Земля наш дом

«Земля – наш дом»

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они-

На планете мы останемся одни.

В.Берестов.

Цели: - Создать условия для размышления детей о ценности всего живого, о необходимости заботиться о живых существах, охранять их.

Развивать познавательный интерес и умение наблюдать.

Продолжить работу по знакомству с богатствами Земли;

- Учить понимать взаимосвязь человека и природы;

- Формировать навыки правильного поведения в природе.

Оборудование: карточки с названиями планет, лепестки ромашки, иллюстрации, выставка рисунков на тему «Береги животных»!Портрет писателя М. М. Пришвина, плакат "Все красивое в мире от природы, а доброе от человека". Плакат с правилами охраны природы.

Ход

Гимн РК

Доброе утро! Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам,
И каждый становится добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.

Вижу у вас хорошее настроение. Давайте пойдем в гости к природе, ведь "Всё красивое в мире от природы, а доброе от человека".

Как вы понимаете эти слова? (В природе все красивое - и бабочка, и цветок, и жучок, и маленький муравей, но человек должен заботиться о природе, беречь её).

(На стене портрет М.М. Пришвина)

"Дорогие ребята! Мы хозяева нашей природы, она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, горах, степях живут разные красивые животные - будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу, значит охранять Родину".

- Отгадайте загадку.

В нем живет моя семья:

Очень дружная она,

В нем четыре стенки, крыша

И труба еще повыше.

- Правильно, это дом. У каждого человека должен быть дом. А у всех людей вместе тоже имеется общий дом. Выберите нужное название этого дома из названий планет.

(Марс, Луна, Земля, Юпитер, Венера)

Лена М. Мы речь свою ведем о том,

Что вся Земля - наш общий дом –

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том ведём мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду её никому не дадим.

Ведущий. Наша планета называется Земля, её освещает солнышко , поэтому на ней светло, её окружает слой озона, поэтому есть кислород, которым дышит всё живое, на ней есть вода – поэтому есть жизнь.

Сегодня мы поговорим о том, как быстро загрязняется наша планета, и что можем сделать мы, чтобы предотвратить это загрязнение.

Все наши мечты – о хорошем будущем, прекрасной Земле, о дружбе человека и природы. Вот это желание и объединяет нас.

Ведущий. Наша планета сильно загрязнена. Мы ещё не осознаём этой опасности и живём на этой планете, но смогут ли жить на ней будущие поколения?

Красная шапочка: Если долго-долго, если долго по тропинке, если долго по дорожке, топать, ехать и бежать, то возможно можно, можно, то наверно верно можно в экологию попасть.

В: Стоп, стоп, стоп. Остановись хоть на мгновение, задержись. Слова в этой песне не такие, мы это точно знаем, да и про науку, какую - то ты упомянула.

К.Ш. А чего тут непонятного? ЭКО – ЛО – ГИЯ. Я, как услышала, о чем вы говорите, так и решила к вам присоединиться.

А то сил моих больше нет смотреть на окружающее безобразие.

В: Мы перенесемся вглубь веков.

С первых шагов своего развития человек неразрывно связан с природой. Он всегда находится в тесной зависимости от растительного и животного мира.

Древние люди – неандертальцы – жившие около 150 тыс. лет назад занимались собирательством и охотой, которая приобрела коллективную форму. Человек приручал первых животных и делал первые шаги в земледелии, строил жилища.

Время бежало быстрыми шагами и привело к изменению природных систем.

Началось развитие ремесел, а затем и промышленности. Новым этапом воздействия стало появление городов, рост технического прогресса .

Деятельность человека приобрела глобальный характер и стала особым фактором существования живого на земле.

И вот на помощь пришла новая, очень молодая, защищающая природу, наука – экология.

Экология – наука, изучающая взаимоотношения организмов друг с другом, с окружающей средой. Образовано от 2-х греческих слов«ойкос» - дом, жилище и «логос» - наука. Дословно – наука о местообитании. Возникла она в ХХ веке.

Таня С. Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они-

На планете мы останемся одни.

И прослушав это стихотворение, хочется произнести призыв « Берегите нашу Землю! Берегите природу на Земле!»

Исполнение песни «Ничего на свете лучше нету»

- Посмотрите, у меня в руках волшебная ромашка , она расцвела у нас сегодня.

(Пронумерованные лепестки от 1 до 6 из белой бумаги с цветным рисунком шара Земли посередине. На обратной стороне надписи: вода, воздух, почва, растения, животные, человек).

