменной речи. | Вопросная форма опроса | Изучение новой темы | Составить текст, используя опорные слова | |||||
60 | 11/2 | Не с причастиями Переход причастий в имена существительные и прилагательные. | Умение составить предложения с причастиями. | Текущий | Изучение новой темы | Упр 319 | |||||
61 | 13/2 | Синтаксическая роль причастий., разбор причастия, повторение. | Роль причастий в текстах- описаниях. Определить признаки причастия. | Текущий | Изучение новой темы | Выполнить разбор причастий | |||||
62 | 15/2 | Подготовка к контрольной работе | Повторение пройденного | ----- | повторение | Подготовиться к контрольной работе | |||||
63 | 18/2 | Контрольная работа по теме «Причастие». | Правописание причастий. | Итоговый | контроль ный | Повторить все правила о причастии | |||||
64 | 20/2 | Работа над ошибками. | Орфографические пунктуационные навыки. | Текущий | повторение | Дописать текст работы, расставить знаки препинания | |||||
ДЕЕПРИЧАСТИЕ | |||||||||||
65 | 22/2 | Деепричастие, значение и признаки. | Умение находить в предложениях деепричастия. | ----- | Изучение новой темы | Выучить правило, упр335 | |||||
66 | 25/2 | Образование деепричастий совершенного и несовершенного видов. | Выделение основы глаголов, от которых образованы деепричастия | ----- | Изучение новой темы | Упр 399 | |||||
67 | 27/2 | Деепричастный оборот. | Правописание деепричастного оборота. | ----- | Изучение новой темы | Выучить правило, упр 347 | |||||
68 | 5-3 | Не с деепричастиями. | Умение отличать не с деепричастиями от предлогов. | ------ | Изучение новой темы | Упр 350 дописать | |||||
69 | 6-3 | Синтаксическая функция деепричастий. | Правильно определять значения деепричастий | Итоговый | Изучение новой темы | Упр 352 дописать | |||||
70 | 8-3 | -------- | Морфологический разбор деепричастия | Систематизация изученного. | ------- | повторение | Разобрать 5 деепричастий | ||||
71 | 12-3 | Контрольная работа по теме «Деепричастие». | Орфографические навыки. | -------- | Контрольный | Повторить схему разбора деепричастий | |||||
72 | 13-3 | Работа над ошибками. | Навыки выполнения работы над ошибками | повторение | Завершить работу | ||||||
НАРЕЧИЕ | |||||||||||
73 | 15/3 | Наречие, значение, роль в предложении. | знать, что наречие неизменяемая часть речи. | Текущий | Изучение новой темы | Выучить правило, упр 358 | |||||
74 | 19/3 | Смысловые группы наречий. | Роль наречия в построении текста. | ---- | Изучение новой темы | Выучить таблицу | |||||
75 | 20/3 | Смысловые группы наречий. | Роль наречия в построении текста. | ------ | Изучение новой темы | Упр 363 | |||||
76 | 22/3 | Степени сравнения наречий. | Правильно употреблять наречия в форме сравнительной и превосходной степени. | ------ | Изучение новой темы | Выучить правило, упр 368 | |||||
77 | 2-04 | Наречия, образованные от качественных прилагательных с помощью суффиксов. | Определить способы образования наречий. | Итоговый | Изучение новой темы | Упр375,376 | |||||
78 | 3-04 | Образование наречии от прилагательных, числительных и местоимении. | Правильно соотносить наречия с другими частями речи. | Текущий | Изучение новой темы | Упр379 | |||||
79 | 5-04 | Образование наречии от кратких прилагательных, | Умение составить текст с наречиями и отличать затем - за тем, от того- поэтому. | ------ | Изучение новой темы | Упр386 | |||||
80 | 9-04 | Сложные наречия и их правописание. | Правописание сложных наречий, умение употреблять их в предложениях. | ------- | Изучение новой темы | Упр 391 | |||||
81 | 10-04 | Правописание НЕ с наречиями. | Умение логически рассуждать по алгоритму. | ------- | Изучение новой темы | Упр394 | |||||
