- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку. 3 класс
598
0
1 в.
1. Укажи имя существительное, которое можно употребить в единственном числе.
Ножницы
Плоскогубцы
Топоры
2. Укажи одушевлённое имя существительное.
Кровать
Транспорт
Пограничник
3. Укажи имя существительное мужского рода.
Путешествие
Экскурсовод
Учёба
4. Прочитай отрывок из стихотворения. Сколько в нём имён существительных? Подчеркни существительные одной чертой.
Над рекой широкой,
Сумраком покрыт,
В тишине глубокой
Лес густой стоит.
3 существительных
4 существительных
5 существительных
5. В каком падеже существительные отвечают на вопросыкого? чего?
В родительном падеже
В дательном падеже
В винительном падеже.
6. На какие вопросы отвечают существительные в творительном падеже?
кто? что?
кем? чем?
о ком? о чём?
7. Укажи строчку, в которой перечислены существительные 3 – го склонения.
Тополь, автомобиль, календарь
Мышь, печь, наледь
Стена, весна, петля.
2в.
Укажи имя существительное, которое можно употребить во множественном числе.
Дождь
Солнце
Иней
Укажи неодушевлённое имя существительное.
Собиратель
Коллекция
Помощник
Укажи имя существительное женского рода.
Сияние
Горизонт
Победа
Прочитай отрывок из стихотворения. Сколько в нём имён существительных? Подчеркни имена существительные одной чертой.
Чернеет лес теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
6 существительных
5 существительных
4 существительных
В каком падеже существительные отвечают на вопросыкого? что?
В родительном падеже
В дательном падеже
В винительном падеже.
На какие вопросы отвечают существительные в предложном падеже?
кому? чему?
о ком? о чём?
кем? чем?
Укажи строчку, в которой перечислены существительные 2 – го склонения.
Кровать, капель, молодёжь
Апрель, картофель, медведь
Занавеска, чашка, салфетница.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160916-test-po-russkomu-jazyku-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.