Внутришкольный контроль за деятельностью начальной школы

месяц

Направление и содержаниеконтроля

Цель контроля

Виды, формы, методы контроля

Объект контроля

Итоги контроля

август

1.Проверка рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС.

Соответствие УМК, оценка соответствия рабочих программ учебных предметов для 1,2,3-их классов требованиям ФГОС

Тематический.

Учителя начальной школы

СЗ

2.Организация ГПД,

Комплектование групп, составление плана работы

Собеседование

Анкетирование, анализ.

Воспитатели ГПД

Оформление документации

3.Организация внеурочной деятельности в рамках ГПД

Составление программ внеурочной деятельности по всем направлениям

Собеседование,

анализ.

Учителя 1,2,3-их классов

Оформление документации

4.Проведение стартовой диагностики для первоклассников

Определение уровня здоровья, интеллектуальной и психологической готовности первоклассников к обучению по ФГОС ноо

Собеседование, социальные обследования, обследования психолога

Школьный врач,

психолог

Карта мониторинга

сентябрь

1.Сформированность банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней по введению ФГОС

Оценка состояния нормативно-правовой документации по введению ФГОС ноо

Тематический анализ, изучение документов

Учителя начальной школы

МО

1.Формирование ГПД. Проверка оформления журнала, документации

Проверка режима дня, плана работы

Тематический

Воспитатели ГПД

Собеседование

2. Проверка классных журналов

Соблюдение единых требований к оформлению журналов

Текущий

Изучение документации

Учителя начальной школы

Справка

3.Проверка личных дел.

Соблюдение единых требований при ведении личных дел

Текущий

Изучение л.д.

Учителя начальной школы

Справка

4.Стартовые контрольные работы

Диагностика опорных знаний.

Определение уровня знаний, необходимых для продолжения обучения, а также определение «зоны ближайшего развития» и предметных знаний, организации коррекционной работы.

Предметно-обобщающий

2-4 классы

СЗ

5..Проверка техники чтения (входной контроль) 2-4кл

Выявление уровня реализации коммуникативных УУД (смысловое чтение, монологическая речь), сформированности умений, навыков сознательного, правильного, беглого чтения

тематический

2-4 классы

справка

6.Проверка рабочих тетрадей в 3-4 классах

Соблюдение единого орфографического режима

Текущий

Поверка тетрадей

3-4 классы

собеседование

7.Посещение уроков в 1-ом кл.

Отслеживание адаптации уч-ся, выявление уровня развития, их умения планировать учебную работу

Предупредительный

Посещение уроков

1 классы

Собеседование

8.Посещение уроков в 4-ом кл.

Организация повторения. Качество планирования и организации уроков

Предупредительный

4 классы

Собеседование

10.Формирование банка данных о детях группы риска и учащихся высокой учебной мотивации

Составление Листов наблюдений

Персональный

1-4классы

Собеседование

11.Посещение уроков курса «Светская этика»и «Основы православной религии» в 4 кл

Проверка качества проведения занятий в свете введения нового предмета

Персональный

4классы

собеседование

12Уровень здоровья обучающихся

Определение уровня здоровья обучающихся

мониторинг

1-4 классы

Отчет медиц.работника

13.Качество планирования и организации уроков в 1 кл.

Формирование навыков учебного труда у первоклассников и их адаптация к учебной деятельности.

персональный

1 классы

Наблюдение, собеседование

14.Качество деятельности по организации внеурочной деятельности (1,2,3 кл)

Проверка уровня и методики проведения, посещаемости занятий внеурочной деятельности.

персональный

1-3 классы

тематические микроисследования

Октябрь

1.Проверка работы ГПД

Организация досуга

Текущий Наблюдение

Воспитатели ГПД

собеседование

2.Состояние адаптации в 1-ых классах

Учет инд. особенностей детей, выполнение плана работы в адаптационный период, учет уровня социализированности и уровня воспитанности

Диагностика, наблюдение

1 классы

Справка

3.Посещение уроков в 3 кл. Формирование практических навыков

Организация повторения. Выявление слабоуспевающих учащихся. Качество деятельности по развитию метапредметных умений (УУД)

Персональный

3 класс

собеседование

4.Контроль за предметными образовательными результатами

Контрольные работы по рус.яз. и мат-ке

Промежуточный

справка

6.Проверка классных журналов и журналов ГПД

Объективность выставления оценок за 1семестр

Текущий

Учителя начальной школы

собеседование

7.Качество обучающей предметной деятельности

Отслеживание успеваемости и качества знаний

Промежуточный

Собеседование

8. Уровень реализации коммуникативных УУД. Работа учителя над формированием навыка смыслового чтения в период обучения грамоте

1-2 классы

Оценка состояния работы учителей 1-2 -х классов по формированию УУД

наблюдение

1-2 классы

Собеседование

9.Методический семинар: «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС»

Анализ использования учителями системно-деятельностного подхода

Обсуждение, обучение

Учителя начальной школы

семинар

Ноябрь

1.ГПД

Выполнение режима дня

Наблюдение, анализ

Воспитатели ГПД

СЗ справка

2.Проверка тетрадей для контрольных и творческих работ

3-4кл.

