Сценарий развлечения для детей

План-конспект развлечения «Бабочки-летом»

Образовательные задачи:

Вызвать интерес к окружающему миру. Знакомить с правилами поведения в природе, наблюдать за насекомыми, не причиняя им вреда. Закреплять знания о строении бабочки.

Развивающие задачи:

Развивать зрительную память, воображение, внимание, художественный вкус, мелкую моторику рук, связную речь.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях доброту, формировать бережное отношение к миру насекомых.

Оборудование:

Мультимедийное устройство, Музыкальный фон, цветы, корзинка с угощением, «волшебная палочка».

Предварительная работа:

Наблюдение за бабочками, чтение художественной литературы о бабочках, рассматривание иллюстраций, разучивание игр, стихов и песен о бабочках и лете; рисование, лепка фигурок бабочек в сочетании с украшением бисером, пайетками, бусинками; аппликация, конструирование из бумаги бабочек.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, наше развлечение сегодня посвящено дню, а какому вы узнаете, отгадав загадку:

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок.

Дети: Бабочка.

Воспитатель Правильно, Дню бабочек. А вот и сама бабочка

Стихи 1 ребёнок:

Что за дивная краса?

Луг цветами весь покрылся!

Происходят чудеса,

Здесь волшебник потрудился!

Но волшебник ни при чём!

Это бабочки слетелись

Ясным, солнечным деньком

Отдохнуть на травку сели!

2 ребёнок:

Белыми крыльями

Машет капустница.

Только поднимется -

Тут же опустится.

Носиком водит

По краю ромашки:

Мёд или чай

В этой беленькой чашке?

3 ребёнок:

Бабочка – красавица,

В ярком цветном платьице,

Покружилась, полетала,

Села на цветок, устала…

- Не для отдыха я села,

Я нектар цветочный ела.

Воспитатель: Какие прекрасные стихи, а каких насекомых вы ещё угадаете?

Кто с ногами влез в варенье,

Да ещё без разрешенья,

И жужжит всё возле уха?

Надоедливая (муха) .

В тёмном уголке живёт,

Шёлковую нить плетёт:

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался. (паук)

Прыгает пружинка- зелёная спинка-

С травы на былинку, с ветки на тропинку. (кузнечик)

Без забот и без хлопот,

На себе свой дом несёт.

Нет забора! Нет калитки!

Носит домик тот (улитка)

Воспитатель: Послушайте сказку

Сказка про бабочку

Жила-была гусеница. Все над ней смеялись, такая она была некрасивая. Однажды гусеница решила спрятаться в кокон, чтобы ее никто не видел. Сидела она в нем, сидела, и наконец ей надоело.

Вот гусеница высунула наружу усики, чтобы посмотреть, нет ли там никого, кто бы мог над ней посмеяться. Никого не оказалось. Тогда она вылезла целиком.

Гусеница чувствовала, что на спинке ей что-то мешается. Она встряхнулась и вдруг… полетела. Пролетая над прудом, она посмотрелась в него и увидела прекрасную бабочку с огромными яркими крыльями.

«Кто эта красавица? » - подумала она, - «Ой, так ведь это же я! Я – бабочка! ». Она летела над лугом и все, кто видел ее, восхищались: «Какая красивая бабочка! »

Воспитатель Скажите, разве можно ловить бабочек?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему нельзя ловить бабочек?

Дети: У них на крылышках сотрётся пыльца и они не смогут летать. Ими надо любоваться.

Воспитатель: Бабочка, а мы тебе песенку споём:

Мы любим веселиться, кружиться, резвиться

Нам дома не сидится, нам хочется летать.

Припев: Мы так похожи на цветы

Но вниз мы смотрим с высоты

Нам листиками машут деревья и кусты.

Готовьте угощенье варенье печенье

И к вам без промедленья мы в гости прилетим.

Припев.

Воспитатель: А теперь предлагаю нам посмотреть фильм «Как появилась бабочка? »

Просмотр.

Воспитатель Правильно. Все вы молодцы!

Игра: «Собери цветы»

Пора нам возвращаться в группу.

