- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы 7 класса
000
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –
основная общеобразовательная школа № 16
х. Арбузов
___7__ КЛАССА
______________________________ ________________
фамилия
_____________________________________ _____________________________
имя
______________________________________________________
отчество
2013- 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Календарь на учебный год. ………………………………………………………………………. 3
Справочная информация. ………………………………………………………………………. 3
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Список учителей-предметников, работающих в классе. ……………………………………. 4
Расписание занятий в классе. …………………………………………………………………… 4
Расписание по личной учебной нагрузке. ……………………………………………………... 4
Режим работы школы на учебный год. ………………………………………………………... 5
Циклограмма работы классного руководителя. ……………………………………………... 6-7
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ КЛАССА
Сведения об учащихся класса. …………………………………………………………………. 8-9
Сведения о родителях класса. ………………………………………………………………….. 10-11
Участие в конкурсах, выполнение творческих работ, победы и награды. ………………. 12
Социальный паспорт класса. …………………………………………………………………... 13-14
Образовательный уровень родителей класса. ……………………………………………….. 15
Занятость учеников класса в факультативах, кружках, секциях в школе и вне школы. ..16
Участие учеников класса в классных и общешкольных делах, в экскурсиях, культпоходах и походах. ………………………………………………………………………………………………. 17-18
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Анализ работы за предыдущий год. ………………………………………………………………. 19
Характеристика классного коллектива. …………………………………………………………. 20-21
Задачи на учебный год. ……………………………………………………………………………... 22
Взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в классе. …………………….. 23
Тематика классных часов и собраний на учебный год. ……………………………………… 24-25
Работа с отдельными группами учащихся, индивидуальная работа. ………………………… 26
работа с учащимися, не посещающими школу. ………………………………………………….. 27
ПЛАН РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ЧЕТВЕРТЯМ
План работы классного руководителя по четвертям. ………………………………………… ..28-50
План работы на каникулы…………………………………………………………………………… 51
Краткие итоги работы за учебный год. ……………………………………………………………. 52
ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ
Сводный лист уровня воспитанности учащихся в начале года. ……………………………… 53-54
Сводный лист уровня воспитанности учащихся в конце года. ……………………………….. 55-56
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Состав родительского комитета. …………………………………………………………………… 57
Планирование работы с родителями по полугодиям. ………………………………………… ..58-59
Родительские собрания (протоколы). …………………………………………………………….. 59-62
ТЕКУЩИЕ ДЕЛА
Участие учеников класса в деятельностиорганов ученического самоуправления. ………. 63
Педсоветы и МО классных руководителей. ……………………………………………………….64
Посещение уроков в своем классе. …………………………………………………………………65-68
Справочная информация
Наименование организации | Телефон | Адрес | |
1 | Школа | ||
2 | Директор школы – | ||
3 | Зам.директора по УВР – | ||
4 | Педагог-организатор – | ||
5 | Полиция | 02 | |
6 | Скорая помощь | 03 | |
7 | Пожарная часть | 01 |
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Список учителей предметников, работающих в __7___ классе
Предмет | Ф.и.о. | Телефон |
Русский язык | ||
Литература | ||
Немецкий язык | ||
Алгебра | ||
Геометрия | ||
История | ||
Общество | ||
Биология | ||
Музыка | ||
Изобразительно искусство | ||
Физическая культура | ||
Основы безопасности жизнедеятельности | ||
Технология | ||
География | ||
Расписание занятий ____7__класса
№ урока | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 |
Расписание по личной учебной нагрузке
№ урока | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 |
Режим работы школы на 2013/2014 учебный год
Сроки окончания четвертей и продолжительность каникул
Первая четверть1-3 классы __1.09-25.10___________
5-9 классы ____1.09-25.10_________
Осенние каникулы с __26.10_ по _5.11___
Вторая четверть1-3 классы ____5.11-27.12________
5-6 классы ____5.11-27.12_________
Зимние каникулы с __28.12_ по __8.01__
Третья четверть
1-3 классы ___09.01-21.03__________
5-6 классы ___09.01-21.03_________
Весенние каникулы с _22.03__ по _30.03___
Четвертая четверть
1-3 классы _____31.03-30.05________
5-6 классы _____31.03-30.05________
Дополнительные каникулы для учащихся 1 класса
_________________________________
Традиционные школьные праздники
01.09.2012 | Праздник Первого звонка. |
05.10.2012 | День учителя. День самоуправления. |
20-30.10.2012 | Осенние праздники. |
29-30.12.2012 | Новогодние праздники. |
14.02.2013 | День святого Валентина. |
22.02.2013 | День Защитника Отечества. |
07.03.2013 | Международный женский день. |
01.04.2013 | День смеха. |
08-09.05.2013 | День Победы. |
25.05.2013 | Праздник Последнего звонка. |
06.2013 | Выпускной вечер в 9 классе. |
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Ежедневно
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете, по школе.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе:
1 неделя – организационный классный час
2 неделя –классный час
3 неделя – тематический классный час
4 неделя – итоговый, санитарный час.
