Правописание безударных глагольных окончаний: урок-исследование для 4 класса

Лыскова Галина Васильевна, МБОУ СОШ №66 г. Брянска, учитель начальных классов.

Класс: 4а

Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Цели:1)продолжить работу по формированию умения проверять написание безударных личный окончаний глаголов настоящего и будущего времени;

2)развивать интеллект, коммуникативные умения, орфографическую зоркость;

3)содействовать развитию познавательной активности;

4)совершенствовать умение работать в микрогруппах;

Оборудование:записи на диске, карточки для индивидуальной работы, опорные схемы, толковый словарь, фонограммы, портрет Д.С. Лихачёва

Ход урока

I .Повторение знаний о глаголе.

О какой части речи эта загадка?

Что без меня предмет?

Лишь название

А я приду-

Всё в действие предмет,

Летит ракета,

Люди строят здания.

Цветут сады и хлеб в полях растёт

Рассказ о глаголе используя слова –ключики

Самостоятельная

Обозначает

Вопросы

Роль, время, лицо, число,

Спряжение

II.Актуализация знаний

Ла…т, по..т, бормоч…т, пищ..т, звен…т.

1.Прочитай записанные слова. Раздели на 2 группы, поставь ударение

- какие глаголы вошли в первую группу

-Как определить спряжение глаголов с ударными личными окончаниями

-Вызывает ли трудность написание окончаний?

2.Назовите вторую группу глаголов.

3.определите дополнительную тему урока

4.Найдите лишние слово.

5.какую трудность вы видите в написании безличных окончаний глаголов

-Определите тему сегодняшнего урока

- как вы будете действовать , если перед вами глагол с безличным окончанием

III.Словарный диктант

Работает, оказывает, болтает, ездит, плачет, надувается, делает.

Игра «Фразеологический зоопарк» (взаимопроверка)

Составить фразеологические обороты, подобрав к записанным глаголам подходящие названия животных.

Определите смысл составленных оборотов.

Работать как лошадь-очень много

Оказывать медвежью услугу-неловкая услуга

Болтает как сорока-говорит без умолку

Ездит зайцем –бесплатно

Плачет крокодиловыми слезами – много, притворно

Надуваться как индюк - обижается

IV.Физминутка

V.Самостоятельная работа

Вот пропущенные буквы, подчеркните лишний глагол

Име..т самый высокий рост, облада..т самой большой мас..ой, стро..т гайно.

Викторина «Знаете ли вы?»

-Какое животное имеет самый большой рост? (Жираф)

-У какого животного самая большая масса? (Кит)

-Гнездо какого зверька называется гайно?

-Какие птицы выводят птенцов именно в дождь?(Лебеди)

VI.Распределительное письмо

Загадка Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи собирает.

Знает ли вы почему воробья называют воробьём?

Индивидуальное сообщение

-Воробей- не просто ворабей. Некоторые учёные считают, что слово воробей восходит к древней основе вор. От неёё образуются такие слова, как ворота, забор,. Наверное, воробей получил своё имя за то, что издавна вертелся около человеческого жилья, на воротах за забором сидел.

-Прочтите записанные предложения. Найдите незнакомое слово.

Зимой воробей ерош…т перья, чирика..т редко, весной пёрышки раправ..т, выглядит ловким франтом.

-Распределите слова на 2 группы (фронтальная проверка0

-Что особенно понравилось в описании?

-Зачитывание сочинений, заготовленных дома

1 ряд рассуждение. Почему воробьи остаются зимовать?

2 ряд описание воробья.

3 ряд повествование по плану.

VII Письмо с комментированием

Какой будет погода, людям покажет природа. Голубь на крыше воркует-день хороший чует

VII.»Корректор»

«Лебидь около плывёт

Злово коршуна клюёт

Гибель блискую торопеет»

-Морфологический разбор слова торопит.

IХ. Самостоятельная работа

Вставить пропущенные буквы, запишите предложения в соответствии со схемами

Гла.. с..вы увид..т даже в полной темноте.

Мя..кое оперение обеспечива..т бесшумный полёт.

Природа созд..ла с..ву замеч..тельным охотником.

(--- = ) пр. время

(--- =) буд. время

(--- =) наст. время

Х.Итог урока

-Как вы поступите, если перед вами глаголы с безударными личными окончаниями?

-Что расскажите родителям интересного о животных?

-Была ли вам интересна информация о животных?

ХI.Домашнее задание.

Текст из 3-4 предложений о животных, в котором есть 3-4 глагола с безударными личными окончаниями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165515-urok-russkogo-jazyka-v-4-klasse