Игра «Если хочешь веселиться, делай так»

1 куплет

"Если хочешь веселится, делай так /хлоп, хлоп/

Если хочешь веселится, делай так /хлоп, хлоп/

Если хочешь веселится, то нельзя не поделиться,

Если хочешь веселится, делай так /хлоп, хлоп/

2 куплет аналогично, только /топ, топ/

3 куплет аналогично, только /е-е-е/ - рука вверх

4 куплет

Если хочешь веселится, делай все /хлоп, топ, е-е-е/

Если хочешь веселится, делай все /хлоп, топ, е-е-е/

Если хочешь веселится, то нельзя не поделиться,

Если хочешь веселится, делай все /хлоп, топ, е-е-е/"

Игра: рыбалка. Дети встают в круг. В центре круга ведущий с удочкой (скакалка) .Ведущий по кругу крутит «удочку», пытаясь поймать рыбку, а «рыбки», чтобы не пойматься, прыгают.

Почему так тепло?

Почему так светло?

Кто найдет ответы?

Потому что пришло

Наконец-то лето!

Дождик и солнце

Нам подарят лето

И цветов душистых

Яркие букеты.

Игра «Солнце и дождик».: Дети встают по кругу. -

«Смотрит солнышко в окошко, (Идут по кругу.)

Светит в нашу комнатку».

«Мы захлопаем в ладоши, (Хлопают стоя на месте.)

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ! (Ритмично притопывают на месте.)

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! (Ритмично хлопают в ладоши)

На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети убегают. Воспитатель говорит «Солнышко светит», Игра повторяется.

Летний детский праздник «Здравствуй, Лето!»

Летний спортивный праздник для детей от 3 до 7 лет с персонажами: Лето, Медведь, Грибник

Дети группами заходят на украшенную полянку.

Инструктор:

Дорогие дети,

Мы сегодня встретим лето

Лето, лето красное!

Лето, лето ясное!

С цветами и травами

С веселыми забавами

1 Ребенок

Мы его так долго ждали

Спортплощадку наряжали

Пусть приходит поскорее

Всех теплом своим согреет

Инструктор: Дети, давайте позовем лето.

Дети: Лето, приходи скорей, всех ребяток обогрей!

Под музыкальную композицию «Что такое лето» на площадку приходит Лето

Лето: Здравствуйте, ребята! Лето все ждут с нетерпением, на улице становится тепло, все вокруг зеленеет, распускаются цветы, звонко поют птицы. Каждый хочет заманить лето к себе, смотрю и вы украсили спортплощадку. Как красиво!

2 Ребенок

Мы приходим на площадку

На веселую зарядку

Лето, с нами становись

Всем ребятам покажись

Под музыкальную композицию «Веселая зарядка» проводится разминка

3 Ребенок

Снова лето к нам пришло.

Это очень хорошо!

Учитель-логопед: Хорошо у нас в садике летом, А как хорошо летом в лесу! Лучи солнца проникают в самые дальние уголки леса, под их теплом созревают сладкие и душистые ягоды, назовите, какие вы знаете ягоды.

Ответы детей: малина, черника, ежевика…

Учитель-логопед: вскоре появятся грибы, назовите, какие вы знаете грибы

Ответы детей: рыжики, грузди, подосиновики…

Инструктор:

Сейчас мы поиграем в игру «Ягоды-грибы»

Ягоды (команда детей) стоят в обозначенном кругу (в корзине) на одной стороне площадки, Грибы (команда детей) - на другой. В руках у инструктора гриб и ягода (картинки). Инструктор показывает картинки вразнобой, гриб- бегает команда грибов, ягода- команда ягод, гриб и ягода- бегают вместе.

Учитель-логопед: лето приготовит вкусные угощения не только людям, но и птицам и зверюшкам

Инструктор: Ходит по лесу медведь, ищет, чем полакомиться, стережет, чтобы его малину никто не собрал

На площадку выходит Мишка (ребенок старшей группы)

С детьми средней группы проводится п/и «У медведя во бору»

Инструктор: Нередко летом проходит теплый дождик, заставляя людей прятаться под зонтом, но он обязательно нужен, кто знает, для чего?

Ответы детей: чтобы полить землю, чтобы все быстрее росло…

С детьми младшей группы проводится п/и «Солнышко и дождик»

под музыкальную композицию «Дождик»

Инструктор: Пройдет дождик, в воздухе запахнет березовой корой и грибами.

Выходит грибник с корзиной (ребенок старшей группы)

Крепкий маленький грибок, в круглой красной шляпке

Он не хочет в кузовок — он играет в прятки.

Притаился возле пня — поиграть зовет меня!

С детьми старшей группы проводится п/и «Ищи»

Музыкальный руководитель: Много грибов в лесу, но только все-ли надо собирать, какие грибы мы не возьмем в корзину?