Система работы над ошибками, объективность выставления оценок

наблюдение

3-4 классы

собеседование

3.Уроки русского языка в 3-их классах (Формирование практических навыков)

Наличие в деятельности учителя системы инд. работы.

наблюдение

3 классы

собеседование

4.Уроки чтения во 2-3-ьих кл.

Оценка состояния работы учителей по формированию УУД. Отработка навыков чтения

наблюдение

2-3 классы

собеседование

5.Уроки в 1 классе Использование активных методов обучения на уроках в 1 кл.

Использование учителями новых образовательных технологий

наблюдение

1 классы

собеседование

6.Собеседование с учителями, имеющими снижение успеваемости

Предупреждение низкой школьной мотивации, изучение работы с данными учащимися

Анализ оценок

МО

7.Неделя Науки :

Конференция НОУ

Работа с учащимися высокой учебной мотивации

Анализ проведения

МО

8.Интеллектуальная игра 3-4 классы

Работа с учащимися высокой учебной мотивации

Наблюдение

Справка

9.Конкурс чтецов, посвященный контрнаступлению войск под Сталинградом

Работа с учащимися высокой учебной мотивации

10.Педагогическая мастерская: «Активные методы обучения младших школьников»

Повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

Анализ, собеседование

семинар

11.Проверка выполнения ПОЛОЖЕНИЯ о Портфолио обучающихся

Оценка личностных достижений обучающихся начальных классов

Наблюдение, анализ

1-3 классы

СЗ справка

12. Работа педагогов по формированию УУД в нач.шк.

Состояние преподавания в нач.шк. Анализ активных методов обучения с т.зр. формирования УУД

наблюдение

Заседание МО

протокол

Декабрь

1.Уроки чтения в 1- 4-ых кл. Формирование практических навыков

Уровень реализации коммуникативных УУД (смысловое чтение, монологическая речь)

Наблюдение, анализ

1-4 классы

Справка

2.Выполнение обязательного минимума содержания образования по рус.яз. и математики в 1 кл

Оценка выполнения обязательного минимума содержания образования

Изучение документации, собеседование

СЗ

мониторинг

3.Качество, динамика обученности Контрольные работы по рус.яз. и математике

Изучение результативности обучения за полугодие

ПКР, мониторинг предметных образовательных результатов

справка

4.Выполнение Государственной программы

Выявление причин отставания

Наблюдение, анализ

Письменный отчет

5.Проверка классных журналов, журналов ГПД

Соблюдение единого орфограф.режима и объективность выставления оценок за 2 четверть

проверка

СЗ

6.Проверка тетрадей в 2-х кл.

Соблюдение единого орфограф.режима

проверка

справка

7.Проверка техники чтения 1-4 классы

Уровень техники чтения

УПЗ

справка

8.Методический семинар «Система оценивания в соответствии с требованиями ФГОС»

Повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

Наблюдение, обсуждение результатов

Заседание МО

9.Качество деятельности педагогов по организации внеурочной деятельности как ресурса реализации требований к «портрету выпускника»

Проверка уровня и методики проведения, посещаемости занятий внеурочной деятельности.

Анализ, изучение документации

1-3 классы

СЗ

Январь

1.Педагогическая мастерская:

Организация дифференцированного подхода к обучающимся, методы и формы работы учителя с низкомотивированными учениками

Повышение уровня профессиональной компетентности учителя.

Собеседование, анализ

семинар

2.Уроки окружающего мира

Уровень реализации познавательных УУД (мыслительные , логические умения)

наблюдение

2-4классы

МО

3.ГПД

Активизация спортивно-оздоровительной работы

Наблюдение

СЗ

3.Работа учителей 2-их классов Формирование практических навыков

Методика проведения уроков. Качество деятельности по развитию метапредметных умений (УУД)

Наблюдение, беседа

МО

4.Журналы ГПД

Система занятий по воспитанию нравственных качеств

Просмотр журнала, беседа

МО

5.Пробные экзам. работы в форме малого ЕГЭ в 4 кл.

