- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока по ФГОС. Информатика. 2 класс. «Источники информации»
4556
0
Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 2 класс. ФГОС.
Урок 3. Источники информации.
Цели урока:
- приобретение первичных навыков компьютерной грамотности;
-формирование понятия: источники информации;
- актуализация сведений из личного опыта;
- развитие логического мышления;
- формирование навыков работы с текстовой и графической информацией;
- умение работать в группах и индивидуально.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | |
1 | Организационный момент | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма | |
2 | Запись домашнего задания. | П. 3. Т. с. 13-16 № 2,7,8,словарь. | Работа с дневниками | |
3 | Поверка домашнего задания | Работа с учебником с. 19 (вопросы) в рабочей тетради П. 2. Т. с. 6-10 № 1,3,4,8,9( визуальная проверка учителем). | Ученики по цепочке читают вопросы и отвечают на них. | Коммуникативные УУД: - умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: развитие речи, - умение кратко формулировать мысль - умение приводить примеры из личного опыта -развитие навыков чтения |
4 | Формулирование целей урока | К нам на урок пришел Буратино. Он очень хочет учиться вместе с тобой. Помоги Буратино узнать тему урока. Вставь пропущенные буквы. | Формулируют цель данного урока: - узнать что такое источник информации | Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу |
5 | Объяснение темы урока через исследовательскую деятельность | Просмотр презентации «Источники информации» | Просмотр презентации, устный выбор ответов на вопросы. Чтение вывода. | Личностные УУД: -закрепление знаниевой компоненты - развитие речи - умение кратко формулировать мысль - умение приводить примеры из личного опыта -развитие навыков чтения |
8 | Закрепление учебного материала | Самостоятельная работа в тетради | Т. С. 12 -14 № 1,3, 4,5,6 | Коммуникативные УУД: - умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: - формирование навыков письма - развитие логического мышления |
9 | Компьютерный практикум | Работа с ЭОР . 2 класс. | П. 3 | Регулятивные УУД: -формирование навыков работы с ПК Коммуникативные УУД: - умение работать в группах |
10 | Итоги урока | Проверка самостоятельной работы в тетрадях, выставление оценок. | Работа с дневниками | Личностные УУД: -развитие самооценки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167001-tehnologicheskaja-karta-uroka-po-fgos-informa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.