- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по истории
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа№2 с.Кузоватово
Кузоватовского района Ульяновской области
Проверочная работа (итоговая)
по курсу «История. Государство и народы России»
6 класс (тесты)
Автор работы:
Никиташина Елена Владимировна
учитель истории и обществознания
высшей квалификационной категории
с.Кузоватово, 2015 год
Аннотация.
Тесты предназначены для учащихся 6 класса. Учитель может использовать его на итоговом уроке истории как КИМ для контроля знаний учащихся.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение проверочной работы по истории отводится 40 минут. Работа состоит из двух частей, Часть А содержит 14 заданий, часть В содержит 2 задания.
В части А к каждому заданию предлагаются 3 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении задания необходимо обвести номер выбранного ответа в проверочной работе кружком.
В части В необходимо установить соответствие.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Оценивание: «5» - от 90% до 100% правильных ответов;
«4» - от 80% до 90% правильных ответов;
«3» - от 60% до 80% правильных ответов;
«2» - ниже 60% правильных ответов.
Желаем успеха!
Задания части А
В период формирования Древнерусского государства в VI-VIII веках :
Восточные христиане приняли христианство
Восточные славяне жили соседскими общинами
Племена восточных славян жили в Прибалтике
2.В период формирования Древнерусского государства в VI-VIII веках :
восточные славяне были язычниками
восточные славяне были христианами
восточные славяне не имели никакой веры
3.Каково было последствие принятия христианства?
Укрепление княжеской власти
Ослабление государства
Разрыв всех торговых связей с Византией
4.Каково было последствие принятия христианства?
Ослабление княжеской власти
Создание государства у восточных славян
Укрепление международного авторитета Руси
5.Предпосылкой чего стало появление крупных племенных княжений с центрами в Новгороде и Киеве?
Создания Древнерусского государства
Появления частной собственности
Возникновение торгового пути «из варяг в греки»
6.Что стало результатом приглашения на княжение варяжского князя?
На Русь пришло христианство
В Новгороде началось правление Рюриковичей
Завершилось образование Древнерусского государства
7.В какой русской земле самым важным органом являлось вече?
В Киевской
В Новгородской
В Московской
8.Чем был вызван отказ хана Батыя от завоевания Европы?
Смертью монгольского полководца
Плохими погодными условиями
Героическим сопротивлением жителей Руси
9.Что произошло в результате объединения русских земель?
Расширение торговых связей
Развитие натурального хозяйства
Увеличение числа удельных княжеств
10.Как называли на Руси ежегодный платёж Орде?
Ярлык
Пошлина
Выход
11.В каком году русский правитель провозглашается царём?
В 1480 году
В 1547 году
В 1598 году
12. Конец монголо-татарского владычества на Руси
1380 год
1480 год
1547 год
13.Как назвали сельских жителей, которые несли повинности в пользу князя?
Смердами
Дружиной
Полюдьем
14.Как называли в Древней Руси разорившихся общинников, попавших в долговую кабалу за ссуду?
Закупами
Холопами
Дружинниками
Задания части В.
Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
Александр Ярославович | А. река Угра |
Дмитрий Иванович | Б. река Нева |
ИванIII | В. Река Дон |
Соотнесите понятие и определение
Казаки | А. Особое военное сословие, несшее военную службу в пограничных районах |
Закупы | Б. Лично свободные крестьяне, несшие государственные повинности |
Черносошные крестьяне | В. Зависимые люди в Древнерусском государстве |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163617-proverochnaja-rabota-po-istorii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.