- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник к 23 февраля: эстафеты и конкурсы для старшей группы
Конспект спортивного праздника к 23 февраля.
«А ну – ка, девочки, а ну – ка, мальчики!»
(для детей старшей группы)
Автор: Залогина Елена Валерьевна, воспитатель, вторая квалификационная категория МБДОУ детский сад № 66 город Кострома.
Цели: развивать быстроту, ловкость в беге, прыжках, метании.
Задачи: Обучать детей играм – эстафетам соблюдая правила.
Развивать ловкость, глазомер, смекалку.
Упражнять детей в лазании по гимнастической скамье.
Упражнять в равновесии при прохождении по гимнастической скамье.
Укреплять здоровье детей.
Оборудование: 8 обручей, 2 гимнастические скамейки, 10 кеглей, много воздушных шаров, 2 конверта с загадками, кольца и мячи (малые) по числу детей, 2 больших мяча, 2 палки (клюшки).
Ход: дети входят в зал в спортивной форме, проходят в колонне по оному по большому кругу под весёлый марш.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас соревнование между мальчиками и девочками. Вы должны проявить смекалку и находчивость. Давайте исполним песню «Из чего же сделаны наши мальчишки и девчонки?» (музыка В. Шаинского, слова Я. Ямского).
В зал со стуком в дверь, ругаясь между собой заходят Кощей и Баба Яга (спорят, куда они попали).
Воспитатель: Кто вы такие и откуда?
Кощей: Я друг Бабы Яги, Кощей.
Баба Яга: Мы из дремучего сказочного леса. Услыхали весёлую песенку и попросили Змея Горыныча, чтобы он нас быстрее до терема вашего подбросил.
Кощей: А что вы тут делаете? Чем занимаетесь? (слегка заикаясь)
Воспитатель: Вы попали в теремок «Детский сад» на праздник «А ну –ка, девочки, а ну –ка, мальчики!» Все хотят узнать, кто сильнее, ловчее, быстрее и умнее. У нас все дети дружат со спортом.
Баба Яга: Что такое спорт?
Воспитатель: Давайте, ребята, оставим их на празднике, пусть посмотрят, что такое спорт.
Кощей: Вот здорово!! (толкает Бабу Ягу)
Баба Яга: Ой! Ой! Ой! (хватается за ногу)
Воспитатель: Вот так мы занимаемся зарядкой по утрам и любим спорт. На зарядку становись (построение в 2 колонны).
Разминка с песней и зарядкой
Рано утром на заре, на заре, на заре (стоя ноги вместе, руки вперёд и в стороны).
Мы гуляли во дворе, во дворе, во дворе, во дворе (на поясе)
На зарядку шире шаг, шире шаг! (маршируют на месте)
Мы умеем делать так (шаг в сторону).
И вот так! (шаг на месте) музыка Н. Найдёновой.
Дети маршируют, перестраиваются в колонны по одному, ходьба на носочках, ходьба на пяточках, ходьба по дорожке – массажный эффект; лёгкий бег, переходящий в бег на выносливость, до 2 минут; ходьба с восстановлением дыхания.
Мальчики и девочки проходят в противоположные стороны зала в свои команды.
Приветствие команд:
Команда девочек. Желаем Добрым молодцам успехов и побед
И шлемы вам с улыбкою наш пламенный привет.
Команда мальчиков. Пусть Девицы – Красавицы ещё сильнее станут
Надежды на победу в финале не оставят.
Баба Яга: Я буду болеть за мальчиков. Они защитники дремучего леса.
Кощей: А я – за команду девочек. Они вырастут и будут вкусно готовить.
Воспитатель: Команды мальчиков и девочек, выйдите к стартовой черте! (в команде 6-7 человек.)
Наши эстафеты будет оценивать жюри. Они будут следить за тем, как вы выполняете правильность задания.
Эстафеты
«Кто больше лопнет воздушных шаров».
На площадку выносятся надутые воздушные шары. По команде воспитателя: «Начали!» дети двух команд выбегают на площадку, берут воздушный шарик и садятся на него и прыгают до тех пор, пока он не лопнет. Побеждает та команда, которая лопнет больше воздушных шаров.
