Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 16 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 16 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов

Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
Продолжительность: от 16 часов
«Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Продолжительность: от 36 часов
«ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Продолжительность: от 16 часов
«ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Продолжительность: от 16 часов
«ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

12.11.2015

Рабочая программа кружка «Инфознайка»

Михалева Светлана Николаевна

учитель математики и информатики

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование для кружка на 144 часа

Оценить

1109 0

Содержимое разработки

РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОСЕЛКА МОСТОВСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСТОВСКИЙ РАЙОН

Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ:

педагогического совета МБОУДОД ДДТ Директор МБОУДОД ДДТ

пос. Мостовского пос. Мостовского

Протокол №___от _____________ __________Ж.А. Тупичкина

Приказ №_____

от «____»_________2015 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

детского объединения «Инфознайка»

техническая направленность

Уровень базовый

Рассчитана на детей 14 – 16 лет

Срок реализации 144 ч.

педагог дополнительного образования

Михалева Светлана Николаевна

пгт. Мостовской, 2015 г

Программа курса по математике и информатике

для учащихся 9-х классов «Инфознайка»

на 2015-2016 учебный год

Всего 144 часа, в неделю 4 часа.

1. Пояснительная записка

Программа составлена на основе дополнительной образовательной программы для общеобразовательных учреждений, в целях поддержки одаренных детей и подготовки учащихся 9 классов к олимпиаде по информатике и математике и к итоговой аттестации по предметам.

Рабочая программа составлена на второй учебный год обучения.

Программа «Математика + информатика» предусматривает усвоение математических понятий на конкретном жизненном материале, а это даёт возможность показать детям, что все эти понятия и правила, с которыми они знакомятся, служат практике, родились из потребностей жизни. Это кладёт начало правильному пониманию связи между наукой и практикой.
Интегрированный курс «Математика + информатика» объединяет в единый учебный предмет два учебных предмета: математику и информатику. Такая интеграция создаёт условия для осуществления органического единства мыслительной математической деятельности учащихся и освоение ими информационных технологий.

Цели и задачи курса «Математика + информатика»:
* детям среднего школьного возраста трудно ставить перед собой дальние цели (престиж, успешная карьера …), овладение многовековым опытом человечества для ребёнка не являются актуальными. Учитель для повышения мотивации использует близкие цели: научить складывать и вычитать, а также увидеть, как это делает компьютер, продумывать план действий, выполнить задание быстрее всех и т.д.;
* учитывая, что основным видом деятельности детей среднего школьного возраста является игра, можно предположить, что именно компьютер с его широким спектром интерактивного взаимодействия поможет решить многие задачи. Современные компьютерные системы обучения ставят перед ребёнком реальную, понятную и вполне достижимую цель: выполнишь правильно задание – поможешь себе в дальнейшей жизни. Таким образом, у ребёнка возникает положительная мотивация;
* средняя школа является фундаментом, на котором будет строиться дальнейшая деятельность человека. Перед учителем ставится задача добиться усвоения программного материала в полном объёме каждым ребёнком. В связи с этим в программе делается акцент на практическое осмысление разделов и тем на практических занятиях на трёх уровнях сложности;
* применение на занятиях компьютерных тестов и тренажёров позволяет учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и вовремя его скорректировать;
* учитывая то, что курс находится в тесной связи с другими учебными предметами, решаются задачи по расширению кругозора школьника, воспитания гармонично развитой личности. Оказывается неоценимая помощь в пробуждении интереса к учению и желания знать больше, чтобы применить полученные знания в реальной жизни.
Содержание курса находится в тесной связи с программным материалом по математике и является его помощником. Последовательность изучения курса тесно связана с «Программой по математике и информатике» для 9 классов.

2 . Учебно-тематический план

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Наименование разделов, блоков, тем.	Всего часов	Количество часов учебных занятий
№ п/п	Наименование разделов, блоков, тем.	Всего часов	Теоретические	Практичес-кие
1.	Математические основы информатики	26	13	13
2.	Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией	14	7	7
3.	Обработка графической информации	8	4	4
4.	Обработка текстовой информации	18	9	9
5.	Мультимедиа	18	9	9
6.	Логика и презентации	68	34	34
ИТОГО:		144	72	72

2.Содержание обучения.

Глава 1. Математические основы информатики

Знакомство с ПК. Монитор, мышь, системный блок, клавиатура. Понятие числа. Азбука ПК. Правила техники безопасности. Работа с клавиатурой. Цифра и число. Правила работы с ПК. Логические игры на ПК. История развития ВТ. Состав числа. Рисование в графическом редакторе Pаint. Состав числа. Панель инструментов. Автофигуры. Тест по теме «Число». Языки программирования. Устройство компьютера. Основные элементы. Принтер, монитор. Устройство компьютера (память). Диск и дискета. Дисковод. Тест по темам «Байт и бит». Задача. Структура задачи. Понятие алгоритм. Структура задачи. Алгоритм. Простые задачи. Высказывания. Простые задачи. Праздник числа. Множества. Составные задачи. Множества. Праздник «Эрудиты и задачи».

