Рабочая программа русский язык 5 класс

№ урока

Дата по плану

Дата фактическая

Тема урока

Задачи урока

Тип урока

Домашнее задание

Вид контроля

Язык - важнейшее средство человеческого общения

1

Сентябрь 3

Роль языка в жизни человека и общества.

Объяснить величайшее значение языка в общении; развитие устной речи.

Изучение новой темы

Упр.5

Текущий

2

5 09

Язык и речь.

Объяснить различие между языком и речью

Ответить на вопросы

---

3

6 09

Устная и письменная речь Диалогическая и монологическая речь.

Раскрыть особенности устной и письменной речи Научить разграничивать диалогическую и монологическую речь

-V

Упр.11 Стр.11 ответить на вопросы

-----

4

7 09

Диалогическая и монологическая речь.

Научить разграничивать диалогическую и монологическую речь

Ответить на вопросы

------

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 1-4 КЛАССАХ

5

10 -9

Звуки и буквы. Гласные и согласные

Совершенствование произношения трудных для татар звуков в составе слова.

Урок

повторение

Упр.30

------

6

12-9

Состав слова.

Дать понятие о составе слова

-------

7

13-9

Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне.

Совершенствование правописания с проверяемыми гласными в корне слова

-V

Упр.35

8

14-9

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

Научить правописанию проверяемых согласных в корне слова

-V

Упр.39

Текущий

9

17-9

Правописание гласных после шипящих

Рассмотреть правописание гласных после шипящих

-V

Упр.41

--------------

10

19-9

Буква ь - знак мягкости согласных

Показать ь как знак мягкости согласных

-V

Упр.45

11

20-9

Имя существительное

Повторить основные признаки

существительного

-V

Упр.51

---------------

12

21-9

Имя прилагательное

Повторить основные признаки

прилагательного

-V

Упр.56

13

24-9

Глагол

Повторить основные признаки глагола и употребление в речи

-V

Упр.59

--------

14

26-9

Сочинение « Лето»

Развитие связной речи

Ур .разв. речи

Закончить работу

Итоговый

15

27-9

Сочинение « Лето»

Развитие связной речи

Ур .разв. речи

Закончить работу

-----------------

16

28-9

Работа над ошибками

-----------

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

17

Октябрь 1-10

Слово и словосочетание

Научить устанавливать грамматическую и смысловую связь между главным и зависимыми словами

Изучение новой темы

Упр.71

Текущий

18

3-10

Предложение

Дать понятие «предложение»

-V

Упр.76

-----------

19

4-10

Текст. Тема текста. Основная мысль текста.

Дать определение текста, научить определять тему и основную мысль текста

-V

Упр.81

------------

20

5-10

Сочинение- описание. Картина И.И. Левитана «Золотая осень»

Развитие связной речи учащихся

Развитие речи

Закончить работу

Итоговый

21

8-10

Сочинение -описание. Картина И.И. Левитана «Золотая осень»

Развитие связной речи учащихся

Развитие речи

Закончить работу

-----------

22

10-10

Повествовательные предложения

Научить употреблять в речи

Изучение новой темы

Упр.90

Текущий

23

1110

Вопросительные предложения

Научить выделять логическое ударение

-V

Упр.98

-------------

24

12-10

Побудительные предложения Речевой этикет. Выражение просьбы. Восклицательные предложения.

Научить употреблять в речи . Научить высказывать просьбу, использовать восклицательные предложения, развитие речи.

-V

Упр.103(домашнее сочинение)

------------

25

15-10

Смысловые части текста, план.

