- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение ко Дню Матери
Управление образования и молодежной политики
администрации Городецкого района
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского творчества» г. Заволжье
Развлечение
ко Дню Матери.
ВЫПОЛНИЛА:
Педагог - организатор:
Костина Елена Владимировна:
Форма проведения: игра – соревнование. Для учащихся младшего школьного возраста.
Цель: Сформировать уважительное отношение к семье, матери.
Задачи:
1.Поздравить мам с праздником «День Матери».
2.Обучить культуре общения.
3.Способствовать формированию сплоченности коллектива учеников и родителей.
4. Развивать эмоциональную сферу, артистизм детей;
5. создавать теплый климат между мамами и детьми,
Участники: учащиеся младших классов.
Зрители: родители учащихся.
Предшествующая работа:подбор соответствующего музыкально-литературного материала, разучивание стихов. Работа над сценической речью и артистизмом с исполнителями стихов. Изготовление руками детьми подарков для мам.
Ход мероприятия:
На сцену выходят все учащиеся объединения.
Чтец
Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи:
Кто на свете всех мудрее,
Всех любимей и добрее?
Чтец
И ей зеркальце в ответ: В этом слове первый крик.
Все тут девицы прекрасны, Радость солнечной улыбки.
В том, конечно, спору нет! В этом слове-счатья миг
Только есть такое слово, Дорогой и очень близкий!!!
Что дороже дорого!
ВМЕСТЕ: ЭТО СЛОВ - МАМА!!!
Чтец:
«Мама»- слово дорогое,
В слове том тепло и свет!
Наших мам мы поздравляем,
Нашим мамам шлем привет!
Чтец:
Наша Родина гордиться
Вашим доблестным трудом!
С вас родные наши мамы,
Будем брать пример во всем!
Педагог: Самое прекрасное слово на земле - МАМА. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.
Чтецы:
1.
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках.
2.
От любой напасти заклиная
(ей - то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
3.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин-
Женщина с ребенком на руках.
4.
Все на свете метиться следами,
Сколько бы не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей.
5.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет.
Так она и будет жить в веках.
Самая прекрасная из женщин-
Женщина с ребенком на руках!
Педагог: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам большое спасибо за их труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего обучения! От имени всех детей говорим: «Низкий вам поклон, наши дорогие мамочки!»
Чтецы:
Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это!!
2.
От чистого сердца простыми словами
Давайте друзья, потолкуем о маме.
Мы люби ее как хорошего друга.
За то, что у нас с нею все сообща.
За то, что когда нам приходится туго.
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
3.
Мы любим ее и за, что порою
Становятся строже в морщинках глаза
Но стоит с повинной прийти головою-
Исчезнут морщинки, умчится слеза.
Зато, всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое
И просто за то, что она наша мама
Мы крепко целуем и любим ее!!
Педагог:
Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живет в тебе такой родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамины глаза, мамин голос, мамины руки.
Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывла, что ты хочешь, что у тебя болит. Ты еще не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить, мама прочла тебе первую книжку…
Чтецы:
1.
Ни усталости не зная,
Ни покоя, каждый час
День и ночь родная мама
Все тревожится о нас.
Нас баюкала, кормила,
У кровати пела нам.
Первой нас она учила
Добрым, радостным словам!!!
Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, живу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню.
За что же родная тебя я люблю?
За небо, за ветер, за воздух вокруг.
Люблю тебя мама.
Ты – лучший мой друг.
3.
Все самое доброе, лучшее
Согрето теплом Ваших глаз.
Говорим «Спасибо»!
Мы, родные Вам.
Ведь Земля красива
Добротою мам!!!
Чтец:
Сегодня мы будем в игры играть,
Для Вас будем петь, танцевать.
Для нас - счастье присутствовать здесь.
Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!!!
Педагог: Милые наши мамы, наши любимые дети приготовили вам небольшой праздничный концерт.
(выступают дети)
Проводятся конкурсы для мам и детей.
Педагог:
Конкурс 1.
А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получились неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так…
(Приглашаются 3 мальчика, они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2-3 конфеты, разжевать, но не глотать их. Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны «перевести», что они поняли).
Конкурс 2.
Педагог: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак. Мамы получают записки с началом стихотворения и подсказкой пантомимой, показывают движения персонажей стихотворения. А их дети угадывают и рассказывают стихотворение до конца.
