Семейный игровой центр «Вместе» Занятие 3

«Кошкины друзья»

Цель:

- Изменение родительских установок и позиций;

- Расширение сферы социального взаимодействия родителей и ребенка;

- Формирование у родителей адекватного отношения к ребенку и его проблемам;

- Обучение самостоятельному нахождению нужных форм эмоционального реагирования

- Формирование коммуникативной культуры общения со сверстниками и взрослыми.

-Создание атмосферы радости, развитие коммуникативных умений.

Оборудование: Игрушки: зайка, лисичка, корзинки и фигуры разного цвета, игрушки по количеству детей, медальки цыплят, курочки; прищепки разного цвета, ежики бумажные разноцветные, персонажи сказки «Колобок»;мука, вода, соль(для теста)

Взаимодействие с родителями:

- Привлечение родителей к проведению пальчиковой гимнастики

- Привлечение родителей к совместным играм

- Привлечение родителей к описанию игрушек

- Привлечение родителей к художественному творчеству

- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику, рассматривать и описывать игрушки и картинки

- Раздаточный материал для родителей: тексты пальчиковых игр.

Содержание:

Приветствие. Хоровод с Кошкой.

Цель: развитие коммуникативных способностей ребенка, умения сотрудничать со взрослым, сверстником.

Содержание. Приходит Кошка. Здоровается с каждым ребенком. Водят хоровод под музыку.

Игра «Собери в корзинку»

Цель: Развитие внимания, восприятия, мышления, умения различать цвета.

Содержание: Кошка приносит детям мешок с фигурами разного цвета и случайно рассыпает игрушки на пол. Затем просит детей помочь собрать ей фигуры в корзины соответствующего цвета.

Пальчиковая гимнастика «Это я» ( на стихи Н. Нищевой)

Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения, формировать навык ориентировки на своем теле.

Это глазки. Вот, вот. Дети показывают пальчиками глазки

Гладят пальчиками ушки и мнут и

Это ушки. Вот. Вот

Это нос. Это рот. Пальчиками показывают нос, рот

Там спинка. Вот живот. Сначала показывают рукой спину ,

затем гладят живот

Это ручки. Хлоп, хлоп. Вытягивают руки вперед и

хлопают ладошками.

Это ножки. Топ-топ. Кладут ладони на бедра и топают ножками.

Ой, устали. Вытрем лоб. Ладошками поочередно проводят

по лбу

Игра «Научились ножки бегать»

Цель: учиться бегать в направлении зрительного ориентира, слушать и одновременно выполнять действия в соответствии с текстом

Дети будут играть с зайчиком и лисичкой. Игрушки во время игры стоят в поле зрения ребят.

Содержание: спросить у детей, умеют ли они хлопать ручками и топать ножками. Пусть дети вспомнят и самостоятельно выполнят эти движения. « Пойдемте покажем зайчику как ваши ладошки умеют хлопать, а ножки топать. Найдите глазами зайчика и идемте к нему в гости. Дети здороваются с Зайчиком. Рассказать Зайчику, что умеют делать дети и не спеша прочитать стишок:

Научились ручки хлопать,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!

Научились ножки топать

Топ-топ, топ-топ!

Малыши внимательно слушают и выполняют несложные движения, проговаривая слова: «Хлоп-хлоп, топ-топ!»

«Зайка, а ножки у деток умеют быстро бегать и они побегут в гости к лисичке. «Ребята, посмотрите вокруг и найдите, где сидит лисичка»

Малыши вместе с ведущим бегут к лисичке на противоположную сторону зала, затем здороваются с лисичкой. Рассказать лисичке, что умеют делать дети и прочитать еще раз стишок. Игра повторяется два раза.

Показ сказки «Колобок»

Цель: развивать слуховое восприятие, адекватное эмоциональное реагирование.

Пальчиковая игра «Вышли пальчики гулять»

Цель: Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого.

Содержание: Предложить детям сжать пальцы в кулак и начать читать стихотворение. По ходу чтения дети повторяют движения.

Раз, два, три, четыре, пять (Поочередно разогнуть пальцы, начиная

с большого)

Вышли пальчики гулять ( Пошевелите пальцами)

Раз, два, три, четыре, пять (Поочередно сжать пальцы в кулак,

начиная с мизинца)

В домик спрятались опять

Повторить игру с пальцами другой руки.

Игра «Цыпленок»

Желтый маленький цыпленок Дети держат перед собой

левую руку ладошкой

вверх

и тремя пальчиками

правой

«сыплют» на ладошку

« зернышки»

Кушать захотел спросонок, Постукивают по ладошке

указательным

пальцем «цыпленок клюет

зернышки».

Руки могут меняться

По ладошке клювом бьет

Будто зернышки клюет

Подвижная игра «Курочка и цыплятки»

Цель: Развитие доверительных отношений со взрослым и сверстниками, развитие внимания.

Содержание. Цыплята гуляют на улице, клюют зернышки. «Курочка» говорит: «Все цыплятки домой!» (дети бегут домой, встают на досочку).

Игра « Прищепки»

Цель: учить группировать предметы в зависимости от их цвета, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Содержание: Выложить перед детьми бумажных ежиков разного цвета. Предложить детям найти каждому ежику колючки. Колючки у ежиков должны быть такого же цвета как и сам ежик.

Работа с соленым тестом. Лепка.

Цель: развивать технические навыки лепки, творческие способности, мелкую моторику.

Содержание: Приготовление теста на глазах у детей. Лепка колобка.

Прощание. Кошка прощается с ребятами. Хоровод с Кошкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162723-semejnyj-igrovoj-centr-vmeste-zanjatie3