Внеклассное мероприятие по литературе «И чувства добрые я лирой пробуждал»

Внеклассное мероприятие по литературе

«И чувства добрые я лирой пробуждал…» (слайд 1)

Цель: воспитание речевой культуры школьников

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и наши гости. Всю неделю у нас в школе проходила неделя литературы, дети выполняли различные задания, в среду прошла игра, между 5-7 классами, в которой победили мальчики.

За участие в неделе литературы награждаются…

Первое место заняла…

Второе….

Третье…

И сегодня завершающий этап - конкурс чтецов.

Попрошу по одному….

Победителя мы определим по аплодисментам зрителей.

Итак, победителем стала….

Когда то известный писатель Константин Паустовский сказал о нашем русском языке:

- С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых,- для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К.Г.Паустовский)

Но, последнее время, я все чаще встречаю «Иностранцев». И эти иностранцы живут среди нас. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране “иностранных” слов. (слайд 2) Потому что говорить мы будем о современной речи, а точнее о нарушении ее содержательности и чистоты. А чтобы вам, ребята, было все понятно, я приглашаю заглянуть в одну из школ. Итак, представьте себе, начало учебного дня, встречаются два одноклассника…

(Сценка)

Навстречу друг другу выходят Саша и Вова

Саша: Привет, Вова!

Вова (небрежно). Салют, дерево!

Саша (недоуменно). Ой, где дерево?

Вова (объясняет). Это же ты, кореш.

Саша. Я не корень, я парень… Вова, я, собственно, хотел спросить, а тебе нравится наша новая одноклассница Света?

Вова. Отпад!

Саша. Что???

Вова. Ну, ништяк!

Саша. Ой, а что это?

Вова. Это значит, что прикид у нее клевый!

Саша. Что она прикидывает и кого клюет?

Вова. Ну, убойная чувиха.

Саша (испуганно). Она кого-то убила? Она что – киллер? Надо же, а ведь сразу и не скажешь!

Вова (мечтательно) Не! В смысле, с ней бы потусоваться.

Саша. Это что – в карты поиграть?

Вова. Не! Это у шнурков отпроситься и на диску пошлёпать.

Саша (смотрит на его ботинки). Это что у тебя за шнурки, раз у них отпрашиваться надо?

Вова. Шнурки у меня железные, когда надо, бабки дают.

Саша. Добрая у тебя бабка, говоришь, пирожки дает?

Вова (утомленно). Слушай, ты сегодня какой-то фиолетовый.

Саша. Это я, наверно, ручкой испачкался.

Вова. Да не! Я говорю, когда шнурков нет в стакане, то можно у меня на хате собраться с мочалками.

Саша. С мочалками на хате? (Растерянно) Это в бане с губкой?

Вова. Ты лох, что ли?

Саша. Нет, я не оглох.

Вова (кричит). Ты не въезжаешь, что я мелю?

Саша. Я на мельницу не ездил. Зачем мне это?

Вова. Уши разуй. Что-то тебя, чувак, сегодня колбасит…

Саша. Я колбасу утром ел, это верно.

Вова. Ты что – упертый?

Саша (возмущенно). Я ничего не упер, потому что не ворую.

Вова. О! (Хватается за голову) Ты меня свое тупостью просто убил.

Входит Света.

Вова.Светка-монетка. В натуре, мировая вешалка. Хай, бэби!

Света (удивленно). Здравствуй, Вова.

Вова. В киношку завалимся? Там в буфете и похавать можно.

Света (пятится). Я тебя не понимаю, Вова, ты болен?

Вова. Не, просто бубен у тебя симпотный.

Света (непонимающе) Кто – потный?

Вова. Нет, вообще ты классная.

Света. А из класса я давно уже ушла.

Вова. Ну, так как, в киношку слиняем?

Саша. Света, ты не бойся. Я тебе переведу. Я, кажется, уже научился понимать этот иностранный язык. Вова говорит “не откажи в любезности, прекрасная девушка, пойдем со мной в кино”!

Света. Я пойду в кино, но только не с тобой, Вова, а с тобой, Саша. (Берет Сашу под ручку)

Вова завистливо смотрит, как Саша прогуливается со Светой.

Вова. Я понял. Мой язык не всем нравится. Он в самом деле странный какой-то..

Саша. Больше не будешь так разговаривать?

Вова. Больше не буду.

Ведущий: А вы, ребята, используете в своей речи такие слова?

(слайд 3»

Ни для кого не секрет, что среди молодых людей есть немало таких, которых без переводчиков точно не поймешь. Это разговорная речь молодежи, используемая в узком кругу, иными словами, жаргон, сленг – искаженный, обедненный, грубый и безобразный заменитель настоящего языка.

Даниил прочтёт стихотворение, в нем тоже рассказывается о том, как один мальчик не умел разговаривать по-человечески.

“История о друге Илюшке”

Друг Илья – пацан не нудный,

Но на стыд свой и позор

В голове имеет скудный

Наших русских слов набор.