- Вы догадались, что за необычная сердцевина у нашего цветка?

- Таким шаром Земля выглядит из космоса. Как вы думаете?

- Для кого Земля является родным домом? (человек, животные, растения).

- Соберите буквы и прочитайте, благодаря чему возможна жизнь на земле. ОДВУЗХ

(Перевернуть лепесток с цифрой 1, дети читают ВОЗДУХ).

- Как вы думаете, из-за чего может загрязняться воздух? Ответы детей.

(Иллюстрации с изображением автомобилей и заводских труб). С каждым днём кислорода на Земле становится всё меньше, а выхлопных газов, химических фабрик, металлургических заводов, транспорта всё больше и больше.

- Взрослые стараются изобрести безвредные виды топлива и ставят на трубы заводов системы очистки воздуха.

- Сорвем второй лепесток, угадаем, что это?

Бывает твердой и жидкой.

Может бежать, может стоять.

Весной шумит, зимой молчит.

(Перевернуть лепесток 2. ВОДА)

Инсценировка «На берегу реки».

Действующие лица: 2 девочки с корзинками (Настя М. и Оля Е.) и 1 девочка в синем платье – Лесная речка (Женя К).

(Длинный лист бумаги окрашен в грязный черно-синий цвет – имитация реки. Декорации – деревья. По берегам разбросаны пакеты, бутылки, бумажки. Выходят 2 девочки с корзинками).

1 девочка. - Сестрица, мы так долго по лесу ходим, я устала и пить хочу.

2 девочка. - Сейчас отдохнем, вон, впереди лесная речка, умоемся, выпьем чистой водицы.

1 девочка. - Сестрица, как мы ее пить-то будем, вода вся грязная, черная!

(Появляется Лесная речка).

Речка. - Ой, плохо мне, ой, тяжко мне!

2 девочка. - Кто ты и почему так стонешь?

Речка. - Речка я лесная, а плачу, потому что залиты мои воды нефтью, берега забросаны мусором.

1 девочка. - Давай поможем речке, уберем с берегов мусор.(Собирают мусор в пакеты).

Речка. - Спасибо вам за помощь, мне стало немного легче, вот, в благодарность испейте чистой воды, есть еще у меня в истоках немного ключевой. (Подает стаканы с водой).

(Иллюстрации с нефтяными разливами, горами мусора, очистными сооружениями).

В: Учёные подсчитали, что ежегодно во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Остатки стирального порошка. В результате деятельности человека во многих реках Европы уже нельзя купаться.

- Загрязняется не только вода, но и (открыть цифру 3) ПОЧВА.

- Что должны делать взрослые, чтобы сберечь воду и почву? А чем могут помочь дети?

Блиц - турнир. Угадайте, что это.

Много ног и много рук

Оглянись, стоят вокруг.

Летом в платьицах зеленых,

Зимой в шубах белоснежных. (Деревья)

Летом зеленый ковер всю землю укрывает. (Трава).

Что выше травы, но ниже деревьев? (Кустарники)

- Как, одним словом назвать отгадки?

(Перевернуть лепесток 4. РАСТЕНИЯ). Правильно, также благодаря растениям возможна жизнь на земле.

В: Ребята, к деревьям надо относиться очень бережно, охранять их и заботиться, ведь они живые существа.

Ярослав. Сосна, например, очень ценное для человека дерево, потому что и хвоя, и ствол - всё в ней используется человеком.

Вера. Ель - это лесной доктор. Потому что она выделяет специальные вещества, которые уничтожают многие микробы. А в хвое молодой ели множество витаминов.

Вадим. Осина всегда использовалась, как прекрасное лечебное средство. Наши предки, чтобы снять головную боль, прикладывали ко лбу обычную осиновую ложку.

Игорь. Липа - это раздолье для пчёл. Трудолюбивая пчелиная семья собирает до 50 кг мёда за время цветения липы, а липовый мёд, чай из цветков липы - лучшее лекарство от простуды.

Игра «Да - Нет».- На правильное утверждение хором «Да», на неправильное - «Нет». Правильны ли утверждения.

- Для роста растений, не нужно, ни воды, ни света, ни почвы. Нет.

- Чем больше растений на Земле, тем чище воздух. Да

- Нужно ли сажать саженцы деревьев. Да.

- Когда берешь весной от березы сок, надо замазывать ранку. Да

- С прогулки всегда надо приносить домой букет полевых цветов. Нет.

- После пикника на полянке нужно собрать за собой мусор. Да.

