- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник для старших дошкольников: сценарий с эстафетами и командными играми
ВСТРЕЧА ЗИМЫ
спортивный праздник
Задачи:
совершенствовать двигательные способности детей,
формировать двигательные умения и навыки;
развивать физические качества (силу, быстроту, выносливость);
воспитыватьцелеустремленность; учить отгадывать загадки;
доставить детям чувство радости.
Оборудование: ёлка; два мяча; две клюшки; «снежки»(комочки ваты, обтянутые марлей с блёстками).
Действующиелица:Снежная Баба, Зима, Волк (их роли исполняют взрослые).
Ходпраздника
Инструктор.
Снег на полях, лёд на реках. Вьюга гуляет. Когда это бывает?
Правильно, зимой. Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник Русской Зимы.
1-йребёнок.
Здравствуй, гостья Зима! Просим милости к нам. Песни Севера петь по полям и лесам.
2-йребёнок.
Есть раздолье у нас, где угодно гуляй. Строй мосты по рекам и ковры расстилай.
3-йребёнок.
Нам не стать привыкать, пусть мороз твой трещит, Наша русская кровь на морозе горит.
4-йребёнок.
Белые деревья, белые дома!
По дорожкам белым к нам пришла Зима!
Входит Зима, исполняет танец.
Зима.
Здравствуйте, дети! В сугробах огромных,
На вьюгах примчалась я к вам быстроходных.
Спешила па праздник успеть в детский сад,
Порадовать дружных, весёлых ребят.
Инструктор.
Спасибо, Зимушка-Зима!
Спасибо, что на праздник к нам пришла!
Ребята так рады встрече с тобой.
5-йребёнок.
Белым снегом все покрыто: и деревья, и дома.
Свищет ветер легкокрылый!
Здравствуй,Зимушка-Зима.
3и м а.
А теперь, ребятки, отгадайте мою загадку:
Ох и пляшет она ловко.
Не простой нос, а морковка!
Уголечки вместо глаз,
Вместо шляпы - медный таз. Кто это?
Входит Снежная Баба.
СнежнаяБаба.Здравствуйте, ребята! Пришла я посмотреть, что это вы тут делаете? Все почему-то считают меня неповоротливой. Ну а я теперь посмотрю, какие вы быстрые и ловкие.
Инструктор. Давайте, ребята, покажем нашу ловкостьи смелость.
СнежнаяБаба.Но сначала попробуйте разгадать моизагадки. Здесь вам меня не победить!
Кто, друзья, с большим трудом
Спрятал речку подо льдом?
По утрам в рассветной мгле
Кто рисует на стекле?
Дети. Мороз!
СнежнаяБаба.
На дворе горой, а в избе водой.
Бел, да не сахар, ног нет, а идёт.
Дети. Снег!
Инструктор. Да, Снежная Баба, наши дети не только быстрые и ловкие, но и умные и сообразительные. А теперь поиграй с нами.
Дети становятся в круг, посередине -Снежная Баба и Зима.
6-йребёнок.
Нам мороз - не беда, не страшны нам холода.
Ходим в шубах и ушанках и катаемся на санках.
3 и м а. А как?
Д е т и. А вот так (имитируют катание на санках). Снежная Баба. А потом?
7-йребёнок. А потом на лыжи станем и с горы кататьсястанем.
3и м а. А как?
Д е т и . А вот так (имитируют езду на лыжах).
СнежнаяБаба.А ещё?
8-йребёнок.А ещё берём коньки и бежим мы на катки.
3и м а. А как?
Дети.А вот так (имитируют езду на коньках).
СнежнаяБаба.А потом?
Дети. А потом в снежки играем, очень метко попадаем.
3и м а. А как?
Дети.А вот так (имитируют игру в снежки, Зима и Снежная Баба увёртываются).
СнежнаяБаба. Да, теперь мы знаем, что вы не будетезимой скучать.
3и м а. А теперь пришла пора показать вашу ловкость
Эстафеты.
Дети делятся на две команды.
За одну команду болеет Зима, за другую - Снежная Баба.
1.«Кто быстрее».
Дети по очереди ползут по-медвежьи до ёлки, обратно - бегом.
2.«Зайцы и волк».
Дети (по очереди каждая команда) прыгают на обеих ногах, (как зайцы) до ёлки (под ёлкой сидит Волк). Обратно - бегом, а Волк догоняет.
3.«Хоккеисты».
Клюшкой дети по очереди ведут мяч до ворот, стараются попасть мячом в ворота и бегом возвращаются назад. Передают мяч и клюшку следующему члену команды.
4.«Кто дальше бросит снежок».
Дети бросают по очереди «снежок» на дальность, поднимают его, обратно - бегом.
5.«Чей кружок быстрее соберется?».
Зима и Снежная Баба расходятся в разные концы зала, а дети под музыку бегают по залу. Когда музыка перестаёт звучать, одна команда собирается в кружок вокруг Зимы, другая-вокруг Снежной Бабы. Когда музыка снова звучит -команды меняются местами.
Инструктор.Видите, Зима и Снежная Баба, какие у нас ловкие и быстрые ребята!
Зима.Молодцы!
Снежная.Баба.Как же я рада, что познакомилась с вами!
Общий танец.
Дети выходят из зала под музыку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162511-sportivnyj-prazdnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.