Глава 2. Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией

Состав числа. Развитие быстроты реакции.Алфавит логики. Тест по теме «Число». Развитие внимания. Виды алгоритмов. Логически-поисковые задания. Работа на клавиатуре. Поиск закономерностей. Линейный алгоритм. Составные задачи. Поиск информации. План поиска. Обработка информации. Применение информации. Обмен информацией. Тест по теме «Решение задач». Знакомство с Windows и терминологией Windows. Единицы измерения. Представление информации. Описание предметов, действий. Единицы измерения. Схемы, таблицы, графы. Рассуждения. Схемы, таблицы, графы. Работа в Pаint. Трёхзначные числа. Их разрядный состав. Составление текстового документа. Тест по теме. Закрепление умений создавать текстовый документ, поиска информации, ввода и вывода информации Праздник по знанию ПК и математики.

Глава 3. Обработка графической информации

Группы, классы объектов. Алгоритмы. Виды алгоритмов. Имена объектов. Подмножество. Истинность высказывания. Отрицание. Логические задачи. Составление задач по выражению. Разбиение множества на части по свойствам (классификация). Пересечение множеств. Закономерность. Истинность составного высказывания. Величины. Решение задач. Создание презентации. Создание презентации. Контрольная практическая работа. Тест по теме: «Множество, отношения на множестве, отрицание, логические операции, графы».

Глава 4. Обработка текстовой информации

Формула стоимости С = Ц*К, отработка навыков устных и письменных вычислений, решение задач на нахождение стоимости. Аналогия. Закономерность. Выигрышная стратегия. Решение задач, отработка навыков устных и письменных вычислений. Контрольная работа. Тест. Задачи на повторение. Обобщение и систематизация знаний. Праздник математики и информатики. Вложенные алгоритмы. Алгоритмы, параметры. Схема (дерево) состава. Адреса объектов. Относительные адреса в составных объектах. Множества, логические операции. Деление чисел. Правила вывода «если … то …».

Глава 5. Мультимедиа

Цепочки правил вывода. Простейшие и-или-графы. Единицы величин и их соотношение. Приёмы анимации. Анимирование. Решение задач с различными величинами. Приёмы анимации. Анимирование. Единицы объёма. Приёмы фантазирования. Создание книжки-малышки. Связь изменения объектов и их функционального назначения. Решение задач на движение. Применение приёмов фантазирования к объектам.

Глава 6. Логика и презентации

Анимация в Power Point. Решение задач способом составления уравнений. Аппликация, как средство компьютерной графики. Тест по теме «Решение задач». Анимация в Power Point. Графический редактор. Создание проекта «Книжка-малышка». Решение задач разных типов. Презентации в Power Point. Праздник математики и информатики. Конкурс проектов.

Литература:

Матюгин И.Ю., Аскоченская Т.Ю. Как развивать внимание и память вашего ребёнка. – М.: Эйдос, 2012

Программа средней общеобразовательной школы "Факультативные курсы". Сборник №2. – М.: Просвещение, 2008

Смирнов В.Ф., Генрва А.Н. Путешествие в страну тайн. – М.: Новая школа, 2012

Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия. – М.: МИРОС, 2011.

Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М.: Аванта +,2010

Минковский В.Л. За страницами учебника математики. - М.: Просвещение, 2011.

Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М.: Аванта +, 2010.

Депман И.Д., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. - М.: Просвещение, 2013.

Даты и темы контроля

№ п/п	Сроки контроля	Какие знания, умения и навыки контролируются	Форма контроля
	29.09.15	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Информация и информационные процессы». Проверочная работа	Тест
	01.10.15	Тестпо теме «Компьютер»	Тест
	22.10.15	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа	Тест
	05.11.15	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа	Тест

08.12.15	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа.	Тест
07.01.16	Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа	Тест
04.02.16	Контрольная практическая работа.	Тест
25.02.16	Контрольная работа. Тест.	Тест
21.04.16	Тест по теме «Решение задач». Анимация в Power Point	Тест

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

(1 группа)

