- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа деятельности детского объединения «Юный цветовод»
834
0
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Чулокская основная общеобразовательная школа
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
На заседании ШМО заместитель директора по УВР Директор школы
ПР.№___От _________г. _______________г. Приказ.№___от___________
Тематическое планирование
занятий кружка
«Юный цветовод»
Руководитель
Власовская Г.Н.
Возраст обучающихся – 1-4класс
Срок реализации – 1 год
Количество часов – 35
с.Чулок 2015г
Пояснительная записка
Программа кружка предусматривает занятия с детьми начальных классов один раз в неделю.
Организация занятий позволяет удовлетворить естественный интерес к познанию природы, помогает расширить знания детей об окружающем мире, а также способствует лучшему усвоению программного материала.
При проведении занятий кружка большое внимание уделяется вопросам содержания комнатных растений и правилам ухода за ними, многообразию и особенностям жизненных форм растений, их охране (экологической культуре). Познание детьми сегодняшнего мира в значительной мере будет способствовать охране природы в мире завтрашнем.
Учитывая возрастные особенности учащихся, занятия предполагают использование интересного познавательного материала в чередовании с практической деятельностью учащихся (применение полученных знаний на практике), что позволяет лучше усвоить теоретический материал.
Выращивание цветочно-декоративных растений – большое искусство, требующее постоянного внимания и заботы. Умение правильно ухаживать за ними требует теоретических знаний. Через изучение взаимодействия человека с природой, детям прививаются эстетические навыки, развивается эмоциональная сфера.
Программа основана на базовых знаниях и умениях учащихся изучивших курсы «Природоведения», «Окружающий мир». Углубляет и расширяет знания учащихся выполнение практических и творческих работ по темам, что невозможно в рамках школьной программы. Условия организации занятий позволяют использовать личностно-ориентированный подход в обучении, формировать интерес к естественным наукам, создавать условия для развития творческого потенциала учащихся.
Задачи:
Обучающие:
- дать понятие о биологических и о морфологических особенностях цветочно-декоративных растений и их роли в жизни человека
- формировать навыки аранжировки букетов
- формировать ЗУН по основам комнатного цветоводства и выращивания цветочных культур на клумбах
Развивающие:
- способствовать развитию любознательности
- развивать творческие способности через приобщение к природе родного края
- развивать умения: наблюдать и объяснять происходящие явления природы, работать со справочной литературой
- формировать практические умения по выращиванию цветочно-декоративных культур
Воспитательные:
- воспитывать умения и навыки рационального природопользования
- формировать духовную культуру и нравственность
- развивать эстетические чувства школьников
Формы и методы обучения:
- теоретические занятия
- практические работы
- творческие задания
- индивидуальная работа
- выставка творческих работ
- проектная деятельность
- экскурсия
Ожидаемые результаты:
учащийся должен знать:
- биологические и о морфологические особенности цветочно-декоративных растений и их роль в жизни человека
- способы размножения цветочных растений
- основы аранжировки букетов
- основные приёмы агротехники комнатных цветочно-декоративных растений
- правила трудовой деятельности
должен уметь:
- применять биологические и экологические знания о цветочно-декоративных растениях на практике
- размножать и выращивать комнатные растения
- разрабатывать проекты озеленения
- аранжировать букеты из живых, высушенных цветов
Список обучающихся
№ | Фамилия, имя, отчество | Класс |
№ занятия | Тема занятия | Дата | Основные вопросы по теме | Форма проведения, методы, приёмы |
1 четверть (9ч.) | ||||
1 | Вводное занятие. | Организационные мероприятия. Что мы будем делать на занятиях кружка. | Рассказ, беседа. | |
2 | Общие сведения о комнатных растениях. | Знакомство со строением комнатных растений. Части растения: корень, стебель, лист, цветок, плод, семена. | «Мы учёные – исследователи растений!» Наблюдение. | |
3 | Создание благоприятных условий для развития растений. | Световой и температурный режим, поддержание влажности воздуха. | Беседа. | |
4 | Размножение растений. | Размножение растений стеблевым и листовым черенкованием, отводками, делением корневища, корневыми отростками, семенами. | Показ с объяснением. | |
