Час общения «Навстречу дню Победы»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Уренская коррекционная школа-интернат»

Уренского муниципального района Нижегородской области.

Час общения

Тема: «Навстречу дню Победы».

Подготовила

воспитательинтерната

М.Б. Смирнова

Тема: «Навстречу дню Победы».

Форма проведения: час общения Группа: интернат 1-4кл. Дата проведения: май 2014г.

Цель: Воспитывать у детей чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к её героическому прошлому; активизировать словарь детей, обогащать его путём уточнения понятий (иноземцы, фашизм, промышленность, поработить, Отечество, траншеи). Задачи: Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; Закрепить представление о празднике Дня Победы; Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

Дидактические средства: Доступность. Смена видов деятельности. Наглядность. Учет индивидуальных и психологических особенностей.

Оборудование: Портрет А. Гитлера.  Иллюстрации и фотографии: военной техники; боевых действий; солдатов и военных, тружеников тыла; медалей и орденов; салютов; памятников и обелисков, посвящённых Победе 9 мая 1945 года. плакат «Родина-мать зовёт» И. Тоидзе. трафареты голубей, скотч, Георгиевские ленточки, бумажные трубочки.

1.Орг. момент.

В.- Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю
Страшнее слова нету, чем «война»
Которое уносит все святое.
Когда зловеще давит тишина,
Не возвратился друг из боя
Спасибо им за солнце яркий свет,
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек.

-Вы уже, наверно, догадались, что наша встреча посвящается дню Победы. Россия – особое государство. Велик народ, который смог выстоять ни одну войну. Россия похожа на каменную крепость, которая держится на нравственной силе нашего народа, и овладеть этой крепостью, сломать дух, внутренний стержень русского народа не могли никакие враги. Россия – наша Родина.

Скажите мне, пожалуйста, какая наша Родина?

Д.- Большая, богатая, красивая, сильная, дружелюбная, многонациональная и т. д.

В:- Правильно, наша Родина – большая и прекрасная. Для каждого человека она начинается с отчего дома, оттуда, где человек родился и где он вырос. Наша Россия очень богатая страна своими реками, озерами, морями и океанами, лесами, полями и лугами; своими городами и селами; она богата своими земными ресурсами. В недрах нашей земли очень много разных полезных ископаемых. Еще наша страна богата людьми, которые делают нашу Родину еще богаче и прекраснее.

Вот послушайте стихотворение И.Векшегонова «Родина» (читает ребенок)

Ромашки весь луг засыпали,

А клевер пушистый шмель,

И пахнет сосною и липою,

И машет крыльями ель.

Вот здесь, где все дышит сказкою,

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый

Родиной мы зовем.

В.- Скажите, мне, пожалуйста, еще раз как называется наша Родина?

Д. Россия.

2. Основная часть.

В.- Народ сложил о Родине много пословиц и поговорок. Я начну, а вы продолжите.

- Нет в мире краше Родины … (нашей).

- Береги землю родимую, как мать … (любимую)

- Много на свете разных земель, а лучше родной нет …(милей)

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не …(жалей).

В.- Вы мне уже сказали, что наша Родина красивая и богатая. И вот на эту красоту и богатство всегда зарились иноземцы, которые хотели сами владеть ее сокровищами. Наша страна всегда отражала нападение врагов. В этом году мы с вами отмечаем 69-ю годовщину Победы над фашисткой Германией.

Перед тем, как напасть на нашу страну фашистская Германия уже захватила многие страны: Польшу, Францию, Австрию, Югославию, Болгарию. Командовал фашисткой Германией Адольф Гитлер. (показ портрета Гитлера). Но ему не давала покоя наша страна с ее богатством. Летом 1941 года 22 июня, на рассвете, гитлеровские войска без предупреждения напали на нашу Родину. Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить земли и города. Так началась Великая Отечественная война. Фашистская армия была очень сильна, у неё было много военной техники: танков, самолётов, военных кораблей и хорошо обученные солдаты, поэтому наши войска, сначала отступали.

-Как вы думаете, почему войну назвали Отечественной?

-Правильно потому, что на защиту нашей Родины встали и стар и млад.

П осмотрите на этот плакат. Его нарисовал Ираклий Моисеевич Тонидзе показ плаката «Родина – мать зовет!»