Работа с родителями (по плану и по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Каждый месяц
Посещение уроков в своем классе.
Беседы по ПДД (1 раз в месяц и одно инструктивное занятие в конце четверти)
Беседы по охране жизнедеятельности (1 раз в месяц и одно инструктивное занятие в конце четверти).
Встреча с родительским комитетом.
Отчет по посещаемости учащихся.
Один раз в четверть
Оформление классного журнала по итогам четверти.
МО классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел учащихся.
Оформление классного журнала по итогам года.
Анализ выполнения плана работы и составление плана работы на следующий год.
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Понедельник | Основы здоровья жизнедеятельности |
Вторник | Правила Дорожного Движения |
Среда | Правила Пожарной Безопасности |
Четверг | Классный час |
Пятница | Проверка дневников учащихся |
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА
Сведения об учащихся класса
№ | Фамилия, имя | Дата рождения | Увлечения, интересы | Сведения о здоровье | Адрес, телефон |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 | |||||
9 | |||||
10 | |||||
11 | |||||
12 |
Сведения о родителях учащихся
№ | Фамилия, имя учащегося | Фамилия, имя, отчество родителей | Место работы |
1 | |||
2 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | Шарипова Азиза | М Шарипова Набает Закарияевна | Домохозяйка |
О Шарипов Исраил Уразалиевич | Не работает |
Участие в конкурсах, выполнение творческих работ, победы и награды
Фамилия, имя | В чем участвовал | Сроки | Результат | Чем награжден |
Алиева Жамиля | ||||
Ахматова Найла | ||||
Билолов Алладин | ||||
Дорош Алексей | ||||
Кучиев Юсуф | ||||
Мамедов Рамиль | ||||
Мамедов Руслан | ||||
Салько Денис | ||||
Халилов Аслан | ||||
Чипига Татьяна | ||||
Шаймарданов Камал | ||||
Шарипова Азиза | ||||
Социальный паспорт класса __7_______
№ | Вопрос | Ответ | ||
Кол-во | Фамилии | |||
1 | Дети-сироты | 1 | Салько Денис | |
2 | Семьи без матери | |||
3 | Семьи без отца | 1 | Дорош Алексей | |
4 | Группа риска а) на учете в ИДН б) на внутришкольном контроле в) необходимо поставить на внутришкольный контроль | |||
5 | Дети-инвалиды в семье | |||
6 | Тяжело больные люди | |||
7 | Дети, страдающие физическими недостатками | |||
8 | Неблагополучные семьи а) родители пьют | |||
б) родители не оказывают должного внимания | ||||
в) родители не справляются с воспитанием ребенка | ||||
г) родители состоят на учете в милиции | ||||
9 | Родители-инвалиды | |||
10 | Малообеспеченные семьи | |||
11 | Кому необходима материальная помощь | |||
12 | Кому необходимо бесплатное питание | |||
13 | Многодетные семьи | Кол-во детей | Домашний адрес | |
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф.И. | ||||
Ф. И. | ||||
Ф.И. | ||||
Образовательный уровень родителей учащихся
№ | Фамилия, имя | Мама | Папа | Мама спец. | Папа спец. | ||||
В | С/с | С/о | В | С/с | С/о | ||||
1 | Алиева Жамиля | ||||||||
2 | Ахматова Найла | ||||||||
3 | Билолов Алладин | ||||||||
4 | Дорош Алексей | ||||||||
5 | Кучиев Юсуф | ||||||||
6 | Мамедов Рамиль | ||||||||
7 | Мамедов Руслан | ||||||||
8 | Салько Денис | ||||||||
9 | Халилов Аслан | ||||||||
10 | Чипига Татьяна | ||||||||
11 | Шаймарданов Камал | ||||||||
12 | Шарипова Азиза | ||||||||
Занятость учеников класса в факультативах,
кружках, секциях в школе и вне школы
№ | Фамилия, имя | В школе | Вне школы | ||||
ф | к | с | ф | к | с | ||
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
6 | |||||||
7 | |||||||
8 | |||||||
9 | |||||||
10 | |||||||
11 | |||||||