Научить делить текст на смысловые части и составлять простой план

-V

Упр.117

---------

26

17-10

Связь предложений в тексте. Тема «Хлеб»

Формирование умений, навыков при составлении текста

-V

Упр.124

-------------

27

18-10

Связь предложений в тексте. Тема «Хлеб»

Формирование умений, навыков при составлении текста

-V

Упр.124

----------

28

19-10

Подлежащее и сказуемое

Научить устанавливать грамматическую основу предложения

Изучение новой темы

Упр.129

-----

29

22-10

Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения»

Дать определение о второстепенных членах предложения

-V

Упр.135

Итоговый

30

24-10

Обстоятельство

Научить находить в предложении

обстоятельства

-V

Упр.140

Текущий

31

25-10

--------

Виды обстоятельств

Научить различать разновидности обстоятельств

-

Дописать текст

-----

32

26-10

Дополнение.

Научить находить в предложении определения. Знакомство с нераспр \распр. предложениями

-V

Упр.145 Упр.148

-----

33

29-10

Типы текстов .Описание повествование.

Проверка знаний, умений и навыков

повторение

-------

34

31-10

Предложения с однородными членами .з\п в предложениях с однородными членами

Научить определять типы речи

Развитие речи

Упр.151, 155

-------

35

Ноябрь 1-11

Применение однородных членов в речи

Совершенствование умений работать по картине

Развитие речи

Закончить работу

-------

36

2-11

Предложения с обращением .выражение приветствия поздравления, письмо.

Совершенствование умений работать по картине

Развитие речи

Закончить работу

-------

37

12-11

Сочинение по картине Пластова «Первый снег»

Знакомство с понятием «однородные члены»; научить интонационно правильно употреблять их в устной и письменной речи Научить ставить знаки препинания при однородных членах предложения

Изучение новой темы

Упр.162

Итоговый

38

14-11

Сочинение по картине Пластова «Первый снег»

Развитие связной речи; умений применять однородные члены в письменной речи

Развитие речи

повторение

--------

39

15-11

Предложения с обращением. Речевой этикет. Выражение приветствия поздравления Письмо.

Научить распознавать обращения в речи; правильно интонировать их. Знать выражения поздравления; научить писать письмо.

Изучение новой темы

Упр.170

Текущий

40

16-11

Разбор простого предложения.

Научить разбору простого предложения

Изучение новой темы

Упр.175

-----

41

19-11

Простые и сложные предложения

Дать понятие о сложном предложении

-V

Упр.186

-------

42

21-11

Сложные предложения с союзами и, а, но.

Научить различать простое предложение с однородными членами, соед\х при помощи одиночного союза и , и сложное предложение с союзами и, а, но.

-V

Упр.188

-------

43

22-11

Сложные предложения со словами что, чтобы, где, когда.

Научить ставить знаки препинания; научить составлять СПП и ССП

-V

Упр.190

--------

44-45

23,26-11

Сложные предложения со словом который.

Научить употреблять в правильной форме слово который

-V

Упр.193

-------

46

28-11

Повторение. Разбор сложного предложения.

Повторение и систематизация знаний, умений, навыков о СП

Урок

повторение

Упр.196

Итоговый

47

29-11

Прямая речь. Диалог.

Дать понятие о прямой речи, знать о постановке тире в начале реплик диалога.

Изучение новой темы

Упр.200

Текущий

48

30-11

Повторение пройденного по синтаксису.

Повторение и

обобщение знаний

Урок

повторение

Подготовиться к

контрольной работе

-----

49

Декабрь 3-12

Контрольная работа по теме «Синтаксис».

Проверка знаний, умений, навыков

Контрольный урок

Повторение

Итоговый

50

5-12

Работа над ошибками.

Провести анализ к\р, работу над ошибками

Повторение

Ответить на вопросы

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

51-52

6,7-12

Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова.

Разъяснить лексическое значение слова Научить определять многозначность

Изучение новой темы

Упр.209 Упр.215

Текущий

53

10-12

Прямое и переносное значение слов.

Знать о прямом и переносном значении слова

-V

Упр.220

----

54

12-12

Синонимы.

