- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическое сопровождение развития дошкольников в условиях УДО
Гнетова Инна Юрьевна
Место работы МБУ ДО СЮН г. Новокузнецк
Должность Педагог дополнительного образования
Психологическое сопровождение развития дошкольников
в учреждении дополнительного образования
(анализ деятельности)
Виды деятельности:
Диагностика когнитивно-эмоциональной сферы дошкольников.
Коррекционно-развивающая диагностика.
Занятия по коррекции и развитию психических функций, эмоционально-волевой сферы.
Медико-психологические консультации для родителей по преемственности воспитания детей и уходу за ними.
Психодиагностика.
Групповые и индивидуальные консультации для родителей, воспитателей.
Мониторинг успешности воспитания.
Психолого-педагогическая поддержка в период адаптации.
Часть I. Психологический климат в учреждении
По мнению родителей, дети посещают УДО
с удовольствием –74%
чаще с желанием -20%
с неудовольствием – 6%
Стиль общения педагогов с детьми:устраивает полностью –90%
устраивает частично –10%
Настроение детей, посещающих УДОПреобладает хорошее у 85%.
Преобладает неустойчивое –15%.
ПоведениеСпокойное, уравновешенное –85%
Стало более уравновешенным –15%
Удовлетворены организацией воспитательно-образовательного - процесса в ДОУВысокая степень удовлетворенности –90%
Адаптация к новым условиям
По результатам наблюдения за особенностями адаптации детей выявлено, большинство детей достаточно легко адаптировались к новым условиям
1группа адаптации –58% ,
2 группа (имеющая незначительные трудности адаптации) 32%,
3 группа–10%.
4 группа адаптации – отсутствует
Таким образом, можно предположить, что в учреждении созданы все условия для обеспечения процесса адаптации.
1 группа адаптации | 2 группа адаптации | 3 группа адаптации | 4 группа адаптации |
58% | 32% | 10%. | - |
По результатам анкетирования родителей
Посещая УДО, дети имеют положительное отношение к нему, с удовольствием посещают – 100%,
Настроение у 85% преобладает хорошее, у 15% оценивается как неустойчивое.
Поведение у 85% осталось без изменения, у 15% стало более уравновешенное.
Таким образом, можно отметить, что, по мнению родителей, большинство детей не проявляют признаков тревожности, эмоциональной неустойчивости, выраженных нарушений в поведении детей, что может указывать на благоприятное течение процесса адаптации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165508-psihologicheskoe-soprovozhdenie-razvitija-dos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.