12 |
Участие учеников класса в классных и общешкольных делах,
в экскурсиях, культпоходах и походах
№ | Фамилия, имя | Участие в классных и общешкольных делах |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 | ||
9 | ||
10 | ||
11 | ||
12 |
Актив класса
Староста класса: Чипига Татьяна
Зам. старосты: Билолов Алладин
Учебный сектор: Алиева Жамиля, Салько Денис
Культурно – массовый сектор: Ахматова Найла, Чипига Татьяна, Шарипова Азиза
Спортивный сектор: Билолов Алладин, Дорош Алексей, Мамедов Руслан, Халилов Аслан, Мамедов Рамиль
Трудовой сектор: Шаймарданов Камал, Кучиев Юсуф
Редакционная коллегия:
Художник – оформитель: Кучиев Юсуф, Мамедов Раимль
Фоторепортёр класса: Чипига Татьяна
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ
НА _____/______ УЧЕБНЫЙ ГОД
Анализ работы за предыдущий год
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика классного коллектива
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАЧИ
воспитательной работы
на 2013 - 2014 учебный год
Содержание учебного материала и форма, в которой она преподносится учащимся, должны быть таковы, чтобы формировать у учащихся целостное видение мира и понимание места и роли человека в нем, чтобы получаемая учащимися информация становилась для них личностно-значимой. Учащийся – не бесстрастный сторонний наблюдатель, а личность, заинтересованно изучающая мир «изнутри» и осознающая себя частью этого мира.
ПРОБЛЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ:
«Совершенствование здоровьесберегающие технологии в воспитательной работе»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель воспитательной работы школы:
Создание условий для развития высокообразованной, гуманистически направленной личности, ориентированной на творчество и саморазвитие, формирование здорового образа жизни и нравственного поведения в процессе учебно-воспитательной деятельности учащихся.
Задачи:
Содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития;
Реализация общественной составляющей в управлении воспитательной системы школы, включение родителей в жизнедеятельность школы;
Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности;
4. Снижение и корректировка заболеваемости среди учащихся и педагогов;
5. Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности;
6. Выработка форм поведения, помогающих избежать опасностей для жизни и здоровья учащихся и педагогов;
7. Социальная адаптация детей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях;
8. Укрепление и оздоровление социально- психологического климата в школе;
9. Повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;
10. Включение каждого школьника в работу во время внеклассных мероприятий в качестве активного участника и организатора воспитательного процесса через развитие проектной деятельности.
План воспитательной работы с учащимися 7 класса
Цель воспитательной работы:
создать благоприятные условия для формирования личности, способной самостоятельно строить свою жизнь на принципах добра, красоты, истины, на основе индивидуального и коллективного подхода во внеучебной деятельности в рамках воспитательной системы класса, школы.
Задачи воспитательной работы:
1.Продолжить работу по сплочению класса в единый, дружный коллектив.
2.Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.
3.Продолжить работу над повышением уровня воспитанности и культуры поведения учащихся класса.
4.Продолжить работу по формированию у учащихся потребности в здоровом образе жизни.
5.Продолжение и углубление работы по развитию ученического самоуправления.
6.Укрепление связи: семья-школа.
Взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в классе
№ п/п | Наименование мероприятия |
Тематика классных часов и собраний на учебный год
№ | Направ- ление | Тема | Сроки |
1 | Организационные классные часы | Выборы актива класса, распределение обязанностей. | Сентябрь |
Операция «Теплый класс». | Октябрь | ||
Ноябрь | |||
Декабрь | |||
Январь | |||
Февраль | |||
Март | |||
Апрель | |||
Май | |||
2 | Информационные классные часы | Сентябрь | |
Октябрь | |||
. | Ноябрь | ||
Декабрь | |||
Январь | |||
. | Февраль | ||
Март | |||
Апрель | |||
Май | |||
3 | Тематические классные часы | Сентябрь | |
Октябрь | |||
День народного Единства – 4 ноября Наши самые – самые мамы! | Ноябрь | ||
12 декабря – день принятия конституции Российской Федерации | Декабрь | ||
Январь | |||
Февраль | |||
Обычаи и традиции моей страны. | Март | ||
Символы президентской власти. Символы городов. | Апрель | ||
Май | |||
4 | Психологический тренинг | Сентябрь | |
Октябрь | |||
Ноябрь | |||
Декабрь | |||
Январь | |||
Февраль | |||
Март | |||
Апрель | |||
Май |
Работа с отдельными группами учащихся, индивидуальная работа
Месяц | Содержание работы |
август | |
сентябрь | |
октябрь | |
ноябрь | |
декабрь | |
январь | |
февраль | |
март | |
апрель | |
май | |
июнь |
Работа с учащимися, не посещающими школу
Месяц | Ф. И. О. учащегося | Содержание работы |
ПЛАН РАБОТЫ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ПО ЧЕТВЕРТЯМ
I четверть СЕНТЯБРЬ
Понедельник | 2 Классный час День знаний. Игра «Здоровье- единственная драгоценность» | 9ОЖЗ «Спорт и интеллект – понятия совместимые» | 16 | 23 | |
Вторник | 3ПДД Тематический вечер «Берегись автомобиля» | 10 | 17 ПДД Патрулирование перекрестка. Практическое занятие «Мы за безопасность на дорогах» | 24 | |
Среда | 4 Викторина «Конституция в России» | 11 ППБ Урок-презентация «Пожар легче предупредить, чем его потушить» | 18 ППБ Интеллектуальное занятие «Школа пожарных наук» | 25 | |
Четверг | 5 Урок-беседа «Поговорим о леньгах» | 12 Классный час Организационный классный час | 19 Классный час «Этот сложный переходный возраст» правовая беседа-размышление | 26 Классный час «Эрудит» конкурс | |
Пятница | 6 Проверка дневников | 13 Проверка дневников | 20 Проверка дневников | 27 Проверка дневников |
Понедельник | 30 | 1 | 21 | 28 |
ОКТЯБРЬ
Понедельник | 30 ОЖЗ Беседа «Осторожно ядовитые грибы и растения». | 7 | 14 ОЖЗ Беседа «Что такое игромания. Я и компьютер» | 21 ОЖЗ Инструктивная беседа по охране жизни и здоровья «Уходим на каникулы» | 28 |
Вторник | 1 | 8 ПДД Викторина «На сельских дорогах» | 15 | 22ПДД Соревнование «Лучший регулировщик» | 29 |
Среда | 2 ППБ Викторина «Опасные факторы при пожаре» | 9 | 16 ППБ Игра-эстафета: «Прикладной спорт юных пожарных». | 23ППБ Инструктивное занятие по обеспечению соблюдения правил пожарной безопасности | 30 |
Четверг | 3 Классный час Ситуационная игра «Уважительная причина» | 10 Классный час Беседа: «Отношение к школе и ее имуществу» | 17 Классный час Беседа с элементами игры«Быть настоящим другом – признак высокой культуры». | 24 Классный час Итоговый классный час | 31 |
Пятница | 4 Проверка дневников | 11 Проверка дневников | 18 Проверка дневников | 25 Проверка дневников |
Анализ работы с классным коллективом по итогам I четверти
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IIчетверть НОЯБРЬ
Понедельник | 11.11 ОЖЗ | 18.11ОЖЗ Беседа о здоровье, о долгожительстве в нашей стране | 25.11 Урок-презентация «Сохраним и преумножим свое здоровье» | ||
Вторник | 5.11 ПДД | 12.11 ПДД Игра «Что? Где ? Когда » | 19.11 ПДД КВН: «Зеленый огонек» | 26.11ПДД Дискуссия«Безопасность езды на велосипеде» | |
Среда | 6.11 ППБ Первичные средства тушения пожара | 13.11 ППБ | 20.11ППБ Просмотр кинофильмов на противопожарную тематику | 27.11 ППБ | |