Научить использовать синонимы в речи

-V

Упр.227

-----

55-56

13,14-12

Антонимы. Повторение пройденного по теме «Лексика»

Научить подбирать и использовать антонимы в связной речи. Повторение пройденного и систематизация знаний

-V

Упр.233

Текущий

ФОНЕТИКА. ГРАФИКА.ОРФОГРАФИЯ.ГРАФИКА.

57-58

17,19-12

Звуки речи. Гласные и согласные звуки.

Научить устанавливать значение звуков в образовании слов; различать гласные и согласные звуки

Изучение новой темы

Упр.240

----

59

20-12

Гласные звуки. Слог. Ударение.

Различать на слух и правильно произносить гласные звуки; уметь выделять слоги в словах

-V

Упр.254

----

60

21-12

Согласные звуки. Диктант за 1 полугодие по теме «Звуки речи»

Различать на слух и правильно произносить согласные звуки

-V

Упр.272

Итоговый

61

24-12

Звонкие и глухие согласные

Текущий

62

26-12

Твердые и мягкие согласные.

Знать о твердых и мягких звуках, различать их на слух

-V

Упр.276

---

63

27-12

Звуки и буквы. Графика. Алфавит.

Научить правильно соотносить в словах звуки и буквы; пользоваться порядком букв в алфавите

-V

Упр.280

---

64

28-12

Обозначение звонких и глухих согласных на письме.

Научить подбирать однокоренные слова

-V

Упр.287

---

65

Январь 14-1

Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова

Знать об обозначении мягкости знаком - ь

-V

Упр. 292

----

66

16-1

Произношение сочетаний букв чк, чн, щн, нч, нщ.

Знать о правописании чк, чн, чн, щн, нч, нщ.

-V

Упр.295

----

67

17-1

Двойные согласные.

Знать о правописании двойных согласных и формирование навыков

-V

Упр.299

----

68

18-1

Правописание гласных после шипящих

Повторить о правописании гласных после шипящих ча-чу, ща-щу, жи-ши.

Урок

повторение

С.116 ответить на вопросы

----

69-70

21,23-1

Фонетический разбор слова

Научить фонетическому разбору слов

Повторение

Повторение

----

71-72

24,25-1

Контрольная работа по теме « Фонетика» и работа над ошибками.

Проверка знаний, умений, навыков

Контрольный урок

повторение

Итоговый

МОРФЕМИКА . ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

73

28-1

Изменение и образование слов. Окончание слова.

Знать об образовании и изменении слов (формы одного и того же слова и однокоренные слова). Научить находить в словах морфемы, выделять в слове окончание, определять грамматическое значение окончания

Изучение новой темы

П. 64 . Упр.206

Текущий

74

30-1

Основа слова

Научить выделять основу слова

-V

П.66 Упр.314

Текущий

75

31-01

Корень слова. Правописание безударных гласных в корне.

Научить выделять корень слова, уметь подбирать однокоренные слова; научить правописанию безударных гласных в корне

-V

П.67,68 Упр.329,321

----

76

1-02

Буквы ё-о после шипящих. Правописание непроизносимых согласных в корне .

Научить правильно писать ё-о после шипящих в корне слова, подбирать проверочные слова к

непроизносимым согласным в корне

-V

П.69,70 Упр.335,341

----

77

4-02

Суффикс. Буквы ы-и после Ц-

Научить выделять суффиксы, определять смысловое значение суффикса,правописание ы-и после ц.

-V

П.71,72 Упр.356.352

---

78

6-02

Приставка. Правописание приставок.

