Открытое занятие-путешествие. «По родным просторам русского танца»

Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение Дополнительного образования «Центр Эстетического Воспитания Детей им. В. В. Белоглазова»

Открытое занятие – путешествие в хореографическом ансамбле «Линия танца»

«По родным просторам русского танца»

Разработали:

руководитель: Бобылева Е. В.

педагог хореограф: Красовская М, В.

концертмейстер: Нестерова Е. А.

Благовещенск, 2014

Предмет:«Русский танец»

Тип урока: занятие по обобщению и закреплению знаний и умений по теме.

Тема: «Русский народный танец».

Вид урока: Путешествие – это урок, в котором используется прием ролевой игры, позволяющей строить обмен опытом. Данная форма увлекательная для воспитанников младшего и среднего возраста, развивает у них любознательность, творческое воображение.

Цель: формирование целостного представления о характере и особенности русского народного танца.

Основные задачи.

В обучении:

- закрепить знания танцевального материала русского танца;

- совершенствовать положения рук в русском народном танце.

В развитии:

- развить образное мышление, умение фантазировать и перемещаться в воображаемом пространстве;

- развить музыкальных слух и чувство ритма.

В воспитании:

- воспитать чувство гордости за культурное танцевальное наследие России;

- воспитать уважительное отношение к творческим успехам членов коллектива.

Ход урока.

Воспитанники входят в хореографический зал простым шагом, через каждые 7 шагов приветствуют рядом идущего, после чего выстраиваются в 3 линии. Поклон. Раскладка поклона: после построения по линиям (3 линии в колоннах), все линии делают 3 простых шага вперед и поклон от пояса, 3 простых шага назад и поклон от пояса.

Педагог:

Всем, здравствуйте!

Сегодня у нас необычное занятие, а занятие – путешествие по родным просторам вместе с русским народным танцем. Я для Вас буду Вашим экскурсоводом и поведу Вас в путешествие с помощью основных движений русского танца. А Вам, ребята, для нашего путешествия надо будет включить фантазию и представить себе всю красоту нашей необъятной Родины, постараться вспомнить всё, что Вы знаете и умете, и продемонстрировать это с помощью особого языка – языка русского народного танца.

Началом нашего путешествия стал поклон русского танца.

Итак, в добрый путь!

Первая остановка нашего путешествия называется «Гармошка». На этой станции мы с Вами освоим такой элемент русского танца как «Гармошка». Итак, комбинация на элемент «Гармошка».

Комбинация на элемент «Гармошка».

Педагог: Молодцы! А теперь мы отправимся на следующую станцию. Поехали! (Дети шагают простым шагом по кругу и выстраиваются на свои места).

Вот мы и прибыли. На этой станции мы освоим такой элемент русского танца как «Моталочка».

Комбинация на элемент «Моталочка».

Педагог: Молодцы! Справились. Отправляемся дальше в путешествие. (Дети шагают по кругу простым шагом и выстраиваются на свои места).

А вот и станция «Веревочка». Как Вы думаете, чему на этой станции мы научимся? (Ответ детей: «веревочке»).

Комбинация на элемент «Веревочка».

Перестроение.

Педагог: Вот мы с Вами и прибыли на станцию «Молоточки». На этой станции мы с Вами познакомимся с элементом русского танца как «Молоточки».

Комбинация на элемент «Молоточки».

Педагог: Пошагаем по земле – матушке. В русских народных танцах большое место занимают шаги, которые являются основой того или иного народного действа. В шагах исполнителя заключен определенный замысел того или иного танца, его эмоциональный заряд, в них ярко проявляется манера той или иной области, сохраняются национальные черты русского характера: смелость, достоинство, благородство, удаль, ловкость, лихость… Но мы сейчас не просто пошагаем с Вами дальше, а включим в наше путешествие знакомые Вам движения руками. Готовы? Тогда поехали.

Перестроение с работой рук и сменой положений.

Педагог: Молодцы! А сейчас мы с Вами оказались на станции «Ковырялочка». Кто скажет мне сейчас, какой элемент мы с Вами освоим на этой станции? (Ответы детей). Правильно, «Ковырялочка».

Комбинация на элемент «Ковырялочка».

Перестроение.

Педагог: А сейчас мы прибыли на станцию «Дробную». Именно здесь мы с Вами познакомимся с простой, двойной дробью. Узнаем что такое «ключ», «горошек». И будем готовиться к последнему этапу нашего путешествия.

Комбинация на дроби.

Дробная дорожка.

Перестроение на диагональ.

Простая дробь.

Двойная дробь.

«Заинька».

«Трилистник».

Дробь «Горошек».

Простой «ключ».

Педагог: Какие же Вы молодцы! Показали все свои умения и навыки. А сейчас мы оказались на последней станции – «Вращательной». Именно здесь мы будем учиться вращениям.

Подготовка к вращениям.

Педагог: Здорово! Пора подвести итог нашему путешествию. В пути мы овладели главными составляющими русского танца, использовали движения ногами, руками. И где бы мы не оказались, везде есть народные традиции. Давайте в завершении нашего пути доставим себе радость соприкосновения с русским народным танцем. Предлагаю закончить наше путешествие – русской пляской! Благодарю всех путешественников.

Танцевальный этюд.

Поклон.

Список музыкальных произведений к занятию.

Вход– «По улице мостовой» (обработка А. Воеводина).

«Гармошка» - «Травушка-муравушка».

Простой шаг – «Ехал казак за Дунай».

«Моталочка» - «Карусельная полька».

«Веревочка» - «Перевоз Дуня держала».

«Молоточки» - «Субботея».

Простой шаг – «Вдоль по улице метелица метет».

Перестроение – «Северный хоровод» (обработка Е. Кузнецова).

«Ковырялочка» - «Чистоозерская кадриль» (обработка Е. Кузнецова).

Перестроение с работой рук и сменой положений – «Тимоня» (обработка Е. Сироткина).

Комбинация на дроби – «Яблочко» (обработка Д. Зайцева).

Дробная дорожка – «Трава моя, трава».

Перестроение на диагональ – «Елочки, сосенки».

Простая дробь – «Коробейники».

Двойная дробь – «Во лесочке комарочков много уродилось».

«Заинька» - «Ах вы сени мои, сени».

«Трилистник»- «Я на камушке сижу».

Дробь «горошек» - Волжская кадриль. В. Корнев.

Двойной ключ – «Сударушка» (обработка Е. Кузнецова).

Подготовка к вращениям – Уральская кадриль «Шестера».

Танцевальный этюд – кадриль А. Абрамов.

Поклон – «Во сыром бору тропина» (обработка Д. Зайцева).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165295-otkrytoe-zanjatie-puteshestvie-po-rodnym-pros