- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по пдд. тема: «наблюдение за светофором»
КОНСПЕКТ ПО ПДД
Тема: « НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СВЕТОФОРОМ.
Цель:
Формирование знаний о работе светофора ( красный, зелёный, жёлтый).
Задачи:
Развивать умение переходить дорогу;
Дать элементарные знания о поведении на улице;
Познакомить с назначением жёлтого сигнала, закреплять знания перехода улицы.
Методы и приёмы:
Наглядные — изображение на интерактивной доске
Словесные – беседа, стихи.
Практическая — подвижная игра (Цветные автомобили)
Логика занятия:
Загадка (мотивация)
Воспитатель: Ребята, сейчас я загадку, внимательно послушайте! Постарайтесь угадать! Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь-
Зелёный, жёлтый, красный
Основная часть
Воспитатель: О чём говорится в стихотворении?
Дети: О светофоре.
Воспитатель: Сегодня мы понаблюдаем за работой светофора.
А вы видели светофор?
Дети — Да
Воспитатель: Ребята, а для чего нужен светофор?
Ответы детей.
Воспитатель: Зажёгся красный свет.
Дети, как вы думаете, можно сейчас переходить улицу?
Дети — Нет
Воспитатель: А на какой сигнал светофора разрешается идти?
Дети — На зелёный.
Воспитатель: Зажёгся зелёный свет.
Люди спокойно переходят улицу.
Дети: Люди переходят улицу спокойно потому что горит зелёный свет.
Воспитатель: А вы умеете переходить улицу?
Дети – Да, умеем
Воспитатель: Прежде чем начать переходить улицу , нужно посмотреть налево, дойдя до середины посмотреть направо.
Зажёгся жёлтый.
Вот сигнал светофора изменился.
Кто заметил, какой огонёк зажёгся после зелёного?
Дети - Жёлтый .
Правильно, жёлтый.
Он предупреждает водителей и пешеходов том, что сигнал меняется, надо быть внимательным.
Жёлтый свет - предупрежденье
Жди сигнала для движенья.
Давайте посмотрим, как меняются огни на светофоре и как ведут себя в это время пешеходы и транспорт.
Подвижная игра «Цветные автомобили»
Правила игры: Дети стоят вдоль стен спортзала.
Каждый играющий держит в руках (кольцо, картонный диск, желтого или зеленого цвета).
Воспитатель стоит в центре комнаты лицом к играющим, в руках у него три флажка соответствующих цветов.
Он поднимает один из флажков (а можно два или все три) — дети, имеющие предмет этого цвета, разбегаются по площадке, подражают езде автомобиля, гудят.
Когда воспитатель опустит флажок, автомобили останавливаются, разворачиваются и направляются в свои гаражи. Игра повторяется 4—6 раз.
Разучивание стихотворения о светофоре.
У дороги светофор
Мигает мне глазами.
Красный – стой!
Жёлтый – жди!
Зелёный – быстро проходи!
Итог занятия: Молодцы ребята! Теперь вы знаете как должны вести себя на улице, для чего нужен светофор!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164288-konspekt-po-pdd-temanabljudenie-za-svetoforo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.