Варианты:
-«Идет бычок, качается…»
- «Уронили Мишку на пол…»
- «Зайку бросила хозяйка…»
-«Наша таня громко плачет…»
- «Мишка косолапый…»
Конкурс 3.
Педагог: Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:
1.В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? ( Репка).
2.Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке?» Что приносил невод и что просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одной тиной, первый раз ходил - пришел невод с травой морской, пришел невод с одной рыбкой; второй раз - просил корыто, третий раз - избу, четвертый- жена хочет быть столбовой дворянкой. Пятый - вольною царицей, шестой - владычицей морскою).
3.В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой «Приключение Буратино или Золотой ключик»).
4.Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? ( Три раза: комар, муха, шмель).
5.Как звали героев сказки «Теремок»? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк - зубами щелк, Медведь).
Конкурс 5.
«Определи крупу». С завязанными глазами определить крупы (манная из пшеницы, ячневая и перловая из ячменя, геркулес из овса, пшенная из проса).
Конкурс 6.
«Найди руки мамы».
Педагог: Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, ее руки теплые и нежные. Сейчас нужно образовать 2 круга: в одном мамы девочек, в другом мамы мальчиков. В каждый круг по очереди встают с завязанными глазами по одному ребенку. Под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.
Педагог: А теперь немного отдохнем и посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях. А может быть, такое бывает и у вас?
Сценка «Три мамы».
Действующие лица:
Ведущий,
Дочка Танюша,
Мама и бабушка.
За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.
Ведущий:
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила…
Танюша:
Как, дочка, дела?
Опять ты запачкала
Ручки и ножки,
Наверно, играла
С собачкой и кошкой?
Опять ты залезла
Под стол, непоседа?
Опять просидела
Весь день без обеда?
С этими дочками
Просто беда!
Скоро ты будешь,
Как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Усаживает куклу рядом за стол)
Ведущий: Танюшина мама с работы пришла и Таню спросила…
Мама:
Как дочка дела?
Опять заигралась,
Наверно, в саду?
Опять ухитрилась
Забыть про еду?
«Обедать!»-
Кричала бабуля сто раз.
А ты отвечала:
«Сейчас, да сейчас.»
С этими дочками-
Просто беда!!!!
(Усаживает дочку за стол).
Ведущий: Тут бабушка,
Мамина мама пришла
И маму спросила:
Бабушка:
Как дочка дела?
Наверно в больнице
За целые сутки
Опять для еды
Не нашлось ни минутки,
А вечером съела
Сухой бутерброд.
Ведь столько у вас
Там забот и хлопот.
Нельзя же сидеть
Целый день без обеда,
Уж доктором стала,
А все непоседа.
Ты ведь, родная, так молода…
С этими дочками
Просто беда!!!
(Мама садиться за стол, бабушка расставляет чашки).
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят.
Три мамы на дочек глядят:
Что с дочками делать упрямыми?
ВСЕ:
Ох, как непросто быть мамами!!!
Педагог: Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей.
Исполняется песня про маму.
Чтец:
Спасибо за Вашу заботу и ласку,
За добрую жизнь, что семье отдана.
За первую песню, за первую сказку,
За годы тревоги, за ночи без сна.
Мы поздно у вас замечаем порою
Снежок на висках, паутинку у глаз…
Спасибо вам, мамы,
Спасибо большое—
За все, что вы сделали в жизни для нас!!!
Дети дарят подарки мамам, сделанные своими руками.
Чтецы:
1.Всем спасибо за внимание, 2.Вот настал момент прощенья.
За задор, за звонкий смех, Будет краткой наша речь:
За огонь соревнованья, Говорим вам: «До свидания!
Обеспечивший успех. До счастливых новых встреч!»
В заключении все исполняют песню на мотив «Изгиб гитары желтой…»
Песня на стихи «Изгиб гитары желтой»
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
И бабушек мы вспомним - они ведь тоже мамы.
Их теплоту и ласку не будем забывать
А через годик снова в ноябрьский денечек
На празднике совместном мы встретимся опять.
Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!
Удачи и терпенья! Мамуля улыбнись!
И твердо обещаем, что мы не подведем вас.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163512-razvlechenie-ko-dnju-materi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.