82 | 12-04 | Отрицательные наречия. | Умение правильно произносить и писать наречия с НЕ и с НИ. | ------- | Изучение новой темы | Упр400 | |||||
83 | 16-04 | Мягкий знак на конце наречий после шипящих. | Правописание наречий на шипящие. | Текущий | Изучение новой темы | Упр403 | |||||
84 | 18-04 | Морфологический разбор наречия, повторение. | Умение определять синтаксическую функцию наречия. | Текущий | Повторение | Выучить схему, разобрать 5 наречий | |||||
85 | 19-04 | Подготовка к контрольной работе | Навыки правописания наречий | повторение | Повторить правила о наречии | ||||||
86 | 23-04 | Контрольная работа по теме «Наречие» | Навыки правописания наречий. | Итоговый | Контрольны й | Повторить все о наречии | |||||
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ | |||||||||||
87 | 24-04 | Значение, роль, употребление и правописание предлогов. Морфологический разбор предлога. | антонимия предлогов, умение отличать производные и непроизводные предлоги. | Текущий | Изучение новой темы | Выучить правило, произвести разбор | |||||
88 | 26-04 | УРР. Путевые заметки. | Умение представлять роль экскурсовода или роль путешественника. | ------ | УРРечи | Составить рассказ | |||||
90 | 30-04 | Частицы, разряды, отрицательные частицы не и ни, их разграничение. | Умение различать формообразующие и смысловые частицы. | Текущий | Изучение новой темы | Упр421, выучить правило | |||||
91 | 1-05 | -------- | Модальные частицы Морфологический разбор частиц. | Умение различать формообразующие и смысловые частицы. | --- | Изучение новой темы | Упр432 | ||||
92 | 3-05 | Союз, сочинительные и подчинительные союзы, простые и составные союзы, отличие союзов чтобы, зато, тоже, также от местоимений и наречий. | Умение различать союзы чтобы, зато, тоже, также от местоимений и наречий. | --- | Изучение новой темы | Упр436, выучить правило | |||||
94 | 7-05 | Морфологический разбор союза. | Уметь производить разбор | --- | ----- | Разобрать 5 союзов | |||||
95 | 8-05 | Междометие, Знаки препинания при междометиях. | Умение выразительно читать предложения с междометиями. | Изучение новой темы | Повторить все служебные части речи | ||||||
96 | 10-05 | Контрольная работа по теме «Служебные части речи»ТЕСТИРОВАНИЕ | Повторение пройденного | Итоговый | контрольный | Упр 438 | |||||
97 | 14-05 | Контрольная работа по теме «Служебные части речи» ТЕСТИРОВАНИЕ | --- | Итоговый | ---- | Упр 448 | |||||
98 | 15-05 | РАБОТА НАД ОШИБКАМИ | ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК | ------ | ИТОГОВЫЙ | Повторить схему разбора служебных частей речи | |||||
99 | 17-05 | Урр Изложение | Работа по развитию речи учащихся | Итоговый | Урок развития речи | Выполнить тест 6 | |||||
100 | 21-05 | Урр Изложение | ------ | Итоговый | Урокразвития речи | Выполнить тест8 | |||||
101 | 22-05 | Повторение пройденного | Повторение пройденного | Текущий | Повторение | Выполнить тест 9 | |||||
102 | 24-05 | Резервный урок | Подготовка к ГИА | Текущий | Повторение | Тест 12 | |||||
103 | 28-05 | Резервный урок | Подготовка к ГИА | ------ | Повторение | Тест 14 | |||||
104 | 28-05 | Готовимся к ГИА | Подготовка к ГИА | -------- | Повторение | Тест 16 | |||||
105 | 31-05 | Итоговое занятие | АНАЛИЗ ПРОЙДЕННОГО ЗА ГОД | --------- | Итоговый | Тест20 | |||||
Лист корректировки рабочей программы
№ | ТЕМА | ПРИЧИНА | СПОСОБЫ КОРРЕКТИРОВКИ |
1 | 8-03 Морфологический разбор деепричастия | Праздник | 6 03 объединить с темой « Синтаксическая функция деепричастий.» |
2 | 1-05 Модальные частицы Морфологический разбор частиц. | Праздник | 30-04 Объединение с темой « Частицы, разряды, отрицательные частицы не и ни, их разграничение.» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16075-rabochaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.