5 | Посадка растений. | Посуда для посадки растений, подготовка почвенной смеси. | Практическое занятие. | |
6 | Правила ухода за растениями. | Знакомство с правилами полива и опрыскивания. | Показ с объяснением, практическая работа. | |
7 | Правила ухода за растениями. | Удаление пыли с листовой пластины. | Показ с объяснением, практическая работа. | |
8 | Правила ухода за растениями. | Знакомство с правилами рыхления почвы. | Показ с объяснением, практическая работа. | |
9 | Итоговое занятие. | Уход за посаженными комнатными растениями (применение полученных знаний на практике). | Практическое занятие. | |
2 четверть (7ч.) |
1 | Многообразие и особенности жизненных форм растений. | Кактусы, папоротники, пальмы. | Рассказ. | |
2 | Многообразие и особенности жизненных форм растений. | Суккуленты, ампельные растения, луковичные, лианообразные и др. | Рассказ. | |
3 | Заболевания и вредители комнатных растений. | Наиболее распространённые вредители и заболевания (тля, паутинный клещ, загнивание корневища из-за червей – нематодов, ржавчина). | Рассказ. Наблюдение. | |
4 | Размещение растений в квартире. | Светолюбивые комнатные растения, условия их расположения в помещении. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
5 | Размещение растений в квартире. | Тенелюбивые растения. Оформление подоконников и балконов цветами. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
6 | Уход за комнатными растениями. | Полив, опрыскивание, мытьё поддонов, удаление пыли с листовой пластины. | Практическое занятие. | |
7 | Итоговое занятие. | Обобщение полученных знаний. | Викторина. | |
3 четверть (10ч.) | ||||
1 | Уход за комнатными растениями. | Полив, опрыскивание, мытьё поддонов, удаление пыли с листовой пластины. Рыхление почвы. | Практическое занятие. | |
2 | Сансевьера или «щучий хвост». | Виды, размножение, уход. | Рассказ. | |
3 | «Дерево жизни» - каланхоэ. | Виды, размножение, уход за растением. Лекарственные свойства. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
4 | Алоэ и его лечебные свойства. | Виды, размножение, уход за растением. Лекарственные свойства. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
5 | «Журавлиный нос» - пеларгония. | Знакомство с видами, приёмами размножения, правилами ухода за растениями. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
6 | «Цветок счастья» - спатифиллум. | Знакомство с видами, приёмами размножения, правилами ухода за растениями. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
7 | Традесканция и её разновидность. | Знакомство с видами, приёмами размножения, правилами ухода за растениями. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
8 | «Цветок- паук»- хлорофитум. | Знакомство с видами, приёмами размножения, правилами ухода за растениями. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
9 | Колеус и его разновидность. | Знакомство с видами, приёмами размножения, правилами ухода за растениями. | Рассказ. Практическая деятельность. | |
10 | Итоговое занятие. | Обобщение пройденного материала. | Викторина. | |
4 четверть (8ч.) | ||||
1 | Уход за комнатными растениями. | Полив, опрыскивание, мытьё поддонов, удаление пыли с листовой пластины. Рыхление почвы. | Практическое занятие. | |
2 | Будь внимателен, заводя комнатное растение. | Польза и вред некоторых видов комнатных растений, их воздействие на окружающих, в частности, на человека. | Рассказ. | |
3 | Цветочные композиции. | Основные правила цветочных композиций из комнатных растений. | Показ с объяснением. | |
4 | Цветочные композиции. | Составление цветочных композиций из имеющихся комнатных растений. | Практическое занятие. |
5 | Бонсаи – одно из древних декоративных искусств Китая. | Общее представление о бонсаи. | Рассказ. | |
6 | Пересадка комнатных растений. | Посадка заготовленных черенков, отводок, корневищ в цветочные вазоны. | Практическое занятие. | |
7 | Уход за комнатными растениями. | Полив, опрыскивание, мытьё поддонов, удаление пыли с листовой пластины. Рыхление почвы. | Практическое занятие. | |
8 | Итоговое занятие. | Подведение итогов работы кружка. | Итого 34 часа | |
Резерв | 1ч |
Литература:
Ю.В. Сергиенко «Полная энциклопедия комнатных растений
М; «Аст», 2007
В.В. Таранов «Садово-огородный участок»
М; «Агропромиздат», 1988
И.В. Рошаль «Азбука цветов»
С.П.; «Кристалл», 1988
Энциклопедия комнатного цветоводства
М; «Колос», 1993
Журналы «Цветок»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162928-programma-dejatelnosti-detskogo-obedinenija-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.