- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таблица умножения и деления с числом 7
512
0
Тема: «Таблица умножения и деления с числом 7»
Цель: составление таблицы умножения и соответствующих случаев деления на 7; закрепить знания таблицы умножения на 2, 3,4,5,6 закрепить умения решать задачи на умножение и деление, развить навыки контроля и самоконтроля; формировать культуру межличностных отношений, культуру умственного труда через формы организации обучения, способы взаимодействия учащихся и учителя на уроке, контроль и коррекцию ответов детей.
Оборудование: - компьютер, проектор; слайдовая презентация.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Задачи: организовать начало урока, создать положительный настрой на работу.
Вот и прозвенел звонок.
Начинается урок.
Очень тихо вы садитесь
И работать не ленитесь.
2.Целеполагание. Мотивация.
Таблица умножения
Достойна уважения.
Она всегда во всем права.
Чтоб ни случилось в мире,-
А все же будет дважды два
По–прежнему ….четыре
- Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?
3. Устный счёт.
Повторить таблицу умножения на 2, 3,4,5,6.
Написать ответы на карточках
2 · 1 = 3 · 2 = 4 · 3 = 5 · 3 = 2 · 5 = 18 : 2 = 18 : 3 = 21: 3 = 12 : 2 = 24 : 3 = ____мин | 2 · 2 = 3 · 4 = 2 · 5 = 3 · 5 = 6 · 3 = 8 : 2 = 9 : 3 = 27: 3 = 14 : 2 = 12 : 3 = ____мин
| 2 · 3 = 3 · 5 = 2 · 6 = 2 · 7 = 3 · 8 = 8 : 4 = 12 : 3 = 12 : 2 = 10 : 2 = 24 : 3 = ____мин
| 2 · 4 = 3 · 6 = 2 · 7 = 3 · 8 = 2 · 5 = 16 : 2 = 15 : 3 = 6 : 3 = 6 : 2 = 27 : 3 = ____мин |
4. Работа над новым материалом. Учебник (с.44)
Составить таблицу деления на 7.
- Назовите числа, которые получаются при умножении на 7. (хором)
- Какое самое большое число? Самое маленькое?
- Давайте составим таблицу деления числа 7 и запишем на своих карточках.
7 · 1 = 7 7 · 2 =14 7 · 3 = 21 7 · 4 =28 7 · 5 = 35 7 · 6 = 42 7 · 7 = 49 7 · 8 = 56 7 · 9 = 63 | - Используя таблицу умножения семи. - Составим таблицу деления на 7 |
5.Физкультминутка для глаз.
6. Закрепление новой темы.
С целью закрепления изученного выполнить задания № 1, № 5 и задание «Какое число лишнее?» (на полях учебника).
7.Физкультминутка
Раз-подняться, потянуться.
Два- согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Семь, восемь – лень отбросим.
8. Работа над пройденным материалом.
1. Решение задач. Задание № 2 записать кратко под руководством учителя, после чего дети решают его самостоятельно. Учитель оказывает помощь некоторым детям индивидуально.
Грузовых – 15 м.
Легковых – ? на 25 м. б.
Мотоциклов – ? в 5 раз м.
2. Самостоятельная работа. Выполнить задания № 3 и (№ 6* для учащихся, которые быстро справляются с заданием)
9. Итог урока
Задачи: развивать способность к рефлексии.
– Что нового узнали на уроке?
- Что будете делать дома?
- Кто сегодня поработал хорошо?
Домашнее задание: с.45, № 3, № 6(1,4 столбик).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162042-tablica-umnozhenija-i-delenija-s-chislom-7
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.