Карточки по окружающему миру для 3-4 классов по теме «Природные сообщества»

Задания

для изготовления карточек по окружающему миру для 3-4 классов

по теме «Природные сообщества»

Определи природное сообщество:

 «Основные растения – травянистые (мышиный горошек,
клевер, лисохвост, тимофеевка…); основные животные –
насекомые, грызуны, кроты».

 «…Рогоз, кувшинка, дафния, плотва, выхухоль…».

 К какому природному сообществу относится понятие сорняк?

Распредели названия растений и животных по отношению
к природным сообществам:

кукушка, чайка, землеройка, мятлик, мышь, лось, сазан, утка,
белка, ель, осина, подосиновик, тростник, окунь, головастик,
кузнечик, шмель, водоросли, крот, дятел, тимофеевка.

Распредели названия животных и растений на три группы
по отношению к природным зонам (лесная зона (тайга),
тундра, арктическая пустыня):

росомаха, лиственница, куница, северный олень, белый медведь,
ягель, тюлень, белка, морж, лемминг, кедр, глухарь, пихта, клюква,
карликовая береза, песец, соболь, полярная сова, морошка, камыш.

Распредели названия животных и растений по природным
сообществам:

кукуруза, куница, окунь, крот, кедр, кулик, сосна, кузнечик,
кувшинка белая, рожь, лось, тимофеевка, лютик, рогоз
широколистный, цапля, рябина, мятлик, выдра, пшеница, хомяк.

________________: ______________________________________

________________: ______________________________________

________________: ______________________________________

________________: ______________________________________

Выпиши в одну группу признаки и объекты природы,
относящиеся к зоне степей, в другую – признаки и объекты,
относящиеся к тундре.

Холодно; зима продолжительная; лето жаркое, продолжительное;
лето короткое, мало влаги.

Ягель, ковыль, полынь, суслик, лемминг, песец, хомяк, кузнечик,
карликовая ива, сайгак, дрофа, морошка, розовая чайка.

Тундра – ___________________________________

Степь – ____________________________________

Соедини стрелками группы животных с их названиями:

лягушка

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ орёл

ЗЕМНОВОДНЫЕ мышь

ПТИЦЫ бабочка

НАСЕКОМЫЕ щука

РЫБЫ божья коровка

акула

Запишиобобщающие термины:

а) Леса, степи, пустыни, тундра – _____________.

б) Лес, луг, река, озеро, болото, поле – _____________.

Восстанови пищевые цепи:

а) …  лягушка  …;

б) …  …  куница;

в) жук-плавунец  …  окунь.

Распредели представителей живой природы на группы
(сообщества). Покажи их линией (стрелкой).

волк

жаворонокполе

лиса

рябиналес

клевер

овеслуг

крот

василек

Раздели объекты живой природы на 2 группы по отношению
к определенной природной зоне:

типчак, жаворонок, бобр, земляника, дрофа, дрозд, тюльпан,
папоротник, полынь, ель, заяц, хомяк, волк, подберезовик,
белка, гусиный лук, сайгак.

Подчеркни названия растений степи:

кедр, мох, тюльпан, ковыль, верблюжья колючка, полынь, типчак,
морошка, пальма, кактус.

Подчеркни названия животных степи:

волк, тушканчик, дрофа, суслик, песец, тигр, сайгак, орел, морж,
пингвин, олень.

Отгадай загадки и определи, о каком природном сообществе
идёт речь.

1. Море трав, цветов вокруг,

Как ковёр, пестреет…

2. Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.

3. Есть один такой цветок –

Не вплетай его в венок,

На него подуй слегка:

Был цветок – и нет цветка.

4. Белая корзинка,

Золотое донце,

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

5. Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.

6. Мы по ковру идём с тобой,

Его никто не ткал.

Он разостлался сам собой,

Лежит у речки голубой

И жёлт, и синь, и ал!

Разгадай кроссворд:

1. Кто в траве стрекочет, перепеть всех хочет?

2. Самое трудолюбивое насекомое.

3. Насекомое, питающееся листьями капусты.

4. Кто, жужжа, влетел к нам в дверь? Ну конечно, это …

5. Кто летает над водой, страшно выпучив глаза, длиннокрыла
и быстра?

6. Летающее насекомое с красивыми крыльями.

7. Не зверь, не птица, а нос как спица.

8. Жалящие насекомые с жёлто-чёрным брюшком.

9. Не солнце, не огонь, а светит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164430-kartochki-po-okruzhajuschemu-miru-dlja-3-4-kl