Номер занятия	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Дата проведения
Раздел 1. « Математические основы информатики »		26
1	Общие сведения о системах счисления	2	01.09.2015
2	Двоичная система счисления. Двоичная арифметика	2	03.09
3	Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. «Компьютерные» системы счисления	2	08.09
4	Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q	2	10.09
5	Представление целых чисел	2	15.09
6	Представление вещественных чисел	2	17.09
7	Высказывание. Логические операции.	2	22.09
8	Общие сведения о системах счисления	2	24.09
9	Построение таблиц истинности для логических выражений	2	29.09
10	Свойства логических операций.	2	01.10
11	Решение логических задач	2	06.10
12	Логические элементы	2	08.10
13	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики». Проверочная работа	2	13.10
Раздел 2. «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»		14
14	Основные компоненты компьютера. Тест по теме «Компьютер»	2	15.10
15	Персональный компьютер.	2	20.10
16	Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение	2	22.10
17	Системы программирования и прикладное программное обеспечение	2	27.10
18	Файлы и файловые структуры	2	29.10
19	Пользовательский интерфейс	2	03.11
20	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа	2	05.11
Раздел 3. «Обработка графической информации»		8
21	Формирование изображения на экране компьютера	2	10.11
22	Компьютерная графика	2	12.11
23	Создание графических изображений	2	17.11
24	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа	2	19.11
Раздел 4. «Обработка текстовой информации»		18
25	Текстовые документы и технологии их создания	2	24.11
26	Создание текстовых документов на компьютере	2	26.11
27	Прямое форматирование	2	01.12
28	Стилевое форматирование	2	03.12
29	Визуализация информации в текстовых документах	2	08.12
30	Распознавание текста и системы компьютерного перевода	2	10.12
31	Оценка количественных параметров текстовых документов	2	15.12
32	Оформление реферата «История вычислительной техники»	2	17.12

33	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа.	2	22.12
Раздел 5. «Мультимедиа»		18
34	Технология мультимедиа.	2	24.12
35	Технология мультимедиа	2	29.12
36	Компьютерные презентации	2	31.12
37	Компьютерные презентации	2	05.01.2016
38	Создание мультимедийной презентации	2	12.01
39	Создание мультимедийной презентации	2	14.01
40	Выбор проекта и работа с ним.	2	19.01
41	Защита проекта.	2	21.01
42	Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа	2	26.01
Раздел 3 Логика и презентации		68
43	Группы, классы объектов. Алгоритмы. Виды алгоритмов. Имена объектов.	2	28.01
44	Подмножество. Истинность высказывания. Отрицание. Логические задачи.	2	02.02
45	Разбиение множества на части по свойствам (классификация).	2	04.02
46	Пересечение множеств. Закономерность. Истинность составного высказывания. Величины.	2	09.02
47	Решение задач. Создание презентации.	2	11.02
48	Создание презентации.	2	16.02
49	Создание презентации.	2	18.02
50	Контрольная практическая работа.	2	25.02
51	Тест по теме: «Множество, отношения на множестве, отрицание, логические операции, графы».	2	01.03
52	Отработка навыков устных и письменных вычислений, решение задач. Аналогия. Закономерность.	2	03.03
53	Выигрышная стратегия.	2	10.03
54	Выигрышная стратегия.	2	15.03
55	Контрольная работа. Тест.	2	17.03
56	Задачи на повторение. Обобщение и систематизация знаний. Праздник математики и информатики	2	22.03
57	Вложенные алгоритмы. Алгоритмы, параметры.	2	24.03
58	Схема (дерево) состава. Адреса объектов.	2	29.03
59	Схема (дерево) состава. Адреса объектов.		31.03
60	Относительные адреса в составных объектах. Множества, логические операции.	2	05.04
61	Правила вывода «если … то …».	2	07.04
62	Цепочки правил вывода. Простейшие и-или-графы.	2	12.04
63	Единицы величин и их соотношение. Приёмы анимации. Анимирование.	2	14.04
64	Решение задач с различными величинами. Приёмы анимации. Анимирование.	2	19.04
65	Приёмы фантазирования. Создание проекта	2	21.04
66	Связь изменения объектов и их функционального назначения.	2	26.04
67	Применение приёмов фантазирования к объектам. Тест по теме «Анимация в Power Point»	2	28.04
68	Анимация в Power Point. Аппликация, как средство компьютерной графики.	2	03.05
69	Графический редактор. Создание проекта	2	05.05
70	Виды графических редакторов и работа в них.	2	10.05
71	Праздник математики и информатики. Конкурс проектов	2	12.05
72	Конкурс проектов	2	17.05
ИТОГО:		144 часа.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

(2 группа)

Номер занятия

Содержание (разделы, темы)