Научить правильно писать и произносить слова с приставками

-V

П.73,74 Упр362,368

----

79-80

7,8-02

Морфемный разбор слова. Повторение пройденного по морфемике

Научить производить морфемный анализ слов. Повторение и обобщение знаний по морфемике

Повторение пройденного

Стр.141 ответить на вопросы

----

81

11-02

Контрольная работа по теме « Морфемика» диктант

Проверка знаний, умений, навыков

Контрольный урок

повторение

Итоговый

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

82

13-02

Самостоятельные и служебные части речи. Дать понятие о служебные части речи морфологии

Изучение новой темы

П.75 Упр.376

Текущий

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

83

14-02

Имя существительное как часть речи. Имена существительные собственные и нарицательные

Повторить понятие о существительном. Дать понятие о собственных и нарицательных сущ., научить правильно употреблять собственные ИС в письменной речи,

-V

П.76 Упр.382

----

84

15-02

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

Научить различать одушевленные и неодушевленные ИС

-V

П.78

Упр.395

---

85

18-02

Род имен существительных. Имена существительные женского рода.

Повторить о родах ИС,

углубить знания,

формирование навыков

определения рода ИС

-V

П.79,80

Упр.404

----

86

20-02

Имена существительные мужского и среднего рода

Активизировать в речи употребление ИС мужского и среднего рода

-V

П.81

Упр.416,415

---

87

21-02

Род имен существительных с основой на шипящий

Научить правильно писать и произносить существительные с основой на шипящий, определять род ИС

-V

П.82 Упр.424

----

88

22-02

Единственное и множественное число имен существительных. Повторение пройденного о существительном

Научить образовывать формы единственного и множественного числа ИС и употреблять их в речи

-V

П.83

---

89

25-02

Контрольная работа по теме « Имя существительное» ТЕСТИРОВАНИЕ

Контроль знаний, умений, навыков

Контрольный урок

повторение

Итоговый

ГЛАГОЛ

90

27-02

Глагол как часть речи

Дать понятие о глаголе

Изучение новой темы

П.84

437

Текущий

91

28-02

Согласование сказуемого- глагола с подлежащим

Научить употреблять глаголы с учетом их смыслового значения в роли сказуемого, согласуй с подлежащим в лице, числе в настоящем времени, а в прошедшем -в времени и в роде

-V

П.85 Упр.441

----

92

5-03

Инфинитив. Глаголы движения

Научить определять инфинитив по форме и вопросам. Научить устанавливать основные лексические значения глаголов движения

-V

П.86 Упр.446 П.87 Упр.457

------

93

6-03

Возвратные глаголы

Научить различать возвратные глаголы

-V

П.88 Упр.462

----

94-95

7,8-03

----------

Правописание -тся и -ться в глаголах

Знать правописание глаголов на -тся, -ться

-V

П.89 упр.467

-----

96

12-3

Глаголы с приставками

Научить образовывать глаголы с различными приставками и объяснять их значение

-V

П.90 Упр.475

-----

97-98

13,14-03

Виды глагола Глаголы несовершенного вида с суффиксами -ыва, -ива. Употребление глаголов несовершенного и совершенного вида.

Дать понятие о видах глагола Научить образовывать и употреблять глаголы несовершенного вида с суффиксами - ыва, -ива.

-V

П.91,92 Упр.488

Итоговый

99

15-03

Сочинение по картине художника

Ф.П. Решетникова « Опять двойка»

Развитие связной речи

Урок

развития речи

Закончить работу

Итоговый

100

19-03

Сочинение по картине художника

Ф.П. Решетникова « Опять двойка»

Развитие связной речи

Урок

развития речи

Закончить работу

Итоговый

101

20-03

Время глагола. Изменение глаголов настоящего

времени по лицам и числам.

Научить образовывать и употреблять в

предложении глаголы настоящего времени.

Изучение

новой темы

П.96,97

Упр.511,514

Текущий

102

21-03

Будущее время.

Научить употреблять глаголы будущего времени

----

П.98 Упр.523

---

103-104

22-03

2-04

Спряжение глаголов. Правописание мягкого знака в глаголах во 2 лице единственного числа

Научить произносить и писать личные окончания глаголов

-----

П.99,100 Упр.533,544

----

105

3-04

Чередование согласных при спряжении глагола

Знать о чередовании согласных ( писать- пишу)

----

П.101 Упр.544

----

106

4-04

Прошедшее время. Изменение глагола прошедшего времени по родам и числам.

