Разработка классного часа на тему «День Святого Валентина»

План:

Мероприятие проводится в 5 “Г” классе.

Программа состоит из 9 конкурсов.

В игре участвует 2 команды: команды мальчиков и команды девочек. Выигрывает та команда, которая получает больше баллов.

Оценивают конкурсы жюри, которое состоит из независимых студентов.

В ходе мероприятия необходимо достичь цели: установить более дружеские отношения между мальчиками и девочками.

Задачи:

1). Повышение познавательной активности учащихся.

2). Развитие культуры общения и культуры ответа на вопрос.

3). Развитие познавательного интереса.

6. В конце игры команда победителей и побежденных получают грамоты.

7. Выбор Валентина и Валентины по количеству полученных «валентинчиков».

Ход проведения.

Ведущий: сегодня необычный праздник, который с давних времен празднуют и взрослые и дети – праздник покровителя всех влюбленных – Святого Валентина.

Интересные истории этого праздника. Англичане стали отмечать его с XV века. Как глоссит предание, христианину Валентину по велению римского императора должна были отрубить голову. Перед казнью он влюбился в слепую дочь палача, девушка ответила взаимностью и прозрела. Есть и другие легенды о происхождении этого праздника. Светлана Александровна, а Вы знаете какую-нибудь истории о происхождении этого праздника?

– Да, я слышала, что есть история, которая гласит том, что в средние века жил священник Валентин, который несмотря на запрет короля не венчать солдат, тайно венчал их со своими возлюбленными. Когда король узнал об этом, он приказал казнить священника. День казни был назначен на 14 февраля. С этого дня каждый год солдаты со своими женами приходили в церковь где их венчал отец Валентин.

Ведущий: а сейчас вы можете поздравить друг друга с праздником.

Дети поздравляют друг друга «валентинчиками». Затем класс делится на две команды – команду мальчиков и команду девочек.

Ведущий: сегодня необычный день и соревнование у нас необычные. Соревноваться будут мальчики и девочки. Будет конкурс и на личное первенство.

И так, начнем с самого приятного – будем говорит друг другу комплементы. Первый наш конкурс так и называется.

1. «Комплимент».

Участники команд бросают друг другу воздушный шар и при этом говорят комплементы. Проигрывает тот, у кого остается шарик. (Т.е. кто не сможет сказать комплемент).

«Сердечко».

Каждой команде выдается по листу с нарисованным сердцем, стакан с рисом. Нужно заполнить сердце рисом. Побеждает тот, кто быстрее и аккуратнее выполнит задание.

«Имена».

Ведущий по очереди называет командам не полные имена. Участники должны назвать полные имена.

Для девочек Для мальчиков

Алик – АльбертНастя – Анастасия

Витя – ВикторВаря – Варвара

Слава – ВячеславЛиза – Елизавета

Гоша – ГеоргийСоня ­– Софья

Леня – ЛеонидЛюба – Любовь

Кузя – КузьмаДаша – Дарья

Дима – ДмитрийГлаша – Глафира

Гриша – ГригорийКлава – Клавдия

Эдик – ЭдуардНадя – Надежда

Фима – ЕфимМаша – Мария

Стас – СтаниславАнжела – Анжелика

«Рифма».

Для проведения этого конкурса, ведущий заготавливает несколько рифм (любовь – морковь, окно – смешно, любовь – бровь, дружил – дарил) и предлагает участникам написать стихотворение. Побеждает команда справившаяся быстрее с заданием или при равном времени написавшая более интересное стихотворение.

«Статуя любви».

Конкурс на личное первенство. По желанию мальчики и девочки объединяются в пары и изображают статуи участники которых выражают друг другу нежные, возвышенные, добрые чувства. На подготовку дается 2-3 мин. Побеждает тот у кого красивее статуя.

«Мелодия».

Команда напевает мелодию песни про любовь. Соперники должны отгадать песню. Если соперники не отгадывают, то жетон отдается команде поющей мелодию. Побеждает команда получившая большее жетонов.

Пословицы, поговорки, крылатые выражения.

Участники команд по очереди пословицы, поговорки, крылатые выражения о любви. Побеждает та команда, участники которой назовут больше выражений о любви.

«Валентинчик».

В слове «Валентинчик» нужно найти маленькие слова, которые можно составить из всех или нескольких букв слова. Можно писать только существительные. На подготовку дается 5 мин. Побеждает команда, которая придумает больше слов.

10. «Рисунок».

На два стола нужно положить по листу бумаги и фломастеры. Участники команд по очереди подбегают к столу и делают по одному штриху. Девочки рисуют мальчика, мальчики – девочку. Побеждает тот кто рисует быстрее и красивее.

Анализ воспитательного мероприятия.

Мероприятие проводилось 14 февраля. В школе чувствовалось ощущение праздника: все дарили друг другу валентинчики, поздравляли.

На двери в классе был прикреплен кармашек почты валентинок. Дети складывали туда свои тайные послания.

На мероприятие пришли все без исключения. Конкурсы были интересными для детей, все принимали активное участие и вносили свою посильную помощь.

Класс украсили воздушными шарами и плакатами с поздравлениями. Стулья были расставлены полукругом, так чтобы команды видели друг друга. Во время конкурсов участникам было хорошо видно соперников, поэтому все стремились выполнить гораздо быстрее, чтобы быть первыми.

Сами конкурсы были подобраны так, чтобы в них можно было проверить смекалку, сноровку, воображение и многое другое. Например, в конкурсе «Статуя любви», девочки изобразили признание в любви, в котором задействовали почти всю команду, но мальчики проявили наибольшую изобретательность. Статуя то же выражала признание, но мальчики догадались из пиджаков и имеющихся носовых платков нарядить «девушку». Поэтому их статуя оказалась оригинальной.

Были конкурсы, которые заставляли детей подумать. Стихотворение мальчиков получилось объемней и красивей. Но зато в первом конкурсе «комплемент» девочки сумели вспомнить гораздо больше красивых и приятных слов мужскому полу.

Вписывая в разработку мероприятия конкурс «мелодия», мы думали, что мальчики вообще откажутся петь, тем более песни про любовь. Но оказалось, что знают песен они ни чуть не меньше, только в отличие от девочек, которые пели хором, мальчики не смогли организовать свою команду и пели «кто в лес кто по дрова».

Но в целом мероприятие прошло хорошо, участники старались поддерживать дисциплину. В конце конкурсной программы раскрыли почту. Все с любопытством и интересом ждали своих валентинчиков. Когда мероприятие закончилось, весь класс убирался в кабинете. Дети работали дружно, каждый старался чем-то помочь другому. Домой все расходились довольными и радостными, было видно, что они хорошо провели время и остались довольны праздником.

Думаем, что цели мероприятия были достигнуты, учащиеся узнали много нового и смогли сблизиться между собой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164118-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temu-den-svjato