Прочитайте, пожалуйста, что на нем написано. (Дети читают)

В.- Правильно, «Родина – мать зовет!» Куда звала Родина – мать?

Д.- На защиту страны от врага.

В.Эта женщина-мать зовёт всех своих сыновей и дочерей вступать в ряды Армии, быть честными, храбрыми, дисциплинированными бойцами, до последнего вздоха быть преданными своему народу. Она призывает всех защищать Родину от врагов - мужественно, умело, с достоинством и честью, не жалея своей кровы и жизни. 3.Физкультминутка.

В.- Давайте представим с вами, что мы вырастили цветы для героев. Давайте покажем как мы это делали.

Имитация движений: копка земли, рыхление почвы, посадка, полив, срезание цветов и вручение их герою. А теперь покажите, какие лица были у ветеранов. Молодцы!

4.В.- Люди защищали Родину не только на полях сражений, но и в тылу, т.е. в городах, селах и деревнях. Как вы думаете, что они делали. (ответы детей) - Правильно. В тылу народ строил оборонительные сооружения, на заводах делали военную технику и оружие. Здесь работали и старые и малые. (показ фотографий) Я вам уже говорила, что дети не отставали от взрослых. А ведь кому еще было работать как ни старикам и малым детям. Ведь все взрослые были на фронте. - Скажите, что было бы, если бы старики и дети сидели дома и ждали бы, когда их взрослые братья и сестры, отцы и матери разбили врага? (Ответы детей.)

- Солдаты воевали! Женщины, старики и даже дети в тылу делали всё для фронта, для Победы: трудились на заводах, собирали танки, самолёты, оружие; выращивали хлеб, овощи; шили для воинов тёплую одежду.… И всё это отправляли на фронт для солдат.

Воевать на фронт уходили мужчины и женщины, молодые парни и девушки, все рвались защищать Родину ( показ фото)

Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года полной победой нашего народа над фашистской Германией. За свои подвиги герои Великой Отечественной войны получали ордена и медали. ( показ фото) И теперь каждый год 9 мая в небе над Россией полыхает праздничный салют ( показ рисунков и фото)

-Какие лица у людей? (счастливые, радостные, весёлые, светлые…).

Ребёнок читает стихотворение «Праздничный салют» Т. Шарыгина.

«Алые букеты в небе расцветают, 
Искорками света лепестки сверкают.
Вспыхивают астрами голубыми, красными,
Синими, лиловыми - каждый раз всё новыми!
А потом рекою золотой текут. Что это такое - Праздничный салют!»

Наш народ свято чтит память погибшим во время Великой Отечественной войны солдат. Героям ставят памятники, обелиски, мемориальные доски, называют в их честь улицы, проспекты, сочиняют стихи, пишут песни.

Ребята, какие качества, на ваш взгляд нужны защитнику Отечества? (любовь кродине, сила, ловкость, смелость, умелость, мужественность. ) -Что важнее всего на земле, ребята? - Мир!-Ачтоявляетсясимволоммира? 
Загадка: 
Этоптичка-невеличка, 
Вгородахживет. 
Крошекейнасыплешь- 
Воркуетиклюет. (Голубь) -И не просто голубь, а белый голубь. Почему? ( ответы детей)
-Предлагаю вам изготовить из бумаги таких голубей.  4.Практическая работа

дети вырезают голубей, приклеивают их на бумажные трубочки и завязывают Георгиевские ленты.

-Давайте запустим наших символических голубей в наше мирное небо в честь дня победы, в честь тех, кто нас защищал.
(Дети машут сделанными голубями)

5. Итог занятия: Наше занятие я хочу закончить стих-ем:

Мир во всем мире – мечта моя, 
Пусть люди живут, как одна семья. 
Пусть больше не будет войн и орудий, 
Пусть двери откроют в домах повсюду. 
Любовь и доверье – это по мне, 
И мир бесконечный – всей Земле!

Ребёнок читает стихотворение «Мир» М. Джумаева.

«Нужен мир тебе и мне,
Чистый воздух на заре,
Птичий гомон, детский смех.
Солнце, дождик, белый снег.
Лишь война, лишь война.
Нам с тобой не нужна!»

Молодцы! Всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162061-chas-obschenija-navstrechu-dnju-pobedy