Научить образовывать и правильно писать глаголы прошедшего времени

----

П.102 Упр.548

----

107

5-04

Глаголы с частицей не. Морфологический разбор глагола. Повторение пройденного о глаголе.

Научить употреблять глаголы с частицей не в устной и письменной речи. Систематизация знаний, умении , навыков

----

П.103 Упр.564

----

108

9-04

Контрольная работа по теме « Глагол»ТЕСТИРОВАНИЕ

Контроль знаний, умений, навыков

Контрольный урок

Повторение

Итоговый

109

10-04

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

----

110

11-04

Изложение

Развитие связной речи

Урок развития

речи

Закончить работу

-----

111

12-04

Изложение

Развитие связной речи

Урок развития

речи

Закончить работу

-----

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

112

16-04

Склонение имен существительных.

Склонение существительных женского рода на -а(-я)

Дать понятие о склонении.

Изучение

нового

материала

П.105, 106

Упр.579

Текущий

113

17-04

Существительные второго склонения

Знать окончания склонений, научить различать их

-V

П.107 Упр.582

----

114

18-04

Существительные третьего склонения

Научить различать существительные третьего склонения

-V

Упр.585

---

115-116

19,23-04

Значение падежей. Именительный падеж Предложный падеж..

Знать значения падежей

-V

Знать значения падежей

---

117

24-04

Винительный падеж с предлогами в, на, за, под, через. Дательный падеж без предлогов и с предлогами к и по

Научить употреблять сущ. в винительном падеже с предлогами

Урок изучения нового материала

П.112,113 Упр.611

----

118

25-04

Творительный падеж. Творительный падеже предлогами с (со) Творительный падеж с предлогами под,над, за, перед.

Научить употреблять суш. в творительном падеже

-V

П.115,116

-----

119

26-04

Родительный падеж. Родительный падеж с предлогами от, из, с, до. Родительный падеж с предлогами у, около

Научить употреблять сущ.в родительном падеже с предлогами от, из, с, до

-V

П.118,119 Упр.636

Итоговый

120

30-04

Контрольная работа по теме « Падежи имен существительных»

Проверка знаний, умений, навыков

Контрольный урок

повторение

Итоговый

МЕСТОИМЕНИЕ

121-122

1,2-05

---------------------

Личные местоимения

Знакомство с личными местоимениями , научить согласовывать с глаголами - сказуемыми

Изучение новой темы

П.121

Текущий

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

123

3-05

Имя прилагательное как часть речи

Научить согласовывать прилагательное с сущ.в роде, числе, падеже

Изучение новой темы

П122, упр.662

----

124-125

7,8-05

Склонение имен прилагательных Морфологический разбор имен прилагательных

Научить правильно писать гласные в падежных окончаниях ИП. Закрепление знаний о прилагательном

-V

П.123, упр.673

----

НАРЕЧИЕ

126-127

9,10-05

------------

Наречие как часть речи

Дать понятие о наречии, научить употреблять в речи наречия

Изучение темы

П.124 Упр.687

----

128-129

14,15-05

Повторение пройденного о наречии

Закрепление знаний о наречии

Повторение

Подготовка к контрольной работе

-----

130-131

16,17-05

Итоговая контрольная работа по теме «Знаменательные части речи» диктант с заданием

Контроль знаний учащихся

Урок проверки знаний

Итоговый

133

21

Работа над ошибками

Выполнение работы

Повторение

---

134-135

22,23-05

Повторяем знаменательные части речи

Повторение частей речи

----

---

136-137

24,28-05

Повторяем служебные части речи

Повторение частей речи

------

---

138-140

29,30-05

Резервные уроки

Подведение итогов работы

Итоговые занятия

--