В: Усиленно идёт вырубка лесов. Так, за последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование.

Физ. минутка

Руки подняли и помахали – это деревья в лесу,
Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает россу.
Плавно руками помашем – это к нам птицы летят,
Как они сядут, покажем, руки сложили назад.

- Разгадайте ребус, чтобы узнать, что находится за следующим лепестком.

.

(Открыть лепесток 5. ЖИВОТНЫЕ)

- Посмотрите на выставку рисунков и расскажите, как нужно беречь животных.

В: Для многих животных лес - родной дом. А лесов на Земле становится всё меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом и обречены на гибель.

Человек опасен для животных не только пожарами и разливами нефти, но и бездумным уничтожением всего живого.

- И последний лепесток ромашки– ЧЕЛОВЕК.

Стихотворение В. Орлов «Навсегда», читает Карина.
 Все имеется у нас на потом и на сейчас:
Реки, горы и леса, голубые небеса, 
Океаны, пальмы, снег и Земля  - одна на всех.
Все она отдать нам рада, 
Только жадничать не надо!
И останется тогда,
Все для всех и навсегда!

Именно человек отвечает за сохранность всего того, что написано на лепестках. Никогда не нужно забывать, что если мы берем у природы что-то для своих нужд, то, по возможности, это нужно восстанавливать. И вы, дети, тоже можете внести свой посильный вклад в дело охраны нашей Земли.

Настя. Есть просто храм. Есть храм науки.
А есть ещё природы храм - 
С лесами, тянущими руки,
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда. Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

Как же мы с вами должны относиться к природе?

Ответы детей.

В: Представьте себе, что, проснувшись утром, и посмотрев в окно, мы будем видеть красивое дерево, красивую улицу, дом или пейзаж, то мы будем чувствовать себя лучше и проживём дольше. Если же будем видеть мусорную яму, грязный двор, унылые серые здания, чахлые погибающие деревца, то это вызовет отрицательные эмоции.

Чистота начинается с нас самих, с нашего отношения к окружающей среде, с того места, где мы живём, работаем и учимся. Нравится ли нам жить в порядке и чистоте? Уютно ли мы чувствуем себя в беспорядке?

Слово предоставляется….

Конкурс 1 Знатоков живой и неживой природы. Каждый из 2-х детей получает набор одинаковых предметов и картинок, которые разложены на двух столах. Ребятам необходимо разделить предметы живой и неживой природы. Оценивается правильность ответа и быстрота.

Предметы и картинки (песок, цветок, вода, камень, грибы, заяц, глина, птица, дерево, солнце и т. д.).

Ответы (живая природа: цветок, грибы, заяц, птица, дерево; неживая природа: песок, вода, камень, глина, солнце).

Конкурс 2 Загадки

В этом конкурсе принимают участие по 2человека от каждой команды.

По мере озвучивания загадок:

l-й участник находит карточку-отгадку

2-й участник пишет отгадки на доске;

Я увидел: на опушке

Гриб растёт, на нём веснушки.

Точки все, как на подбор.

Значит, это - ... (мухомор).

Ах, зелёная коса ...

Не девица, а краса.

Только прячется в темнице

Эта красная девица. (Морковь.)

Длинный хвост и белобока

И трещит, значит - ... (сорока).

Он питается лишь травкой,

Дружит с каждой он козявкой,

Зелен весь, как огуречик.

А зовут его - ... (кузнечик).

Он зубастый, серый, злой.

На пути его не стой!

За зайцем гоняется.

Кем он называется? (Волк.)

Всё с цветка да на цветок,

Запасёт она медок.

Её день рабочий долгий.

Кто та труженица? (Пчёлка.)

Кто спешит к нам в хоровод

Прямо в ночь под Новый год?

Кто пушистая, в иголках?

Ну, конечно, это - ... (ёлка).

Кто природе помогает,

Кто лучами нас ласкает,

Заглянув в оконце?

Это наше ... (солнце).

Кто румян и краснощёк?

у кого мясист бочок?

Кто, скажите, тот сеньор?

Ну, конечно, ... (помидор).

Очень любят солнышко

Розовые глазки.

На полянке врассыпную

Словно бусы в сказке.

Под листочком, посмотри-ка,

Поспевает ... (земляника).

Всё под ним зазеленеет,

Травку напоить умеет.

Если зонтик не возьмёшь,

И тебя намочит ... (дождь).

У воды сидит певица,

Очень уж старается.

Изо всех её стараний

Ква-ква получается. (Лягушка.)