Количество

часов

Дата проведения

Раздел 1. «Информация и информационные процессы»		18
1	Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места.	2	02.09.2015
2	Информация и её свойства	2	04.09
3	Представление информации	2	09.09
4	Дискретная форма представления информации	2	11.09
5	Единицы измерения информации	2	16.09
6	Информационные процессы. Обработка информации.	2	18.09
7	Информационные процессы. Хранение и передача информации.	2	23.09
8	Всемирная паутина как информационное хранилище.	2	25.09
9	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Информация и информационные процессы». Проверочная работа	2	30.09
Раздел 2. «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»		14
10	Основные компоненты компьютера. Тест по теме «Компьютер»	2	02.10
11	Персональный компьютер.	2	07.10
12	Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение	2	09.10
13	Системы программирования и прикладное программное обеспечение	2	14.10
14	Файлы и файловые структуры	2	16.10
15	Пользовательский интерфейс	2	21.10
16	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа	2	23.10
Раздел 3. «Обработка графической информации»		8
17	Формирование изображения на экране компьютера	2	28.10
18	Компьютерная графика	2	30.10
19	Создание графических изображений	2	06.11
20	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа	2	11.11
Раздел 4. «Обработка текстовой информации»		18
21	Текстовые документы и технологии их создания	2	13.11
22	Создание текстовых документов на компьютере	2	18.11
23	Прямое форматирование	2	20.11
24	Стилевое форматирование	2	25.11
25	Визуализация информации в текстовых документах	2	27.11
26	Распознавание текста и системы компьютерного перевода	2	02.12
27	Оценка количественных параметров текстовых документов	2	04.12
28	Оформление реферата «История вычислительной техники»	2	09.12
29	Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа.	2	11.12
Раздел 5. «Мультимедиа»		18
30	Технология мультимедиа.	2	16.12
31	Технология мультимедиа	2	18.12
32	Компьютерные презентации	2	23.12
33	Компьютерные презентации	2	25.12
34	Создание мультимедийной презентации	2	30.12
35	Создание мультимедийной презентации	2	06.01.2016
36	Выбор проекта и работа с ним.	2	08.01
37	Защита проекта.	2	13.01
38	Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа	2	15.01
Раздел 3 Логика и презентации		68
39	Группы, классы объектов. Алгоритмы. Виды алгоритмов. Имена объектов.	2	20.01

40	Подмножество. Истинность высказывания. Отрицание. Логические задачи.	2	22.01
41	Разбиение множества на части по свойствам (классификация).	2	27.01
42	Пересечение множеств. Закономерность. Истинность составного высказывания. Величины.	2	29.01
43	Решение задач. Создание презентации.	2	03.02
44	Создание презентации.	2	05.02
45	Создание презентации.	2	10.02
46	Контрольная практическая работа.	2	12.02
47	Тест по теме: «Множество, отношения на множестве, отрицание, логические операции, графы».	2	17.02
48	Отработка навыков устных и письменных вычислений, решение задач. Аналогия. Закономерность.	2	19.02
49	Выигрышная стратегия.	2	24.02
50	Выигрышная стратегия.	2	26.02
51	Контрольная работа. Тест.	2	02.03
52	Задачи на повторение. Обобщение и систематизация знаний. Праздник математики и информатики	2	04.03
53	Вложенные алгоритмы. Алгоритмы, параметры.	2	09.03
54	Схема (дерево) состава. Адреса объектов.	2	11.03
55	Схема (дерево) состава. Адреса объектов.		16.03
56	Относительные адреса в составных объектах. Множества, логические операции.	2	18.03
57	Правила вывода «если … то …».	2	23.03
58	Цепочки правил вывода. Простейшие и-или-графы.	2	25.03
59	Единицы величин и их соотношение. Приёмы анимации. Анимирование.	2	30.03
60	Решение задач с различными величинами. Приёмы анимации. Анимирование.	2	01.04
61	Приёмы фантазирования. Создание проекта	2	06.04
62	Связь изменения объектов и их функционального назначения.	2	08.04
63	Применение приёмов фантазирования к объектам.	2	13.04
64	Анимация в Power Point.	2	15.04
65	Аппликация, как средство компьютерной графики.	2	20.04
66	Тест по теме «Решение задач». Анимация в Power Point	2	22.04
67	Графический редактор. Создание проекта	2	27.04
68	Виды графических редакторов и работа в них.	2	29.04
69	Решение задач разных типов. Презентации в Power Point.	2	04.05
70	Праздник математики и информатики.	2	06.05
71	Конкурс проектов	2	11.05
72	Конкурс проектов	2	13.05
ИТОГО:		144 часа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162203-rabochaja-programma-kruzhka-infoznajka

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Модель взаимодействия МАОУ ДО «ЦДОД» и общеобразовательных учреждений в рамках реализации ФГОС в части внеурочной деятельности Модель развития индивидуализированности при обучении вокальному пению

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации