- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочные работы по литературному чтению. 2 класс. 1 четверть
4226
0
Проверь себя №1!
Фамилия, имя___________________________________________
Найди в учебнике и напиши названия произведений о Родине.
Автор | Заголовок |
Ф. Савинов | |
Русь | |
Слово о Русской земле | |
А. Прокофьев |
Что означает слово Русь? Найди в учебнике. Запиши.
Русь - это_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Прочитай отрывки. Из каких они произведений? Напиши.
«Привыкайте, мои гуси,
Ко холодной ко воде…»
______________________________________________________________________________
«О светло светлая
и красно украшенная
земля Русская!»
______________________________________________________________________________
Что такое фольклор?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Заполни таблицу
П роизведения фольклора | |
Отгадай загадку.
Стоит Егорка
В красной ермолке.
Кто ни пройдет –
Всяк поклонится. _______________________________
Что такое былина?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Кто такой Илья Муромец?
__________________________________________________
Что такое считалка?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Собери пословицы.
Терпение и труд | человека по делам | |
Видно птицу по полёту | всё перетрут. | |
Береги землю родимую | как мать любимую. |
Что такое потешка?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельная работа №1.
Фамилия, имя_________________________________________
Найди ответы на вопросы в тексте и запиши.
Где жил Илья Муромец?______________________________________
Какие враги нападали на Русь?_________________________________
___________________________________________________________
Как звали родителей Ильи Муромца?
Отец ______________________________________________________
Мать ______________________________________________________
Напиши кличку коня Ильи Муромца.____________________________
Что такое былина?____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя №2!
Как называется раздел учебника, в который вошли произведения Агнии Барто, Сергея Баруздина, Евгения Пермяка, Николая Носова и других авторов?
______________________________________________________
Запиши героев басни Ивана Андреевича Крылова.
________________________________________________________
Укажи жанр произведения Льва Николаевича Толстого «Страшный зверь». Обведи правильный ответ.
басня сказка рассказ
Героя какого рассказа звали Андрюша Рыженький? Запиши имя, отчество и фамилию автора и заголовок произведения.
__________________________________________________________________________________________________________________________
Запиши героев сказки Владимира Григорьевича Сутеева «Кто лучше?»
__________________________________________________________________________________________________________________________
Кто главный герой рассказа «Шар в окошке» А. Митты. Обведи правильный ответ.
Шар Миша Коля
Кто написал произведение «Две пословицы»? Подчеркни имя, отчество и фамилию автора.
Произведение «Две пословицы» написал Евгений Андреевич Пермяк.
Укажи жанр произведения Л. Пантелеева «Две лягушки». Обведи правильный ответ.
рассказ сказка басня
Вспомни произведение Владимира Григорьевича Сутеева «Снежный зайчик». Кто что вылепил из снега? Заполни таблицу.
Имя героя | В первый раз | Во второй раз | В третий раз |
Коля | |||
Саша | |||
Женя | |||
Катя |
Дополнительные задания на обратной стороне листа!
Рассказ –это_________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя! Посмотри на странице 47.
К акими Г. Сапгир называет руки в стихотворении «Рабочие руки»? Запиши.
руки (какие?) | |
Допиши предложение.
Диалог – это______________________________________________
_________________________________________________________
Проверь себя! Найди ответ в учебнике на странице 30.
Укажи близкие по смыслу слова к слову согласие.
согласие | порядок |
вражда | |
лад | |
мир | |
раздор |
Проверь себя! Найди ответ в учебнике на странице 54.
Что такое мораль басни?
______________________________________________________
_______________________________________________________
Проверь себя! Найди ответ в учебнике на странице 54.
Вспомни произведения Е. Пермяка «Две пословицы». Что шепнула Феде собака на ярмарке? Запиши эти пословицы.
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Что такое абзац?
Абзац – это___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя! Найди ответ в учебнике на стр. 73.
Проверь себя №3!
Как называется раздел учебника, в который вошли произведения Агнии Барто, Сергея Баруздина, Евгения Пермяка, Николая Носова и других авторов?