Ответы детей: поганки, мухоморы…

На полянке появляются дети в костюмах мухоморов

Исполняется «Хоровод мухоморов»

Лето: Мухоморы вредны людям, но вот для лосей — это лучшее лекарство, поэтому завидев яркий мухомор не надо его уничтожать, топтать или срывать, поберегите его для тех, кому он может понадобиться.

Музыкальный руководитель: А как хе много в лесу ягод! Лесные ягоды сладкие душистые!

С детьми старшей группы исполняется хоровод «По малину в сад пойдем»

Инструктор: Мы с вами замечательно встретили Лето, пусть оно подольше останется с нами, радует нас хорошей погодой, своими дарами, чтобы зимой было сытно и людям и птицам и лесным зверятам.

Летнее развлечение «На цветочной поляне»

Дети всех возрастных групп собираются на спортивной площадке.

Цветочница: Здравствуйте ребята! Собрались мы сегодня на цветочной полянке! Давайте немного разомнемся!

Разминка под музыку.

Я так рада видеть вас! Забыла представиться я - Цветочница, я очень - очень люблю цветы! В моем саду много разных цветов. Они радуют всех своей красотой. А вам нравятся цветы? Какие цветы вы знаете? - Что любят цветы? (солнечный свет, воду)

К нам на полянку гости идут, Солнышко и Тучка.

Солнышко. (ребенок)

Здравствуйте! А вот и я!

Солнце все ребята знают,

Солнце очень уважают,

Солнце светит ярко-ярко,

И под солнцем очень жарко!

Солнце всех важнее,

Солнце всех нужнее!

Тучка. (ребенок)

Солнце, Солнце, подожди,

На меня ты посмотри…

У меня внутри вода,

А вода нужна всегда!

Значит, я важнее,

Значит, я нужнее!

Цветочница: Не ссорьтесь, лучше давайте поиграем!

Поиграем с солнышком и тучкой?

Игра «Солнышко и дождик» (ясли и мл. гр)

Вместе с солнышком гуляют по площадке, выходит тучка все прячутся под зонтик. (зонтики у воспитателей группы)

(прощаются с тучкой и солнышком)

Пока мы играли, на нашей поляне кто-то мусор разбросал, наведем порядок?

Игра «Собери мусор» (ср. и ср. гр.)

Дети очищают полянку от мусора. Мусор кладут в ведра.

Игра «Собери букет» (ст. гр)

Дети делятся на две команды. Проводится игра-эстафета. Взять цветок поставить в вазу вернуться передать эстафету и стать в конец колонны.

Цветочница: Пока мы с вами играли, мне принесли письмо. Прочтем?

Письмо от ФЕИ ЦВЕТОВ.

«Ребята у меня случилась беда, все мои цветы заколдовал злой волшебник Осот. Скоро они все завянут, они все погибнут. Только вы мне сможете помочь. Для этого вам нужно собрать картинки разных цветов. Я хотела вам прислать, но налетел сильный ветер и разбросал все картинки! Найдите! Соберите! Помогите! »

Цветочница: Ну что ребята поможем? Тогда слушайте задание. На ваших участках есть волшебная коробочка, там лежат маленькие картинки (эмблемы) с цветами, вы их можете наклеить на одежду, глядя на них, вы сможете собрать большую картинку и узнать название цветка. Когда картинка будет готова, возвращайтесь к нам.

(ясли – ромашки, мл. – колокольчики, ср. – гвоздики, ср. – лютики, ст. – васильки)

Вы узнали название своего цветка? (каждая группа называет цветок, который у них получился). Молодцы ребята вы справились с заданием! Помогли Фее Цветов, спасли цветы!

А теперь Хоровод «На полянку мы пришли».

(У детей на одежде наклеены эмблемы соответствующих цветков) .

1. На полянку мы пришли, и цветочки там нашли.

Ну-ка, лютик, выходи, для ребяток попляши.

(Дети хлопают в ладоши, «лютики» пляшут) .

2. На полянку мы пришли, и цветочки там нашли.

Ты, гвоздика, выходи, для ребяток попляши.

3. На полянку мы пришли, и цветочки там нашли.

Вы, ромашки, выходите, для ребяток попляшите.

4. На полянку мы пришли, и цветочки там нашли.

Василек выходи, для ребяток попляши.

5. На полянку мы пришли, и цветочки там нашли.

Колокольчики выходите, для ребяток попляшите.

- Пора прощаться нам ребята! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165572-scenarij-razvlechenija-dlja-detej