Организованная образовательная деятельность на тему «Весна-красна»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2» с. Деревянск

(в рамках районного семинара «Планирование образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования»)

Автор:

Воспитатель

МДОУ «Детский сад №2»

Холопова И.В.

11 марта 2015

Образовательная область «Речевое развитие»

Интеграция ОО:«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое»: изодеятельность, музыка, «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное»: формирование основ безопасности, трудовое воспитание: самообслуживание при вытирании рук салфетками.

Здоровьсберегающие технологии: дыхательное упражнение, физминутка,пальчиковая гимнастика.

Цель: Формировать представления детей о весенних изменениях природы.

Задачи: Продолжать знакомить с характерными особенностями весенней природы: ярче светит солнце, снег начинает таять, звенит капель, бегут ручьи, выросла трава и первые первоцветы, прилетают птицы с юга.

Звуковая культура речи: звук с

Развивать речевой аппарат, Отрабатывать чёткое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал к занятию: макет весны, силуэт солнышка и фломастер на каждого, признаки весны отражены в развивающей среде, картинки «Что перепутал художник», макет дерева, кусочки ваты, ящик с манкой.
Предварительная работа: рассматривание картин о весне, отгадывание загадок, разучивание стихотворения «Смотрит солнышко в окошко».
Словарная работа: проталины, капель, ЗКР (С).

Ход НОД.

ОРГ. МОМЕНТ

Руки вверх, руки вниз,
Ждёт сегодня вас сюрприз.

К нам гости пришли, дорогие пришли.

Помашите ручками вот так. Улыбнитесь вот так.

Ребята, сегодня к нам пришла еще одна гостья, а вот, чтобы узнать, кто она вы должны отгадать загадку
Тает снежок, 
Ожил лужок,
День прибывает, 
Когда это бывает? (Весной)

Как вы думаете, кто же к нам пришёл в гости? (ответы детей)
Правильно весна (вносится макет весны под песню о весне).

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Планирование деятельности: давайте мы с помощью нашей гостьи весны побольше узнаем, какие изменения произошли в природе.

это что на голове у весны?

Солнышко светит ярко и согревает своими лучиками.

Игра «Что неверно нарисовал художник?» или рисование лучиков
Воспитатель выставляет на доску картинки с изображением нелепых ситуаций.

Задание: объяснить, что неверно нарисовал художник, почему так не бывает в жизни.
Дети рассказывают о неточностях, воспитатель следит за правильностью аргументации и составления предложений.

-давайте проведём солнечную физминутку. ФИЗМИНУТКА

Вот как солнышко встаёт,

Выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх, потянуться) .

К ночи солнышко зайдёт,

Ниже, ниже, ниже.

(Присесть на корточки, руки опустить на пол) .

Хорошо, хорошо солнышко смеётся.

А под солнышком нам весело живётся.

(Прыгаем на месте, хлопаем в ладоши) .

2. Весна принесла не только солнышко, но и тучи с дождем.

Как дождик капает? (кап-кап-кап)

индивидуальное и хоровое повторение с малышами).

Солнышко светит, и сосульки капают (как?) кап-кап-кап. Звенит капель. индивидуальное и хоровое повторение.

3. Снег начинает таять и бегут веселые ручейки с-с-с-

индивидуальное и хоровое повторение.

Осторожно весной, можно упасть и намочиться.

Игра «Будь внимателен»: если услышали, как льется вода (с), значит, ручейки текут, мы бегаем, а если услышите капель (кап), прыгаем на месте.

4. Что же весна нам еще принесла? (цветочки)

Правильно. Эти цветочки называются мать- и – мачеха. Они растут на проталинах, где снег уже растаял и видна земля.

Какого цвета цветочки?(желтого)

Какой формы? (круглой) нарисуйте кружочки пальчиком.

Мы цветочки не сорвем, ведь они высохнут, погибнут. Пусть растут и радуют нас. Мы лучше изобразим цветы, чтобы они нас радовали.

Продуктивная деятельность: игра в ящике с манкой, изготовление цветов.

Пальчиковая гимнастика
Весна идет,  пальчиками изображают ходьбу
Весна поет,  «Дудочка» руками
Весна согревает,  Потянуться к «солнышку»

С солнышком танцует фонарики руками
И цветы рисует.  «Рисуют» круг.

Упражнение на дыхание
посмотрите, на дереве ещё остался снежок, весна нас просит, чтобы мы ей помогли сдуть снежок с дерева. Для этого мы с вами превратимся в ветер и сделаем глубокий вдох и длинный сильный выдох, чтобы снежок слетел с веток дерева.
Дети сдувают кусочки ваты с макета дерева.

5. Весна позвала птиц с теплых стран, ведь у нас уже тепло, солнышко светит и согревает.

III. ИТОГ.
Какие вы молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня внимательно слушали, правильно отвечали на вопросы. Погладьте себя по головке, какие мы молодцы.

Весна не уходит от нас. Она остается в группе, чтобы вы не забывали, какие изменения происходят весной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160946-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-n