- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг «Опасная дорога»
Досуг в средней группе
по теме «Опасная дорога»
Воспитатель: Домашняя Надежда Александровна
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная, художественная.
Цели.
1.Уметь слушать, отвечать на вопросы. В процессе рассматривания картин и предметов, активизировать речь детей.
2.Учить различать по внешнему виду и называть транспорт.
3.Собирать из 3 частей целое.
4.Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.
5. Развивать двигательную активность.
6. Учить рисовать штампами круглые колёса, в нужном месте, на листе.
7. Воспитывать желание помогать.
Материал.
· конверт,
· дидактическая игра “Картинки-четвертинки”,
· мяч,
· картина “Не играй на дороге”,
· заяц (живой персонаж)
· ½ альбомного листа, с изображением машинок без колёс,
· штампы круглой формы,
· гуашь,
· салфетки,
· мольберт.
Предварительная работа.
· беседа по ПДД.
Ход развлечения
Звук аварии на дороге.
Педагог: Ребята вы слышали! Что-то произошло!!! Это случилась авария!!!
Входит заяц с перебинтованной лапой.
2. Мотивация самостоятельной деятельности детей.
Посмотрите, кто к нам в гости пришёл? (Заяц.)
Заяц: Я с друзьями играл мячом на дороге, заигрался и не заметил приближающейся машины и попал под колёса.
Педагог: Как же так, ты не знаешь, что на проезжей части играть нельзя.
Беседа по пдд
(К детям катится мячик.)
Смотрите, мячик к нам прикатился. Откуда?
Обратить внимание детей на картину.
Что вы видите на картине? (машина, мальчики, мячик.)
Что делают ребятишки? (Играют в мячик, на дороге.)
Можно ли играть на дороге? (Нет, нельзя.)
Почему? (Может задавить машина.)
А где надо играть? (На площадке.)
А какие машины ездят по нашим дорогам?
Ответы детей
Педагог: Вот видишь зайчик, сколько разных машин ездит у нас по дороге, а ты на ней играешь!
Заяц: Вот ребята, теперь я знаю, что на дороге играть нельзя, потому что это опасно!!!
Заяц: Ой, я совсем забыл!!! У меня ведь есть очень интересная игра, давайте поиграем.
3. Д/и “Картинки-четвертинки
Я принёс вам картинки, картинки-четвертинки.
Вы картинки соберите,
Что собрали? Назовите.
4.Проводится подвижная игра «Птички и автомобиль»:
- Птички сидят в своих гнездышках, у нас это стульчики-гнездышки. Вылетели птички полетать на дорогу, вот они летают, крылышками машут, чирикают, прыгают, клюют зернышки (дети с воспитателем выполняют соответствующие движения).
И вдруг к ним на дорогу выехал автомобиль (педагог вывозит машину)
Автомобиль по улице бежит
Пыхтит, спешит, в рожок трубит.
Тра-та-та, берегись, берегись.
Тра-та-та, берегись, посторонись!
Птички скорее с дороги,
спешите в свои гнездышки.
- Все птички успели улететь.
Нельзя птички играть на дороге,
где ездят машины!
У дороги не играть.
На нее не выбегать,
А иначе упадешь
Под колеса попадешь.
-На дороге играть нельзя (дети с воспитателем грозят пальчиком).
Игра повторяется 2-3 раза
Педагог: Ребята мы с вами узнали, что по дорогам ездят разные машины большие и маленькие, с кузовом и без кузова, пассажирские и грузовые. И у всех у них есть колёса. А я вам принесла машинки, у которых нет колёс. Давайте нашим машинкам нарисуем колёса, чтоб они тоже могли ездить по дороге. Зайчик и ты к нам присоединяйся.
5. Рисование “Колёса для машин”.
(Раздать детям цветные изображения машин)
Давайте, нарисуем колёса машинам.
Садитесь за столы и посмотрите,
как мы будем рисовать.
Где надо нарисовать колёса? (Внизу.)
Показ техники рисования
В руки штампики берём, в краску чёрную макнём.
Аккуратно опускаем, штампики мы нажимаем.
Так немножко подержали, дружно штампики подняли.
Во время рисования следить за осанкой.
Вот и появились у машинок колёса.
6. Анализ работы.
Заяц:
Давайте, соберём нашу дорогу с машинами.
(Составляем общую картину.)
Посмотрите, какая длинная дорога с машинами у нас получилась. Теперь у наших машин есть колёса, и они могут ехать куда угодно. А я на дороге больше играть не буду, и вы ребята на дороге тоже не играйте! До свидания ребята!!!!!!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161497-dosug-opasnaja-doroga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.