Активизация познавательной деятельности учащихся 9-11 классах на уроках информатики

«Активизация познавательной деятельности учащихся 9-11 классах на уроках информатики»

«Деятельность – важнейшая форма проявления жизни человека, его активного отношения к окружающей действительности…»

На данный момент активизация познавательной деятельности учащихся на уроке наиболее актуальна в современной педагогике и практике. Реализация данной темы обучения имеет особое значение, так как обучение и развитие имеет деятельностный характер, а качество учения зависит «напрямую» от результата обучения и развития учащихся.

Полученные знания на уроках информатики в готовом виде, у учащихся вызывают затруднения в их применении и решению поставленных задач.

Развитие у учащихся познавательных творческих способностей – основная цель деятельности учителя, следовательно применение различных приемов активизации посредством достижения цели. Основной заботой об учащихся является его развитие, для чего необходимо использовать различные методы обучения.

При использовании различных методов и приемов активизации познавательной деятельности на уроках информатики, при этом необходимо учитывать имеющийся уровень способностей учащихся.

Активизация познавательной деятельности на уроках информатики должна выстраиваться с учетом планомерного и целенаправленного достижения желаемой цели – развития творческих способностей учащихся.

Основными факторами формируют познавательную активность учащихся следующим образом:

Мотивы – Познавательный интерес – Познавательная активность – Познавательная деятельно.

Активизация познавательной деятельности на уроке информатики должна обеспечивать ежеурочно, ставя перед собой следующие задачи, которые необходимо реализовывать:

1) разнообразие видов и форм проведения уроков;

2) активное использование форм самостоятельной работы учащихся, взаимоконтроля;

3) создание благоприятной психологической обстановке на уроке и классе;

4) использование искусства преподавания в общении с учащимися.

Активизацию познавательной деятельности в значительной степени зависит от характера взаимоотношений учителя и учащихся на уроке.

Основным условием активизации познавательной деятельности является «приучение» к самостоятельной работе учащихся.

Основнымифакторами активизации познавательной деятельности на уроках информатики служит:

1) наглядность;

2) работа с прикладными программами для решения поставленных целей;

3) самоконтроля;

4) возможность наглядного представления информации, которые нельзя было продемонстрировать;

5) индивидуализировать процесс обучения учащихся.

Активизация познавательной деятельности учащихся можно осуществлять через следующие методы:

1. Метод проектов в курсе информатики.

2. Творческая работа учащихся (конкурсы, рефераты, дистанционные проекты).

При отборе содержания материала учителю необходимо учитывать его перспективность использования, практическую и личностную значимость для учащихся.

Как показывает статистика приведенная учителями информатики, что для учащихся изучения информатики- является не более чем необходимость, потому что этот предмет является обязательным в учебной программе.

В тех случаях, когда учащимся неинтересна информатика, существует немало мотивов, которые побуждают их весьма успешно овладевать новым предметом. Информатика относится к числу необычных предметов, и есть такие учащиеся которые проявляют живой интерес к предмету.

Для активизации познавательной деятельности на уроках информатике излагаемый материалможно представить в следующем виде:

1) презентация;

2) интерактивных программ;

3) графических демонстративных материалов;

4) видео и мультипликативных фильмов.

Вывод:

1. При работе на уроке необходимо обратить особое внимание на познавательную деятельность, чтобы изменить восприятие учащихся о том, что компьютер существует не только для развлечения.

2. Активизация познавательной деятельности активизирует с помощи информатики межпредметные связи с другими учебными предметами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164467-aktivizacija-poznavatelnoj-dejatelnosti-uchas