Смотрим мы борьбу – армрестлинг.

Я твержу: “Рука крепка”.

И Илюша комплиментик

Отпускает: “Ни фига-а-а!”

Вот два друга неразлучных

Спорят: - Ты, Илья, пенек! –

А Илюша равнодушно:

- На фиг ты иди, Санек! –

Тот Санек и на контрольной

Продолжает приставать.

А Илья самодовольно:

- Фиг тебе, а не списать.-

Пусть Илья – пацан не нудный,

Но, на стыд свой и позор,

В голове имеет скудный

Наших русских слов набор.

Ведущий: Современная речь при неумелом и неаккуратном с ней обращении теряет такие качества, как содержательность, точность, логичность, выразительность и, наконец, правильность.

Одним из нарушений содержательности и чистоты речи является засорение ее большим количеством слов-паразитов: как бы, типа, типа того, как говорится, знаешь, в смысле, э-э-э, ну-у и других.

Помните, ребята, пролог к поэме А.С.Пушкина “Руслан и Людмила”:

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днем, и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Сатирик Р.Кривицкий в произведении “Дополнительные правила русского языка” в пародийной форме использует несоответствие между формой, в качестве которой он берет поэму А.С.Пушкина “Руслан и Людмила”, и содержанием, которым пародист критикует употребление слов-паразитов. Послушайте, как это звучит у пародиста: (слайд 4)

Как говорится, у лукоморья, типа того, что дуб, значит, зеленый,

Такая история, златая, как бы, цепь на дубе том.

Ну-у-у. И днем, и ночью кот, понимаешь, ученый,

Вроде как, ходит, в смысле, по цепи, типа там, кругом.

Ведущий: Не правда ли, смешно? Слова-паразиты, или семантически опустошенные заполнители пауз, сигнализируют о бедном словарном запасе говорящих, что в свою очередь приводит к упрощению языка, “междометизации” речи.

А представьте себе такую ситуацию. Человеку нужно коротко и ясно изложить свою мысль, а он начинает вставлять лишние слова. Тут не до смеха.

Читает .

“Лишние слова” (А. Хайт)

1. Видит как-то гражданин,

Что сарай пылает.

Он звонит по “ноль один”,

Срочно сообщает:

– Я не знаю, как начать,

Но, как говорится,

Я звоню вам, так сказать,

Чтобы поделиться.

В общем, значит, стало быть,

Тут такое дело…

- Можно трубку положить.

Все давно сгорело.

2. – Как проехать на вокзал? -

Я спросил в трамвае.

Пассажир один сказал,

Что прекрасно знает:

– В общем, где-то, так сказать,

Это близко очень.

Просто тут рукой подать,

Говоря короче.

Я вам, значит, заодно

Объясню по дружбе…

– Вы проехали давно,

Возвращаться нужно.

3. Кот нахально влез на стол,

Тянется к котлете.

Тут хозяин подошел

И коту заметил:

– Вы, Василий, не того,

Знаете ли, бросьте.

Не для вас для одного,

Будут, значит, гости!

В общем, я сказать хотел,

Что терпеть не стану…

Кот давно котлету съел,

Взялся за сметану.

Ведущий: Как видно из этого стихотворения, употребление в речи лишних слов, слов-паразитов может привести к самым абсурдным последствиям. А ведь как красив русский язык!

Всему название дано 
И зверю, и предмету,
Вещей вокруг – полным-полно,
А безымянных нету!
И всё, что может видеть глаз, –
Над нами и под нами –
И всё что в памяти у нас
Означено … словами.

 А.Шибаев «Слова, слова, слова…»

-Ребята. У нас сегодня гость. Я хочу представить вашему вниманию поэтессу из с. Полевое, Зинаиду Григорьевну Юхман.

__________________________________________________________________

-Как беречь чистоту речи, пока вы учитесь в школе? Надежных рецептов нет. Но, надеемся, наши советы помогут вам сделать свою речь лучше, богаче, чище.

(слайд 6)

- Не копируйте других, не говорите, как все, не старайтесь быть похожими на кого-то, сохраняйте самобытность и помните: “Не то, что входит в уста, оскверняет их, а то, что выходит из уст”.

- Не говорите плохих слов сами. Порой сложно устоять, не хочется выделяться, быть белой вороной, потому что насмешки неприятны, обидны, мы боимся остаться в одиночестве. В такой ситуации на помощь всегда придут близкие друзья, семья, любимые увлечения, учеба.

- Не засоряйте свою речь словами-паразитами. Если в нужный не можешь подобрать подходящего слова, лучше высказаться кратко, чем собирать целый букет лишних слов.

- Не употребляйте в разговоре жаргонные и вульгарные слова. От них наша речь теряет такие качества, как благозвучность, точность, понятность и доступность.

Ведущий: А закончить нашу сегодняшнюю встречу хочется словами

Ивана Бунина:(слайд 7)

Молчат гробницы, мумии и кости, -

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена!

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бесценный – речь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165359-vneklassnoe-meroprijatie-po-literature-i-chuv