Четверг | 7.11 Классный час День народного Единства – 4 ноября. Сочинение | 14.11 Классный час Фотовыставка «Моя милая мама» | 22.11 Классный час «Как противостоять влиянию подростков антиобщественных группировок» | 28.11 Классный час «Я умею, я люблю» (по профориентации) | |
Пятница | 8.11 | 15.11 Проверка дневников | 22.11 Проверка дневников | 29.11 |
ДЕКАБРЬ
Понедельник | 2.12 | 9.12 ОЖЗ «Не сломай свою судьбу»-Всемирный День борьбы со СПИДом | 16.12 ОЖЗ Беседа «Осторожно, лед!» | 23.12 ОЖЗ Инструктивная беседа по охране и жизни и здоровья «Уходим на каникулы» | |
Вторник | 3.12 ПДД Мой друг-светофор | 10.12 ПДД | 17.12 ПДД Дорожная разметка и ее характеристики | 24.12 ПДД Беседа: «Ответственность за нарушение ПДД» | |
Среда | 4.12 ППБ | 11.12 ППБ Оказание первой медицинской помощи пострадавшим на пожаре. | 18.12 ППБ | 25.12 ППБ Инструктивная беседа по соблюдению правил пожарной безопасности | |
Четверг | 5.12Классный час Типы темперамента «Познай самого себя» | 12.12 Классный час Конкурсная программа. Символика Российской Федерации. | 19.12 Классный час «Интернет. Нужны ли социальные сети?» | 26.12 Классный час «Итоги успеваемости и посещения во 2 четверти» | |
Пятница | 6.12 Проверка дневников | 13.12 Проверка дневников | 20.12 Подготовка к Новому Году. Проверка дневников | 27.12ПДД Инструктивное занятие по обеспечению безопасности на дороге. ОЖЗ Инструктивное занятие по охране жизни и здоровья |
Анализ работы с классным коллективом по итогам II четверти
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III четверть
ЯНВАРЬ
Понедельник | 13.01 ОЖЗ КВН: Обратная сторона вредных привычек | 20.01 ОЖЗ | 27.01 Беседа:Ценности. Что человек должен ценить | ||
Вторник | 14.01 ПДД Три «закона» безопасности пешехода на дороге | 21.01 ПДД Праздник веселый светофор | 28.01ПДД | ||
Среда | 15.01 ППБ Просмотр видеофильма «Осторожно, огонь» Развлечение «Если вдруг возник пожар». | 22.01 Беседа: «Противопожарный режим в школьном учреждении» | 29.01 | ||
Четверг | 09.01 Классный час Беседа «Посеешь привычку –пожнёшь характер». | 16.01 Классный час Брейн –ринг:«Честность и правдивость» | 23.01 Классный час «Татьянин день» - презентация. | 30.01Классный час Сочинение: «Что такое безнадзорность и правонарушение». | |
Пятница | 10.01 Проверка дневников | 17.01 Проверка дневников | 24.01 Проверка дневников | 31.01 |
ФЕВРАЛЬ
Понедельник | 3.02 | 10.02Беседа: Влияние экологии на здоровье человека: профилактика заболеваний | 1702 ОЖЗ | 24.02 ОЖЗ Тематический диспут на тему: «Почему люди пьют и курят?» | |
Вторник | 4.02ПДД Соревнования: «Веселая мозайка» | 11.02 ПДД | 18.02 ПДД Как нужно ходить за городом по дороге? Практическое занятие | 25.02 ПДД | |
Среда | 5.02 | 12.02 ППБ Беседа: «Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации» | 19.02 | 26.02 ППБ Сюжетное рисование: «Пожарник» | |
Четверг | 6.02 Классный час Кл.час « Счастье – это состояние души» | 13.02 Классный час Кл.час: «История возникновения праздника День Святого Валентина» | 20.02 Классный час Урок мужества с презентацией по теме "«Сыны Отечества – защитники Земли» | 27.02 | |
Пятница | 7.02 Проверка дневников | 14.02 Проверка дневников | 21.02 Проверка дневников | 28.02 Классный час Классный час: «Масленица-праздник блинов» |
МАРТ
Понедельник | ЖЗ КВН. Двигательная активность. Режим труда и отдыха. | 10.03 | 17.03 ОЖЗ Беседа «Осторожно, весенний затор на реке!» | ||
Вторник | 4.03 Викторина АВС «Веселый пешеход» | 11.03 ПДД Урок-тест: «Как правильно ездить на велосипеде?» | 18.03 | ||
Среда | 5.03 ППБ Брейн-ринг «Основы пожарной безопасности» | 12.03 ППБ Беседа «Действия юного пожарного» | 19.03ППД Инструктивное занятие по обеспечению пожарной безопасности моя». | ||
