Календарно-тематическое планирование по литературе для 7 класса

Дата

№п/п

№уроа

Тема урока

К-во час.

Термины

Практическая работа

Контроль

Домашнее задание

Примечание

I четверть.16 час.

1

Любите читать.

1

Литература, мудрость.

Комментированное чтение статьи, стр.3-4.

Ответить на вопрос 1.

Дать ответы на 2-6, вопросы стр. 5.

Раздел: «Из устного народного творчества» (4 час.)

2-4

О былинах. Былинные герои

«Святогор и Микула Селянинович»

«Илья Муромец и Соловей-разбойник»

«Илья Муромец»

1

1

1

Эпос, тезис, былина, сказитель, гипербола, былинный герой.

Чтение, разбор статьи, с. 6-12.

Комментированное чтение былины.

Чтение и разбор текста.

Вопрос 1 к былине.

Читать былину «Святогор и Микула Селянинович»

Читать стр. 23-24.

Составить план по былине.

5

Русские народные песни

1

Обрядовая поэзия

Чтение, разбор текстов, стр.29-35

Читать стр. 36-37.

Раздел: «Из Древнерусской литературы» (2час.)

6-7

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Нравственный облик человека в древнерусской литературе

2

Символ, воздух, пядь, Агрип.

Чтение вступительной статьи, стр. 38-39.

Чтение и разбор «Повести…», стр. 41.

Вопрос 1, стр. 48.

Составить план повести.

Раздел: «Из литературы XVIII века» (7 час.)

8-9

Понятие классицизма.

Литературное творчество

М. Ломоносова.

2

Классицизм, силлабическое стихосложение, ода.

Слово учителя о классицизме. Чтение стихов Ломоносова.

Читать статью, стр. 73-74.

10

Гавриил Романович Державин. Своеобразие поэзии Державина.

1

Приказ, сонм, ректи, мзда.

Слово о поэте. Чтение стихотворения «Властителям и судьям».

Задание на стр. 70-71.

11-12-

13-14

Д. И. Фонвизин. О писателе.

».

Комедия «Недоросль

Изображение общественного зла.

Антикрепостнические идеи в комедии.

4

Просвети-тельство, драма, ремарка, комедия, юмор, ирония, сарказм, сатира.

Слово учителя о Фонвизине и его комедии.

Комментированное чтение комедии.

Зачет по вопросам, стр. 118.

Читать статью, стр. 75-77.

Читать Д-III.

Читать Д-V.

Раздел: «Из литературы XIX века» (27час.)

15-16

А. С. Пушкин. О поэте.

Тема дружбы в лирике Пушкина.

«К Чаадаеву».

2

Лирика

Слово учителя о поэте, его дружбе с Чаадаевым. Чтение стиха учителем, учащимися.

Чтение стихов наизусть.

Стихо-творение наизусть.

II четверть. 16 час.

17

А. С. Пушкин «Песнь о Вещем Олеге».

1

Былина, поэма.

Чтение текста с комментариями.

Выписать из баллады устаревшие слова.

18

Поэма «Полтава». Образ Петра I.

1

Антитеза, риторическое обращение

Слово учителя об исторической поэме. Чтение поэмы с комментариями.

Чтение наизусть.

Отрывок наизусть.

19

М. Ю. Лермонтов. О поэте.

Стихотворение «Родина».

1

Гражданская лирика, градация.

Рассказ учителя о поэте. Чтение, разбор стихотворения «Родина».

Читать выразительно стихотворение «Родина».

20-22

«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удачного купца Калашникова».

Конфликт между честью и бесчестием.

Независимость гордая личность – Калашников.

3

Опричнина, нечестность, уста, ланиты, кручиниться.

Комментированное чтение «Песни…».

Разбор текста.

Ответить на вопросы.

Чтение наизусть.

Работа в группах по вопросам.

Статья на стр. 179.

Вопросы на стр. 178.

Отрывок наизусть.

Читать «Песню…».

23-26

Николай Васильевич Гоголь.

О писателе.

Повесть «Шинель». Умственное и нравственное «обмеление» Башмачкина. Разрушающая сила Петербурга.

4

Департамент, городовой, капитан, исправник, будочник.

Рассказ учителя о Гоголе, об истории «Шинели».

Комментированное чтение повести.

Конспекты в тетради.

Читать статью стр. 183-187.

Читать повесть стр. 194.

Конспект статьи стр.218-220.

27-29

Иван Сергеевич Тургенев. О писателе. О «Записках охотника». Образы крестьян в рассказе «Хорь и Калиныч». Талант русского народа «Певцы». Стихотворение в прозе «Нищий».

3

Дореформенная Россия.

Рассказ учителя о писателе, его сборнике «Записки охотника». Чтение рассказов, разбор. О стихах в прозе.

Ответить на вопросы стр. 241. Читать рассказ «Певцы». Вопросы на стр. 258, 261.

30-32

Николай Алексеевич Некрасов.

О поэте. «Размышления у парадного подъезда». Образы стихотворения «Железная дорога». Поэма «Русские женщины».

3

Этимология.

План.

Читать стр. 262-264. Читать поэму «Русские женщины». Сост. план.

IIIчетверть (20 час)

33-35

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Борьба против несправедливости жизни «Дикий помещик». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

3

Сановник, эзопов язык, фазис, гротеск.

Рассказ учителя о писателе. Комментированное чтение, рассказы.

Комментированное чтение «Повести…».

Письмен-ный ответ на 1 вопрос.

Читать статью стр. 300-303.

Ответить на вопросы стр. 311. Ответить на вопросы стр. 319-320.

36

Лев Николаевич Толстой. О писателе. «Севастополь в декабре месяце».

1

Мортира, склянка, благородие.