______________________________________________________
Запиши имя, отчество и фамилию автора стихотворения «Катя»
_______________________________________________________
С какими произведениями Сергея Алексеевича Баруздина мы познакомились?
______________________________________________________
_______________________________________________________
Что такое юмор? Найди ответ в учебнике на странице 43.
______________________________________________________
_______________________________________________________
Заполни таблицу.
Автор | Произведение | Главный герой |
А. Барто | Девочка Катя | |
Как Алёшке учиться надоело. | ||
Е. Пермяк | Танюша | |
Заплатка | ||
Проверь себя №4!
Фамилия, имя___________________________________________
Найди в учебнике и напиши названия произведений из раздела «О детях и для детей».
Автор | Заголовок |
А. Барто | Катя |
Как Алёшке учиться надоело. | |
Е. Пермяк | |
Заплатка | |
И. Крылов | |
В. Сутеев | |
Совушка | |
Проверь себя! Пользуйся содержанием учебника. (стр. 172-175)
Как называется раздел учебника, в который вошли произведения Братьев Гримм и Х.-К. Андерсена?
_____________________________________________________
Кого испугались герои русской народной сказки «У страха глаза велики»? Заполни таблицу.
медведище | |
Внучка | |
лиса | |
Мышка |
Запиши имена братьев Гримм.
______________________________________________________
Проверь себя! Посмотри на странице 94.
Как звали датского писателя-сказочника? Запиши.
_______________________________________Андерсен.
Проверь себя! Посмотри на странице 100.
Запиши название вещей, которые подарили люди маленьким человечкам в сказке братьев Гримм «Маленькие человечки».
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Проверь себя! Посмотри на странице 91.
Вспомни сказку братьев Гримм «Семеро храбрецов». Запиши имена храбрецов.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя! Посмотри на странице 100.
У какого произведения заголовком является поговорка?
_____________________________________________________
Реши кроссворд.
Автор произведения «Самое главное».
Рассказ Н. Носова о мальчике Бобке.
Автор сказки «Пятеро из одного стручка».
Рассказ Е. Пермяка о девочке Тане.
4 | |||||||
3 | |||||||
2 | |||||||
1 | |||||||
Заполни таблицу. Записывай правильно (фамилию автора и заголовок).
Произведения | |||
Стихотворения | Басни | Рассказы | Сказки |
Заполни схему.
Писатели-сказочники | ||||
Х. – К. Андерсен | ||||
Проверь себя №5!
Фамилия, имя______________________________________________
Запиши имя, отчество и фамилию автора, который написал: «….лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась».
_____________________________________________________________________
Вспомни, что такое диалог.
Диалог – это____________________________________________________
Кто написал произведение «Эхо»? Запиши имя, отчество и фамилию автора.
______________________________________________________________________
Отгадай загадку.
Рыжий Егорка
Упал в озёрко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.____________________________________
Как называется рассказ Михаила Михайловича Пришвина о грибах. Запиши заголовок.
___________________________________________________
Разгадай кроссворд
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
3 | |||||||||||
4 | |||||||||||
5 | |||||||||||
Он любит берёзки.
Гриб, который растёт под осиной.
Рыжий гриб.
У этого гриба на шляпке волны.
7. Объясни слова. Запиши.
Золотая осень ___________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
____________________________________________________________________
8.Из каких произведений эти отрывки? Соедини отрывок и название произведения.
«Стоит на берегу лес, густой, как стена. Крикнешь – лес ответит. Спросишь один раз – лес три раза ответит». | Е. Трутнева «Осень» | |
«Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах – Это платье золотое У берёзки на плечах». | Г. Скребицкий «Осень» | |
«…Для своей работы взяла Художник-Осень самые яркие краски и прежде всего отправилась с ними в лес. Там и принялась за свою картину…» | Н. Сладков «Эхо» |
9. Заполни схему.
О природе писали | |||
Сладков Николай Иванович | |||
10. Нарисуй рисунок на тему «Осень»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161114-proverochnye-raboty-po-literaturnomu-chteniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.