Практическая помощь в подготовке к экзамену

4класс

6.Качество деятельности по развитию метапредметных умений (УУД)

Проверка системы оценивания обучающихся

Мониторинг. собеседование

1-3кл

МО

Февраль

1.Уроки математики в 1-2 классах

Проверка тетрадей

Усвоение таблицы умножения и сложения

диагностика

МО

2.ГПД

Проверка режима дня. Развивающая и досуговая деятельность

Наблюдение, беседа

собеседование

3.Работа учителей 1-ого класса.

Определение уровня знаний, необходимых для продолжения обучения, а также определение «зоны ближайшего развития» и предметных знаний, организации коррекционной работы.

Наблюдение, беседа

1 классы

Мо

4.Посещение уроков в 4 кл. Формирование познавательной компетенции учащихся

Выявление и предупреждение профес. трудностей

Наблюдение, анализ

4 классы

Мо

5.Качество деятельности по обучению и развитию обучающихся на основе использования ИКТ

Изучение психологического состояния ученика, степени удовлетворения его познавательных потребностей

Наблюдение, собеседования

1-3классы

СЗ

6.Внеурочная деятельность в 1,2,3кл в рамках ГПД

Качество деятельности по организации внешкольной предметной занятости обучающихся. Результативность

Открытые занятия

собеседование

1-3кл.

МО

7. Педагогическая мастерская:Групповая работа на уроке как средство формирования УУД

Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.

семинар

Март

1.Работа учителей 1-ого класса

Работа над формированием письма.

Методика проведения уроков

Особенности организации индивидуальной, парной и групповой работы

Наблюдение, беседа

МО

2.Уроки математики в 4 классе. Индивидуальная и дифференцированная работа

Формы индивидуальной работы с обучающимися, степень дифференцированности заданий для различных категорий обучающихся

наблюдение

4 классы

собеседование

3.Выполнение Государственной программы

Выполнение программы за 3 четверть

Наблюдение, беседа

Учителя начальной школы

СЗ

5.Проверка классных журналов,

журналов ГПД

Соблюдение единого

орфографического режима, объективность выставления оценок

Наблюдение, беседа

Воспитатели ГПД

СЗ

6.Проверка рабочих тетрадей в 4-ых классах

Соблюдение единых орфограф.требований, своевременность и качество проверки

Наблюдение, беседа

4 классы

МО

7.Педагогическая мастерская:Технология критического мышления

Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.

семинар

8.Проверка выполнения ПОЛОЖЕНИЯ о Портфолио обучающихся

Оценка личностных достижений обучающихся начальных классов

Наблюдение, анализ

1-3 классы

МО

Апрель

1.Уроки окружающего мира в 4-ых классах

Сформированность навыков устной коммуникации

наблюдение

собеседование

2.Уроки рус.яз. в 1-ом классе

Работа над каллиграфией

Овладение письменными навыками. Системно-деятельностный подход в обучении

наблюдение

1 классы

собеседование

3.Проверка рабочих тетрадей во 2-3-их классах

Качество проверки тетрадей

наблюдение

2-3 классы

собеседование

4.ГПД

Качество внеклассной работы

наблюдение

СЗ

5.Работа с обучающимися низкой учебной мотивацией

Результативность и качество

наблюдение

отчет учителей

6.Метапредметные образовательные результаты

Уровень реализации регулятивных УУД

мониторинг

СЗ

7.Качество деятельности по реализации учебных программ внеурочной деятельности

Уровень сформированности личностных качеств и творческого потенциала каждого ребенка

собеседование

СЗ

8.Методическое совещание Развитие творческого потенциала ребенка через организацию внеурочной деятельности

Совершенствовать методический уровень педагогов

Май

1.ГПД

Анализ работы

Отчет воспитателей

СД

2.Прверка техники чтения в 1-4 классах

Проверка уровня обученности и сформированности правильного чтения

УПЗ

Справка

3.Контроль за состоянием предметных образовательных результатов

Диагностика обучающихся 1-х классов

Результативность обученности по рус.яз. и математике

Итоговая комплексная диагностическая работа

Справка

4.Проверка классных журналов и

прохождение программы

Выполнение Государств.

программы

Анализ, письменный

отчет

СД

5.Проверка личных дел

Соблюдение единых требов. Правильность оформления

наблюдение

СД

6.Подведение итогов работы по реализации ФГОС НОО в учебном процессе и внеурочной деятельности

Оценка деятельности учителей начальных классов по внедрению ФГОС

анализ

СЗ

7.Качество методической деятельности МО начальной школы

Оценка деятельности учителей начальных классов

анализ

Отчет работы МО