- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальный чайнворд «Скрипичный ключ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «РАДУГА» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТЕРЛИТАМАКСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Музыкальный чайнворд «Скрипичный ключ».
Подготовила педагог дополнительного образования:
Трофимова Ж.А
с.Большой Куганак 2015год
Музыкальный чайнворд «Скрипичный ключ».
Для того, чтобы заинтересовать детей и разнообразить занятия, я предлагаю периодически проводить в кружковом объединении викторины, разгадывать кроссворды и чайнворды.
Музыкальный чайнворд рассчитан на обучающихся 10-13 лет.
В чайнворде каждое последующее слово начинается с последней буквы предыдущего.
Цель: Проверить у обучающихся знание вокальных и музыкальных терминов.
Задачи: - развивать творческое мышление;
- развивать самостоятельность в решении поставленной задачи;
- пробудить интерес к музыкальному искусству;
- закрепить знания, полученные на занятиях в кружковом объединении.
1 . Певческий коллектив в который входит не менее 12 человек, исполняющий вокальное произведение с аккомпанементом или а capella.
2. Организованность музыкальных звуков в их временной последовательности.
3. Музыкально-сценический жанр, сочетающий в себе музыкальное, драматическое, хореографическое, оперное искусства.
4. Система, основанная на устойчивых звуках и связывающая звуки различной высоты.
5. Самый высокий певческий голос мальчиков.
6. Скорость исполнения музыкального произведения.
7. Законченная смысловая часть песни, повторяемая после каждого куплета в неизменном или почти неизменном виде.
8. Музыкальное произведение для голоса без текста, написанное с целью выработки определённых вокально-технических навыков или для концертного исполнения.
9. Начало хоровой песни, исполняемое одним или несколькими солистами, после чего вступает весь хор.
10. Исполнитель, обладающий выдающимися способностями и блестящей техникой.
11. Наименьший элемент музыки. Его основные свойства — высота, громкость.
12. Музыкальный ансамбль из 4 музыкантов.
13. Музыкальный ансамбль из трёх музыкантов-исполнителей, вокалистов или инструменталистов.
14. Род музыкально-драматического произведения, основанный на синтезе слова, сценического действия и музыки.
15. Низкий женский или детский голос.
16. Высокий мужской певческий голос.
17. Ритмичный речитатив, обычно читающийся под бит.
18. Перерыв в звучании.
19. Совместное звучание несколmких связанных между собой тонов.
Список использованной литературы:
Интернет-сайт «Вокальный словарь» http://www.fedorov.ws/dic.htm/
Интернет-сайт «Словарь музыкальных и вокальных терминов» http://www.voca-beat.ru/faq/
Интернет-сайт «Мир звуков» http://ru.any-notes.com/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163791-muzykalnyj-chajnvord-skripichnyj-kljuch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.