Четверг | 06.03 Классный час Празднование 8 марта «Перед матерью в вечном долгу» | 13.03 Классный час Кл.час «Книга – мой друг» | 20.03 Классный час Беседа «Сто дорог – одна | ||
Пятница | 07.03 | 14.03 | 21.03 ПДД Инструктивное занятие по обеспечению безопасности на дороге. ОЖЗ Инструктивное занятие по охране жизни и здоровья. |
Анализ работы с классным коллективом по итогам III четверти
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IVчетверть АПРЕЛЬ
Понедельник | 7.04 1 апреля – День проказ. | 14.04 | 21.04 ОЖЗ Викторина «О пользе здоровой пищи» | 28.04 ОЖЗ Беседа. Профилактика наркомании в молодежной среде | |
Вторник | 1.04 | 8.04 ПДД Олимпиада «Дорожные знаки и мы» | 15.04ПДД | 22.04 Счастливый случай: «Дорожная азбука». Как мы знаем дорожные знаки? | |
Среда | 02.04 ППБ Осторожно, огонь | 09.04 ППБ | 16.04 ППБ | 23.04Спортивное соревнование «Пожарные на учении» | 30.04 |
Четверг | 03.04Классный час Классный час «Пожелаем друг другу добра». ! | 10.04 Классный час Классный час «Освоение космоса». | 17.04 Классный час « Я – уверенный, неуверенный или грубый.» Тренинговое занятие. | 24.04ППБ Классный час Интерактивная презентация «Моя сфера интересов» | |
Пятница | 5.04 | 12.04 | 19.04 | 26.04 . |
МАЙ
Понедельник | 05.05ОЖЗ Интернет-урок « О вреде наркотиков» | 12.05 | 19.05 | 26.05 ОЖЗ Интеллектуальная беседа «Опасности на летних каникулах». | |
Вторник | 6.05 Утренник: «На улице-не в комнате, об этом всегда помните» | 13.05 ПДД | 20.05 ПДД Профилактическая беседа: «Правила поведения на дороге» | 27.05ПДД Инструктивное занятие по обеспечению охраны жизни и здоровья | |
Среда | 7.05 Классный час «Нам об этом забывать нельзя…» | 1405.ППБ | 21.05 ППБ Презентация по теме «Правила пожарной безопасности» | 28.05 ППБ Инструктивное занятие по обеспечению правил пожарной безопасносит | |
Четверг | 03.05 | 15.05 Классный час Кл.час: «Я, мои одноклассники и одноклассницы» | 22.05 Классный час | 29.05 Классный час Инструктивное занятие по обеспечению безопасности на дороге. | |
Пятница | 16.05 | 23.05 | 30.05 |
Анализ работы с классным коллективом по итогам IV четверти
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План работы на ____осенние______________ каникулы
Дата | Мероприятия |
Краткие итоги работы за учебный год
Окончили на 4 и 5
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лучшие старшие дежурные за год
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Активно участвовали в общественной жизни
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самые интересные дела
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что удалось в работе
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что не удалось в работе
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи на следующий год
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи на следующий учебный год по индивидуальной работе и по работе с отдельными группами учащихся
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА
Сводный лист уровня воспитанности учащихся в начале года
№ | Фамилия, имя | Отнош. к учебе | Отнош. к труду | Отнош. к общ. деят. | Отнош. к искус-ству | Отнош. к това-рищам | Отнош. к спорту | Уровень воспитанности |
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | ||||||||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 |
Сводный лист уровня воспитанности в конце года
№ | Фамилия, имя | Отнош.к учебе | Отнош. к труду | Отнош. к общ. деят. | Отнош. к искус-ству | Отнош. к това-рищам | Отнош. к спорту | Уровень воспитанности |
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | ||||||||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1. Состав родительского комитета.
