- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе 7 класс (По учебнику Коровиной)
Вариант 1
1. Назовите годы жизни каждого из поэтов
1)М. Ю.Лермонтов 2)А. С.Пушкин
А) 1814-1841 Б) 1920-1947
В) 1799-1837 Г) 1657-16872.
2.Кто автор? Назовите произведение.
А) «Как сходились, собиралися
Удалые бойцы московские…»
Б) «Старик не снес своего несчастия; он тут же слег в ту самую постель, где накануне лежал молодой обманщик».
В) «На святой Руси, нашей матушке.
Не сыскать такой красавицы».
Г) «Волхвы не боятся могучих владык,
А княжеский дар им не нужен».
Д) «И я дал мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных».
3.Вставьте пропущенное слово:
А) «Прозываюся….. А из славной семьи из Малютиной».
Б) «И велел тогда царь…..».
В)« И услышав то,…..,
4.Назовите автора:
А) «Молитва» Б) «Песнь о вещем Олеге»
В) «Когда волнуется желтеющая нива…»
5. Героями «Песни про купца Калашникова…» М.Ю.Лермонтова являются:
а) Калашников, Кирибеевич, царь Пётр I;
б) царь Иван Грозный, Кирибеевич, князь Олег;
в) Кирибеевич, Калашников, царь Иван Грозный.
6.. В пушкинских «Повестях Белкина» повествование ведётся от лица:
а) автора – Пушкина; б) рассказчика; в) Самсона Вырина.
7. Картинки, украшавшие жилище станционного смотрителя, рассказывают о:
а) героях библейской притчи «О блудном сыне»;
б) героях библейского предания о Самсоне и Далиле;
в) героях библейского предания о сотворении мира.
8.Укажите время, описанное в «Песне про купца Калашникова…».
а) XV век; б) XVI век; в) XVIIвек.
9.От царя Ивана Грозного опричник Кирибеевич утаил, что:
а) Калашников – купец; б) готовится кулачный бой;
в) Алёна Дмитревна замужем.
10. Фраза «Горит восток зарёю новой» взята из произведения А.С.Пушкина:
а) «Полтава»; б) « Песнь о вещем Олеге»; в) «Медный всадник».
11. Установите соответствие между названиями произведений А.С. Пушкина и жанром: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. Цифры в нужной последовательности запишите в бланк через запятую.
НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЖАНР
а) «Песнь о вещем Олеге» 1) повесть
б) «Станционный смотритель» 2) баллада
в) «Борис Годунов» 3) драма
12. Соотнесите части композиции «Песни про… купца Калашникова» и соответствующие им моменты произведения: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. Цифры в нужной последовательности запишите в бланк через запятую.
ЭЛЕМЕНТ КОМПОЗИЦИИ МОМЕНТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
а) экспозиция 1) встреча Кирибеевича с Алёной Дмитриевной
б) завязка 2) казнь Калашникова
в) кульминация 3) рассказ о могиле
г) развязка 4) пир у Грозного
д) эпилог 5) сцена кулачного боя
13. Дай развернутый ответ (не менее 50 слов) на любой вопрос по выбору (5 баллов – содержание, 5 баллов – грамотность):
Почему поэт пишет поэму в форме песни? Какие фольклорные средства использует автор?
В чем глубинный смысл поэмы?
Кто из героев у вас вызвал сочувствие, а кто негодование? Почему?
Вариант 2
1.Укажите, какое учебное заведение закончил каждый из поэтов:
1)А. С.Пушкин 2)М. Ю.Лермонтов
А) Царскосельский лицей
Б) Славяно-греко-латинская академия
В) Лицей имени Кирилла и Мефодия
Г) Благородный пансион
2.Назовите произведение. Укажите автора.
А) «…Бойцы поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они».
Б) «…Хорощо тебе, детинушка,
Удалой боец, сын купеческий,
Что ответ держал ты по совести».
В) «Двери были заперты, он позвонил, прошло несколько секунд в тягостном для него ожидании. Ключ загремел, ему отворили».
Г) «Под грозной броней ты не ведаешь ран;
Незримый хранитель могущему дан».
Д) «Над Москвой великой, златоглавою,
Над стеной Кремлевской белокаменной».
3.Вставьте пропущенное слово:
А) «Гей ты, верный наш слуга, ….»
Б) «Сидит … царь Иван Васильевич»
В) «Статный молодец Степан Парамонович По прозвищу…..»
4.Назовите автора: А.«Станционный смотритель»
Б. «Песня… про купца Калашникова» В.«Ангел»
5.Героями «Песни про купца Калашникова…» М.Ю.Лермонтова являются:
а) Калашников, Кирибеевич, царь Пётр I;
б) царь Иван Грозный, Кирибеевич, князь Олег;
в) Кирибеевич, Калашников, царь Иван Грозный.
6. В пушкинских «Повестях Белкина» повествование ведётся от лица: а) автора – Пушкина; б) рассказчика; в) Самсона Вырина.
7.Картинки, украшавшие жилище станционного смотрителя, рассказывают о: а) героях библейской притчи «О блудном сыне»;
б) героях библейского предания о Самсоне и Далиле;
в) героях библейского предания о сотворении мира.
8.Укажите время, описанное в «Песне про купца Калашникова…».
а) XV век; б) XVI век; в) XVIIвек.
9.От царя Ивана Грозного опричник Кирибеевич утаил, что:
а) Калашников – купец; б) готовится кулачный бой;
в) Алёна Дмитревна замужем.
10.Фраза «Горит восток зарёю новой» взята из произведения А.С.Пушкина:
а) «Полтава»; б) « Песнь о вещем Олеге»; в) «Медный всадник».
11.Установите соответствие между названиями произведений А.С. Пушкина и жанром: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. Цифры в нужной последовательности запишите в бланк через запятую.
НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЖАНР
а) «Песнь о вещем Олеге» 1) повесть
б) «Станционный смотритель» 2) баллада
в) «Борис Годунов» 3) драма
12.Соотнесите части композиции «Песни про… купца Калашникова» и соответствующие им моменты произведения: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. Цифры в нужной последовательности запишите в бланк через запятую.
ЭЛЕМЕНТ КОМПОЗИЦИИ МОМЕНТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
а) экспозиция 1) встреча Кирибеевича с Алёной Дмитриевной
б) завязка 2) казнь Калашникова
в) кульминация 3) рассказ о могиле
г) развязка 4) пир у Грозного
д) эпилог 5) сцена кулачного боя
13. Дай развернутый ответ (не менее 50 слов) на любой вопрос по выбору (5 баллов – содержание, 5 баллов – грамотность):
Почему поэт пишет поэму в форме песни? Какие фольклорные средства использует автор?
В чем глубинный смысл поэмы?
Кто из героев у вас вызвал сочувствие, а кто негодование? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160981-kontrolnaja-rabota-po-literature-7-klasspo-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.