Ознакомление дошкольников с окружающим миром

Ознакомление дошкольников с окружающим миром.

«Детство- каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы детский ум и сердце входили красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота Отечества».

В.А. Сухомлинский.

Дети дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Именно в дошкольном возрасте формируются представления об окружающем, они овладевают речью, появляется познавательный интерес к окружающему, самостоятельно применять полученные знания в практике.

Познавательная активность формируется в процессе предметной деятельности- основа для ознакомления с окружающим. Мало научить детей различать цвет, форму, величину, важнее объяснить детям в доступной форме, что в каждой вещи заложен труд человека.

Дети дошкольники очень эмоциональны и отзывчивы- это позволяет воспитывать в них добрые чувства к людям, желание сделать что-то хорошее.

Методы ознакомления дошкольников с окружающим и социальной действительностью:

Наблюдение – использование целевых прогулок, целевых посещений некоторых объектов и экскурсий, рассматривание различных предметов.

Беседы и разговоры с детьми- многие дети приходят в д/с впервые, и беседуя и разговаривая с детьми мы помогаем им быстрее и легче адаптироваться, познакомится со своими сверстниками.

Игры- сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные и дидактические. В игре ребенок познает окружающий мир активно, пытаясь услышанное и увиденное претворить в жизнь, именно игра позволяет осуществить то, что в реальной жизни недоступно.

Труд- основной труд- самообслуживание. Постепенное приобщение детей к элементарному хозяйственно- бытовому труду. Знакомство с трудом взрослых, приобщение к труду, бережное отношение к окружающему.

Чтение произведений художественной литературы- заучивание стихов наизусть, отгадывание загадок.

«Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, вовсе не понимающий потребностей детства.» Эти слова К.Д. Ушинского отражают сущность работы по ознакомлению с окружающим миром.

Надеюсь, что эти рекомендации помогут педагогам осуществить свои задачи по ознакомлению с окружающим миром.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161900-oznakomlenie-doshkolnikov-s-okruzhajuschim-mi