Викторина «Математика и поэзия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

«Средняя школа №52»

Математика и поэзия.

(Викторина)

Вступление: Проведение такой викторины способствует нешаблонному, нестандартному изучению математики. Задолго до викторины нацеливаю ребят на сбор информации для викторины. Ребята приносят в класс сведения исторического характера, сообщения о математиках и математике, математических закономерностях в поэзии, музыке, архитектуре и т.д. На уроках литературы анализируются литературные произведения с точки зрения математических закономерностей, собираются высказывания знаменитых математиков, поэтов.

Первый раунд: Кому принадлежит высказывание?

«Геометрия - прообраз красоты» (И.Кеплер)

«Все вещи - суть числа.

Число управляет миром.

Все прекрасное благодаря числу» (Пифагор)

«Симметрия - это порядок. Порядок освобождает мысль» (Р.Декарт)

«Математика - это больше ,чем наука, это язык» (Н.Бор)

Второй раунд: Вы знаете, что многие поэты на досуге любили заниматься математикой, а многие математики занимались поэзией, литературой, искусством , а некоторые серьезно занимались и тем ,и другим.

Вопрос: Кто из великих русских поэтов на досуге занимался математикой, любил решать задачи? А однажды решение одной трудной задачи приснилось ему во сне. От радости он проснулся и нарисовал портрет человека, который подсказал ему решение. Поэт никогда не видел этого человека ,но оказалось ,что на портрете был изображен известный математик.

Кто этот поэт? (М.Ю.Ломоносов)

Кто этот математик? (Джон Непер)

Третий раунд: Кто написал эти стихи?

Математика - это трудно.

Это дар. С первых лет. От бога.

Слишком промахи в ней подсудны.

Слишком взыскивают с итога.

Уравнения, в которых скопом

Корни, степень, неравенств бездна.

Суть, замкнувшаяся по скобкам,

И до дьявола неизвестных,

Или дроби…Ох эти дроби!...

…Ни одно из моих решений

Не сходилось во век с ответом.» (И.Снегова)

Дважды два-четыре,

Два да три- пять.

Вот и все , что мы можем,

Что мы можем знать. (О.Мальдельштам)

Предел на свете есть всему:

Любви , терпенью , сердцу и уму,

И мнимой беспредельности простора.

…Есть у любого гения предел-

Лишь подлость человечья беспредельна. (Е.Евтушенко)

Мы любим все - и жар холодных чисел,

И дар божественных видений… (А.Блок)

О мир, пойми! Певцом во сне открыты

Закат звезды и формула цветка. (М. Цветаева)

Четвертый раунд:

Вычислите и скажите, что вы нашли?

Прибавь четыре к сотне и умножь на восемь.

Потом еще шестьдесят две тысячи прибавь.

Когда поделишь результат на двадцать тысяч

Тогда откроется тебе значение

Длина окружности к двум радиусам отношения.

(62832/20000=3,1416 индийский математик Арьябхаты. VI век)

Задача о тополе: На берегу реки рос тополь одинокий.

Вдруг ветра порыв его ствол надломил.

Бедный тополь упал. И угол прямой

Стечением реки его ствол составлял.

Запомни теперь, что в том месте река

В четыре лишь фута была широка.

Верхушка склонялась у края реки,

Осталось три фута всего от ствола.

Прошу тебя, скоро теперь мне скажи:

У тополя как велика высота?

(фут-стопа,12 дюймов(30,48 см), высота тополя 8 футов, построить прямоугольный треугольник и применить теорему Пифагора)

Пятый раунд:

Кто из великих русских математиков писал стихи, написал роман о Чернышевском? (Софья Ковалевская)

Кто из великих одновременно серьезно и плодотворно занимался и математикой, и искусством? (Микеланджело)

Эти слова принадлежат выдающемуся русскому ученому – энциклопедисту, поэту. Кто он?

Открылась бездна, звезд полна.

Числа нет звездам, бездна дна. (М.Ломоносов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163165-viktorina-matematika-i-pojezija