«Кто быстрее возьмёт кольцо» (кольца по количеству участников).
От стартовой линии до колец расстояние 5 м. На расстоянии 1 м от стартовой линии стоит гимнастическая скамейка, затем 5 кеглей на расстоянии 50 см друг от друга. По команде «Раз, два, три – беги!» первые участники бегут до гимнастической скамейки, ложатся на неё, проползают, передвигаясь двумя руками (колени не сгибать, ноги вверх не поднимать), «змейкой» бегут между кеглей до колец, берут по одному кольцу в руки и бегом возвращаются в команду, передавая эстафету следующему. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
Хоккей на траве.
От стартовой линии до кегли – 5 м. По команде воспитателя участники начинают прокат мяча при помощи палки огибая кеглю. Обогнув кеглю, участники ударом по мячу посылают его к команде и бегом возвращаются сами, передавая эстафету.
Кощей и Баба Яга: Вы ребята молодцы. Мы видим, вы устали. А загадки вы любите отгадывать?
Дети (хором): Да.
Кощей и Баба Яга по очереди загадывают загадки.
Кто, угадай –ка, седая хозяйка?
Тряхнёт перинки - над миром пушинки. (зима)
Обгонять друг друга рады, ты смотри дружок не падай!
Хороши они, легки, быстроходные … (коньки)
Взял дубовых два бруска, два железных полозка,
На бруски набил я планки, дайте снег! Готовы …(санки)
Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ. Это мой …(велосипед)
Когда апрель берёт своё и ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через неё, а она через меня. (скакалка)
Всё лето стояли зимы ожидали.
Дождались горы помчались с горы.(санки)
Во дворе с утра игра, разыгралась детвора
Крики «шайбу», мимо бей! Значит там игра …(хоккей)
Ростом мал да удал от меня он ускакал
Хоть надут он всегда с ним не скучно никогда. (мяч)
Две курносые подружки не отстали друг от дружки:
Обе по снегу бегут, обе песенки поют,
Обе ленты на снегу оставляют на бегу! (лыжи)
Ног от радости не чуя, с горки снежной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом? (лыжи)
4. «Самый быстрый».
Расстояние от стартовой линии до кегли – 5 метров, между ними на полу лежат 4 обруча на расстоянии 30 см друг от друга. По команде воспитателя: «Раз, два, три – беги!» первые участники начинают эстафету. Бегом добегают до обруча, прыгают двумя ногами в обруч, руки на поясе, бегут до кегли, оббегают её и возвращаются в команду, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.
5.«Передача мяча над головой».
У капитанов команд в руках по мячу. По свистку, команды передают мяч над головой следующему участнику и так - до последнего участника. Последний, получая мяч, бежит с ним, встаёт вперёд и снова начинает передавать. Эстафета продолжается до тех пор, пока командир с мячом в руках не встанет первым. Побеждает та команда, которая первой передаст всем участникам мяч и встанет за командиром.
6.«Брось мяч в корзину».
На расстоянии 1м от стартовой линии стоит гимнастическая скамейка, от нее на расстоянии лежит обруч. Между гимнастической скамьёй и обручем лежат мячи (маленькие, по количеству участников). По свистку командиры команд бегут до гимнастической скамейки, пробегают по ней, балансируя руками (обязательная страховка), добегают до мячей, бросают их в корзину и возвращаются в команду, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, участники которой больше забросят мячей в корзину.
Баба Яга и Кощей радуются за свои команды.
Воспитатель: Ребята, на этом эстафеты закончились. Пора жюри подводить итог.
Баба Яга (обращаясь к Кощею): Какие молодцы! Жаль, что мы не ходили в детский сад. Как это здорово!
Кощей: Очень хорошо, все ребята здоровые, сильные, ловкие, смышленые.
Воспитатель: И вы будете здоровыми, если по утрам будете делать зарядку и заниматься спортом.
Жюри оглашает итог соревнования и награждает команды.
Баба Яга и Кощей вспоминают про свой волшебный сундучок. Колдуют над ним и дарят детям сюрпризы. Прощаются и уходят.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163923-sportivnyj-prazdnik-k-23-fevralja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.