Фрагмент урока по теме «Внешность и личность»

Фрагментурокапотеме

«Appearances and characteristics»

( 7 класс)

Учитель: Семёнова Е.Б.

Цель урока: формирование коммуникативных компетенций учащихся посредством совершенствования различных видов деятельности.

Задачи урока:

-обучающая:

1)активизировать употребление лексики по теме « Внешность и характеристики человека»;

2)формировать умение находить необходимую информацию в прочитанном тексте;

3)совершенствовать навыки устной речи;

-развивающая:

1)развивать память, логическое мышление, внимание;

2)формировать у учащихся чувства уверенности в себе как основы для проявления индивидуальных особенностей и особенностей;

-воспитательная:

1)воспитывать такие качества, как уважение друг к другу, привычки слушать ответы товарищей;

2)воспитывать потребность в практическом использовании английского языка.

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Формы организации познавательной деятельности:

-фронтальная работа,

-групповая работа,

-индивидуальная работа.

Оборудование: УМК М. З. Биболетовой «EnjoyEnglish» 7класс, иллюстрации, раздаточный материал, презентация PowerPoint.

Ход урока

1.Организационный момент.

Подготовка к восприятию иностранной речи.

T. We say that appearances are important. On the one hand, this is true, on the other, this is not quite right. A handsome man or a pretty woman can have very unpleasant traits of character and the opposite. However, there are exceptions, of course!

2. Введениевиноязычнуюатмосферу.

T. Look at the blackboard. There are some words, which you learnt at home. Put the letters in the words . And who want to come out to the front and do it at the blackboard?

P. May I come out to the front?

T. Yes, you may.

На доске записаны слова по теме с пропусками. Ученик выходит к доске, остальные воссоздают написание этих слов на карточках. Все ученики догадываются о теме урока.

g-od-nat-r-dKey: good-natured

cl-ms-clumsy

attr-ct-v-attractive

t-lkat-v-talkative

sh-shy

sl-nd-rslender

s-nc-resincere

wit-dr-w-withdrawn

s-ns-t-vesensitive

T. Who can guess the topic of our lesson?

P.Describing people.

T. Yes, you are right. We will speak about appearances and characteristics today.

3. Работа с текстом. Подготовка к монологической речи.

Т.Let`s go over to the text you read at home. Complete the sentences with the words from the box.

1) In primary school she didn`t look very … .

2) She had … .

3) She was wearing … .

4) All this made her … .

5) She has grown up into … .

6) She is of … .

7) Her freckles have … .

8) Instead of glasses she wears … .

9) Katya has nice manners. She is … .

10) She has still remained … in some situations but she is …

glasses; clumsy and shy; a very pretty girl; freckles; contact lenses; disappeared; sincere, polite and helpful; pretty; a bit withdrawn; good-natured, tolerant and sensitive; a medium height

4.Развитие речи. Работа по карточкам-опорам.

Т.Take the cards. You see some questions. Ask your classmates to answer these questions and then report their answers.

Карточка-опора.

Are appearances really important? Why (not)?

Do you think that people with good looks are always nice?

How can you describe your best friend?

What qualities of character are important in your opinion?

What are your best characteristics?

Which characteristics would you like to have?

Is it important for a person to be shy?

Do you get irritated by talkative people? Why (not)?

How do you feel in a company of strangers?

Are you good at meeting new people?

Is it good to be optimistic? Why (not)?

Do you agree that there is only one best friend, others are just acquaintances? Why (not)?

5. Монологическая речь.

Т. Retell about your friend or your good acquaintance. But let`s make your work easier and find the key-words which help you.

Учащиеся называют ключевые слова. Наэкранепоявляетсясладсключевымисловами: age/ height/ looks/manners/ characteristics/activities that you do together.

План-ответ.

1)Вступление (Аррearances are really important but people with good looks are not always nice. A handsome man or a pretty woman can have very unpleasant traits of character and the opposite. However, there are exceptions, of course!)

2)Рассказатьодруге/подруге/знакомом (age/ height/ looks/ manners/ characteristics/ activities that you do together).

3) Заключение.

6. Итог урока. Рефлексия. Оценки.

7. Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164605-fragment-uroka-po-teme-vneshnost-i-lichnost