Знакомим детей с цветом

Комплексное занятие во II младшей группе

«ЗНАКОМИМ ДЕТЕЙ С ЦВЕТОМ»

(ИЗО, развитие речи, экспериментальная деятельность)

Программное обеспечение: закрепить умение различать 5 цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый. Сформировать представления о том, что цвет является признаком предметов и может быть использован для их обозначения.

Формировать представление о разных оттенках цвета по интенсивности; дать представление детям о природных красках; учить последовательным путем получать краску и красить ткань свекольным соком в темно – красный цвет, приобщать детей к элементам экспериментальной деятельности.

Закреплять навыки работы с кистью. Развивать мелкую моторику кистей рук.

Словарь: ввести в активный словарь детей понятие: краска, красить, темно – красный цвет, мастерская.

Оборудование: кукла Лена, подготовленное панно – картина и набор предметов разных цветов; цветные домики: красный, синий, желтый, белый, зеленый коробок с игрушками; натертая свекла, сок свеклы, белые кусочки ткани по количеству детей; гуашь, кисти, стаканы с водой, подготовленные карточки по количеству детей, салфетки.

Ход занятия:

Драматизация сказки о волшебной кисточке

Дети сидят на стульчиках полукругом перед мольбертом.

Ребята, вы любите сказки? Тогда послушайте историю о такой же девочке, как вы. Жила-была девочка по имени Лена. Она очень любила рисовать. В день её рождения мама и папа подарили ей набор: альбом, кисточку и краску гуашь. Посмотрите, вот какие там были цвета. Назовите их: желтый, красный, синий, зеленый и белый.

- Я кисточка не простая, а волшебная. Я научу тебя рисовать, при условии, что ты, Лена, будешь думать, стараться и не будешь лениться.

- Подумаешь, волшебная – сказала Лена. Я за нее еще и думать должна, стараться, не лениться. Вот ещё! Если ты волшебная – сама подумаешь и нарисуешь все правильно! А я и так все знаю и умею.

- Ах, так – сказала кисточка услышав такие слова – я не стану помогать тебе Лена, я на тебя обиделась. Рисуй сама, как знаешь. Посмотрим, что у тебя получится.

Лена принялась за работу. У неё получилась вот такая картина.

Дидактическая игра «Исправь ошибку Лены»

Ребята, посмотрите внимательно, все ли правильно нарисовала Лена? Где она допустила ошибку? 1.Солнце зеленое. А какое солнце? 2.Облака получились желтые. Какие бывают облака? 3. Трава на картине Лены Белая. Что неправильно?.4. Цветы зеленые. Какие цветы бывают? Вот сколько ошибок допустила Лена. Ребята, поможем девочке исправить ошибки и помириться с кисточкой? Давайте составим новую картину. (Дети по одному выходят к мольберту и выбирая силуэт нужного цвета, составляют новую картину). Вот теперь вы запомнили, какими цветами нужно было нарисовать картину. Вы справились потому, что многое знаете, хорошо думали и старались. Запомни Лена – любому делу учиться надо. Помирись и подружись со своей кисточкой и учись рисовать. – Прости меня кисточка, я все поняла и исправлюсь. Хорошо Лена, я не сержусь на тебя, и буду тебе помогать.

Малоподвижная игра «Найди домик для игрушки»

Беседа о красках.

Дети подходят к отдельно стоящим столам с оборудованием. Во все времена люди любили рисовать. Сейчас краски для рисования можно купить в магазине. Но давным – давно, когда на свете еще не было ваших бабушек и дедушек, у людей не было таких красок, как у вас. И люди брали краски у природы – они делали краски из глины, из сока овощей и ягод, из трав. Хотите узнать, как же они получали краски? Тогда я приглашаю Вас пройти в мастерскую и попробовать свои силы. Мастерская – это комната, в которой люди работают, мастерят, делают что – то своими руками.

Экспериментальная деятельность

Я выбрала темно – красную свеклу, натерла её на терке и выдавила сок. Какого цвета получился сок? (темно – красный). Сок я налила в мисочки.

Сейчас я окрашу природной краской кусочек белой ткани в темно – красный цвет. А вы хотите своими руками покрасить ткань в темно – красный цвет? Тогда приступим. (дети проделывают опыт и кладут окрашенный кусочек ткани сушить). Вы сами убедились, что свекольным соком можно покрасить ткань в темно – красный цвет Вечером вы заберете свои платочки домой и расскажете родителям, как вы смогли окрасить их в темно – красный цвет.

Изодеятельность

На этом чудеса с красками не заканчиваются. Сейчас вы выберите готовую картинку и сядете за столы с красками, которыми вы должны раскрасить предмет на вашем рисунке.

Итог занятия.

Сегодня на нашем занятии вы играли, работали в мастерской и узнали новый цвет. Какой? (Темно – красный), еще вы рисовали, и помогли девочке Лене исправить её ошибки и подружиться с волшебной кисточкой. Теперь и вы знаете, что любому делу учиться надо. А волшебная кисточка не прощается с вами, на следующем занятии она прейдет на помощь вам.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 33 №Золотой ключик»

Комплексное занятие во II младшая группа

«ЗНАКОМИМ ДЕТЕЙ С ЦВЕТОМ»

Выполнила:

воспитатель

Марина Елена Васильевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165414-znakomim-detej-s-cvetom