№ | Фамилия, имя, отчество | Место работы | Телефон | Поручение |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 |
Планирование работы с родителями.
I полугодие
Вид деятельности | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь |
1.Изучение семей учащихся. Составление банка данных. | ||||
2.Педагогическое просвещение родителей (родительское собрание). | ||||
3.Участие родителей во внеклассной работе. | ||||
4.Работа родительского комитета. | ||||
5.Индивидуальная работа с родителями |
IIполугодие
Вид деятельности | Январь - Февраль | Март | Апрель | Май |
1.Изучение семей учащихся. Составление банка данных. | ||||
2.Педагогическое просвещение родителей (родительское собрание). | ||||
3.Участие родителей во внеклассной работе. | ||||
4.Работа родительского комитета. | ||||
5.Индивидуальная работа с родителями |
Протокол родительского собрания
____1___четверть
Дата проведения_____________________________________________________________
Кто присутствовал ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема. Тезисы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организационные и другие вопросы
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решили
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретарь: _________________ /_____________________/
Итоговое собрание
Дата проведения _____________________________________________________________
Кто присутствовал ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема. Тезисы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организационные и другие вопросы
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решили
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретарь: _________________ /_____________________/
ТЕКУЩИЕ ДЕЛА
Участие учеников класса в деятельности органов
ученического самоуправления
1. Дежурство.
Дежурство в классе: ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Дежурство по школе: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Старший дежурный: _____________________________________________________________________
2. Участие в органах самоуправления
Ф.И. учащегося | Участие в органах самоуправления |
Педсоветы и МО классных руководителей
Дата | МО | Педсовет |
Посещение уроков в своем классе
________ четверть
Дата _____________ Предмет ______________________ Учитель ______________________________
Параметры оценки учебной деятельности учащихся класса | Положительная оценка (+) | Отрицательная оценка (-) |
Познавательный интерес учащихся класса в рамках преподаваемого предмета | ||
Уровень организации класса во время учебной деятельности | ||
Отношение классного коллектива к выполнению задач урока различной степени трудности | ||
Интерес учащихся к творческой деятельности | ||
Отношение класса к выполнению домашнего задания | ||
Сотрудничество всех членов классного коллектива во время учебной деятельности | ||
Взаимодействие с учителем | ||
Отношение учащихся к преподаваемому предмету | ||
Степень учебных достижений класса по предмету |
Дата _____________ Предмет ______________________ Учитель ______________________________
Параметры оценки учебной деятельности учащихся класса | Положительная оценка (+) | Отрицательная оценка (-) |
Познавательный интерес учащихся класса в рамках преподаваемого предмета | ||
Уровень организации класса во время учебной деятельности | ||
Отношение классного коллектива к выполнению задач урока различной степени трудности | ||
Интерес учащихся к творческой деятельности | ||
Отношение класса к выполнению домашнего задания | ||
Сотрудничество всех членов классного коллектива во время учебной деятельности | ||
Взаимодействие с учителем | ||
Отношение учащихся к преподаваемому предмету | ||
Степень учебных достижений класса по предмету |
24
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161871-plan-vospitatelnoj-raboty-7-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.