Рассказ учителя о писателе и сборнике «Севастопольские рассказы». Чтение рассказа, разбор.

Чтение рассказа до конца. Ответить на вопросы.

37-39

Николай Семенович Лесков.

«Сказ о тульском косом Левше».

3

Застреха, озям, цейхгауз, складень.

Слово учителя о писателе. История «Левши». Комментированное чтение глав «Сказа…».

Озаглавить главы.

Читать статью стр. 333-336. Читать главы (8-10). Озаглавить главы.

40-41

Антон Павлович Чехов. О писателе. «Смех сквозь слезы». «Хамелеон». «Смерть чиновника».

2

Художественная деталь, городовой.

Слово учителя о писателе. Чтение, разбор рассказов Чехова.

Письменно выделить художеств.детали «Хамелеон».

Читать статью стр. 394-396.

Читать рассказы.

Вопросы на стр. 403.

Раздел: «Из литературы ХХ века» (19 час.)

42-43

Максим Горький.

«Автобиография».

«Свинцовые мерзости жизни».

«Детство».

«Легенда о Данко».

3

Мемуары, бескорыстный, птица, легенда.

Рассказ учителя о детстве писателя. Чтение «Биографии», стр. 4-10.

Чтение повести «Детство». Комментированное чтение.

Читать «Детство»

гл.I-II.

Вопросы на стр. 60.

45

Иван Алексеевич Бунин. Природа в стихотворении «Догорел апрельский светлый вечер».

1

Образ природы.

Слово учителя о Бунине, его лирике.

Читать стих выразительно.

46-47

«Кукушка». Три группы образов. Отношение кукушки к миру природы.

2

Образ животных, пейзаж.

Чтение рассказа, разбор по частям.

Задание на стр. 93-94.

48

Александр Иванович Куприн.

«Куст сирени». Художественная идея.

1

Анекдот.

Чтение рассказа, разбор.

Задание на стр. 105.

49

Владимир Владимирович Маяковский. «Необычное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».

1

Аллитерация.

Слово учителя о поэте. Комментированное чтение «Приключения».

Письмен-ный ответ на вопрос.

Ответить на вопрос 4 стр. 122.

50

Сергей Александрович Есенин.

Певец русской природы. «Я покинул родимый дом», «Отговорила роща золотая».

1

Авторский неологизм

Рассказ учителя о поэте. Родная природа в стихах Есенина. Чтение, разбор стихотворений.

Стихотворение наизусть.

Стих наизусть любой.

51

Иван Сергеевич Шмелев. «Русская песня».

1

Комментированное чтение рассказа.

Составить план.

Составить план рассказа.

52

Михаил Михайлович Пришвин.

«Москва-река».

1

Авторский неологизм.

Слово о писателе. Чтение, разбор.

Задание 1 на стр. 148.

IV четверть (17 часов)

53

Констанин Георгиевич Паустовский. «Мещерская сторона».

1

Поемное озеро, куга, бескорыстие.

Рассказ учителя о писателе. Чтение, разбор текста.

Вопросы на стр. 160-162.

54

Александр Трифонович Твардовский. Лирика Твардовского. «Прощаемся мы с матерями».

1

Лирика

Слово учителя о поэте. Чтение, разбор стихов.

Выразительное чтение любого стиха.

55-56

Поэма «Василий Теркин». Образ народного героя.

2

Жухлый, протока, забереги.

Рассказ учителя о создании поэмы. Комментированное чтение поэмы.

Тестирование.

Отрывок из поэмы наизусть. Читать статью стр. 185-191.

57

Лирика поэтов – участников ВОВ. Мусса Джалиль. Николай Петрович Лобода.

1

По-пластунски, подрамник.

Рассказ учителя. Чтение, разбор стихов.

Выразительное чтение.

Любое стихотворение читать выразительно.

58-59

Борис Львович Васильев.

«Экспонат №…».

Образ времени в рассказе.

2

Экспонат, художественная деталь.

Чтение рассказа по частям. Определить тему рассказа.

Подробный ответ на 2-й вопрос. Ответить на 3-5 вопросы.

60

Василий Макарович Шукшин.

«Микроскоп».

1

Микроскоп, скважина.

(у Шукшина).

Рассказ о писателе.

Комментированное чтение рассказа.

Ответить на вопросы 1-2, стр. 246.

61

Русские поэты XX века о России.

Анна Ахматова.

Марина Цветаева.

Ярослав Смеляков.

Алексей Фатьянов.

1

Рассказ учителя о поэтах. Раскрытие темы Родины в стихах.

Чтение стихов, разбор.

Стихотворение наизусть.

Стихотворение наизусть.

Раздел «Из зарубежной литературы» (8 часов)

62

Уильям Шекспир.

Сонеты.

1

Сонет.

Рассказ учителя о Шекспире. Форма стиха – сонет. Чтение сонетов.

Определить тему сюжета.

Ответить на вопросы стр. 261-262.

63

Мацуо Басе. Хайку.

1

Хокку (Хайку).

Чтение статьи о поэте – страннике. Своеобразие хокку.

Ответить на вопросы стр. 274.

64

Роберт Бернс .

«Возвращение солдата».

«Джон Ячменное зерно».

1

Рассказ учителя, чтение, разбор стихов. Вопросы на стр. 282.

Читать статью, стр. 283-284.

65-66

Роберт Льюнс Стивенсон.

Роман «Остров сокровищ» (отрывок).

2

Слово учителя о романе. Комментированное чтение отрывка из романа.

Читать на стр. 302-304.

67-68

Антуан де Сент-Экзюпери.

«Планета людей»,

«Вы – пассажиры одного корабля».

2

Рассказ учителя об антивоенной направленности «Планеты людей».

Комментированное чтение.

Ответить на вопросы, стр. 322.