Словно кружевом расшита

Зелёная рубашка.

Так по лугу разбрелась

Белая…( ромашка.)

Аукцион по теме «Овощи».

Я называю первое слово, например, помидор.

Дальше указывает на участника встречи (по первой поднятой руке), тот произносит слово, которое начинается с последней буквы предыдущего - редис. Следующий говорит салат, затем - тыква, ананас, свёкла, арбуз и т. д. После каждого слова ведущий ударяет музыкальным молоточком и произносит: «Раз, два, три». если после слова «три» никто из участников не может предложить новое слово, значит выигрывает тот, кто был последним.

Природа даёт нам воду и воздух, свет и тепло, а также пищу. Так могут ли люди жить без природы, уничтожая её? Конечно, нет. Ведь и сам человек - это частица природы. Значит всем нам, чтобы жить, надо заботиться о природе и оберегать её.

А вы, ребята, дружите с природой?

Дети рассказывают о своих поступках и о том, почему они так поступали (помогал брату смастерить кормушку. Чтобы птицы не погибли зимой; вместе с папой посадил яблоньку, чтобы она дала полезные плоды, очищала воздух и чтобы было красиво; объяснил другу, почему нельзя ломать кусты и деревья; собирал мусор па поляне, чтобы не засорять природу и не разводить микробы; заливал костёр, чтобы не сгорел лес)

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ

НЕЛЬЗЯ СОБИРАТЬ РЕДКИЕ РАСТЕНИЯ;

НЕ СОБИРАТЬ ДЛЯ ГЕРБАРИЯ НИЧЕГО ЛИШНЕГО;

НЕ СБИВАТЬ НОГАМИ ГРИБЫ;

ХОДИТЬ ТОЛЬКО ПО ТРОПИНКАМ;

НЕ ШУМЕТЬ В ЛЕСУ;

НЕ ЛОМАТЬ ВЕТКИ КУСТАРНИКОВ И ДЕРЕВЬЕВ;

НЕЛЬЗЯ СОБИРАТЬ НЕЗНАКОМЫЕ РАСТЕНИЯ.

Оля Е. Волнуется Природа неспроста.

Не существует лишнего в Природе,

Природа гармонична и сложна,

И если катаклизмы на подходе,

Волнуется Природа неспроста.

Она предупреждает Человека:

Пора остановиться, не спешить;

Заботиться от века и до века,

Старается всегда предупредить.

Женя К. Но Человеку надо слишком много:

Он черпает скорее и до дна

Берёт с собою жадность на подмогу,

А эта дама подведёт всегда.

Оля Б. О Люди! Надо быть мудрее.

Любите, берегите шар земной,

Терпимей будьте, мягче и добрее

И навсегда покончите с войной.

О, царь Природы, дорогой мой Человек,

Каким коротким может быть твой век!

Уж сколько лет молва в народе ходит,

Что жадность до плохого лишь доводит.

Я очень рада, что в вашем маленьком сердечке зажглись лучики тепла, доброты, я надеюсь, что ваши поступки будут всегда хорошими, а сердце добрым и чутким. Ведь добрый человек - тот, кто любит людей и помогает им любить природу и сохранять её.

Хочу, чтоб в мире было много света. Влад К.
Хочу, чтоб в мире было много лета,
В котором солнце, птичьи голоса
И на траве зелёная роса.
Хочу, чтоб в мире было меньше плача, Нина И.
А больше смеха, радости, удачи.
Улыбок детских, как цветенье, зыбких,
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

Круг «От сердца к сердцу», передавая макет нашего общего дома –ЗЕМЛЯ - глобус, мы узнаем,какие пожелания у вас?

Ведущий: Давайте же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности. Другой планеты у нас не будет! Земля – это величайшее чудо, у нас она одна.

Дорогие ребята! Давайте создадим чистоту и уют на нашей планете. И тогда завтрашний день Земли будет таким, как мы создадим его сегодня.

Песня «Дорогою добра»

Песня «Ничего на свете лучше нету»

Ничего на свете лучше нету -

Чем спасти от гибели планету.

Будет лес любимый свеж и зелен,

Эту радость мы с тобой разделим.

Береги ты все живое рядом,

И на все смотри хозяйским взглядом.

Знают даже маленькие дети-

Должен быть порядок на планете.

Пусть вода всегда в реке струится,

Пусть всегда поют над нами птицы.

И природе сами мы поможем,

Эту радость мы с тобой умножим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163753-zemlja--nash-dom